KnigaRead.com/
KnigaRead.com » Научные и научно-популярные книги » Беременность, ожидание детей » Шерил Эберли - 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку

Шерил Эберли - 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку

На нашем сайте KnigaRead.com Вы можете абсолютно бесплатно читать книгу онлайн "Шерил Эберли - 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку". Жанр: Беременность, ожидание детей издательство -, год -.
Перейти на страницу:

Помогите ребенку понять, что победа – это не главное. Соревнования не будут суровым стрессом для ребенка, если он увидит в них возможность узнать самого себя, понять свой уникальный дар. Кроме того, если ребенок не получает удовольствия от посещения секции, поговорите с ним о том, чтобы сменить вид спорта.

На практике

Сделайте вместе с ребенком памятный альбом о прошедшем спортивном сезоне. Вклейте забавные фото его команды или товарищей по секции, расписание тренировок, показатели вашего ребенка и награды.

14 декабря

Ритуалы на спортивных мероприятиях

Спортивные состязания наполнены эмоциями. Ритуалы помогают сохранить самоконтроль и спортсменам, и зрителям, чтобы на состязаниях был порядок.

Объясните ребенку, что ритуалы выполняют не для того, чтобы просто занять время. Их цель – напомнить каждому участнику о необходимости уважения к другим и достоинства в игре. Конечно, невозможно обойтись без эмоций во время ответственного матча, но ритуалы напоминают всем о необходимости держать негативные эмоции в узде.

Вот несколько ритуалов, которые ваш ребенок увидит на спортивных соревнованиях и которые ему следует соблюдать.

● Государственный гимн. Объясните ребенку, что необходимо всегда проявлять уважение, когда играют гимн его (или чужой) страны. Надо встать во время исполнения гимна, не разговаривать и не хихикать, снять головной убор.

● Представление. Перед игрой игрокам следует пожать руку тренеру команды соперников. Капитаны также пожимают друг другу руку.

● Уважение к рефери. Решение рефери неизменно, даже если не все с ним согласны.

● После игры. Не имеет значения, кто выиграл. Игроки выстраиваются в одну линию и проходят мимо другой команды, пожимая ее игрокам руки.

15 декабря

Хороший спортсмен

Благодарность – это хорошее качество для спортсмена. Помогите ребенку понять, что занятия спортом требуют беззаветной преданности многих людей и сотрудничества родителей, игроков и тренеров.

Редко когда родитель или тренер получает адекватную материальную компенсацию, и искренние слова благодарности от игроков могут это компенсировать. Достаточно сказать: «Спасибо вам за все, что вы делаете, чтобы мы играли в баскетбол».

Ребенку следует позитивно относиться к другим игрокам в команде, признавая вклад каждого и подбадривая всех. Он должен помнить: чем больше он сделает для поднятия духа команды, тем лучше будет игра. Подскажите вашему ребенку, что он может поделиться с товарищами своими положительными эмоциями: «Какая отличная была игра!» или «Ты сегодня звезда!»

Ваш ребенок должен научиться выигрывать и проигрывать достойно, с готовностью поздравляя другого игрока после игры.

Когда выигрывает ваш ребенок, ему не следует держаться высокомерно по отношению к другим. Пусть он скажет сопернику, как хорошо тот играл. Победивший или побежденный, ваш ребенок должен покидать поле или корт с приветливым выражением лица.

16 декабря

Ценный член команды

Ребенок, который культивирует следующие привычки, станет ценным игроком и товарищем по команде.

● Он знает и соблюдает правила и не вызывает досаду у остальных игроков, становясь причиной для назначения пенальти.

● Держит себя в руках. Не кричит на рефери или на других игроков, не бросает в гневе мяч или ракетку, чтобы показать недовольство собой или другими. Когда ребенок в игре выходит из себя, это плохо отражается на всей команде.

● Уважает всех. Не обзывает других игроков и старается не ругаться. Не насмехается над другими игроками.

● Никогда никого не обвиняет. Если команда сыграла плохо по его вине, ему следует постараться сыграть лучше в следующий раз. Если ошибку совершает товарищ по команде, он не налетает на него с обвинениями.

● Учится на своих ошибках. Помогите вашему ребенку понять, что ошибиться может каждый.

● Играет честно. Ему не следует делать вид, что его травмировал игрок другой команды, чтобы получить преимущество.

● Выполняет свои обязанности. Он ходит на тренировки, содержит в порядке форму, предупреждает тренера, если пропускает тренировку.

● Имеет все необходимое под рукой. Не просит постоянно у товарищей воду, носки, полотенце, пластырь и так далее.

Предупредительность к людям с особыми потребностями

Помогите ребенку понять чувства людей с особыми потребностями. Если он сумеет поставить себя на место другого человека – может быть, представит, каково жить с тем или иным ограничением, – то в его душе начнет развиваться сострадание, а это очень важно.

17 декабря

Посещение больного

Лучший друг вашего ребенка сломал ногу, и ему придется провести в гипсе следующие шесть недель… Его кузен попал в аварию и теперь лежит в больнице, потому что у него сломаны ребра…

Дедушка перенес операцию и останется в больнице еще долгое время. Как ваш ребенок может попытаться поднять настроение тем, кто ему дорог?

Прежде всего ребенку следует выяснить, как себя чувствует больной и разрешают ли врачи его навещать. Если больной лежит дома, нужно обязательно позвонить перед тем, как прийти к нему.

Посещение должно быть непродолжительным, будь то в больнице или дома. И вам следует пойти вместе с ребенком.

Посоветуйте ему вспомнить какие-нибудь новости, которыми он сможет поделиться с больным: кто из друзей интересовался его здоровьем, кто выиграл футбольный матч, как продвигаются репетиции весеннего концерта в школе. Ваш ребенок может спросить у друга, как тот себя чувствует, но не следует докучать ему слишком большим количеством вопросов.

Предупредите ребенка, что негативные замечания о том, как выглядит друг, недопустимы: «Ого! Я и не думал, что тебя раздуло словно шар!» или «Как думаешь, ты сможешь снова ходить?»

Напомните ребенку, что нельзя рассказывать страшные истории о других людях, оказавшихся в схожих обстоятельствах: «Когда у моей тети было то же самое, что у тебя, ей отрезали ногу».

Помогите ребенку выбрать подарок для друга. Книги, журналы, небольшие игрушки и лакомства – это хорошая идея (но уточните у родителей пациента, разрешены ли ему сладости).

Не оставайтесь дольше чем на двадцать минут. Вашему ребенку следует знать, что пациент после операции или страдающий от болезни спит по многу часов в день. Он может наслаждаться обществом посетителей лишь короткое время.

На практике

Если ваш друг или друг вашего ребенка заболеет, испеките вкусное печенье, выберите фильм из вашей коллекции, который приятно было бы посмотреть больному, и проведайте его вместе с ребенком.

18 декабря

Как общаться с людьми с ограниченными возможностями

Люди с ограниченными возможностями – это прежде всего люди. Они хотят, чтобы к ним относились именно так, а не как к отдельной группе под названием «инвалиды». На самом деле, они предпочитают, чтобы никто и никогда не называл их инвалидами. Помогите ребенку найти нечто общее между собой и человеком с ограниченными возможностями, с которым он знаком. В этом случае общение станет более комфортным.

Если ваш ребенок еще совсем мал, то при встрече с таким человеком его первой реакцией будет пристальное разглядывание. Он может громко сказать: «Что с лицом у этого дяди?» или «Почему эта тетя не может ходить?» Негромко скажите ребенку, что вы все объясните ему позже. Не пускайтесь в объяснения и не спрашивайте человека, что с ним случилось. Если человек слышал вопрос, сразу же извинитесь от имени ребенка.

Помогите ребенку понять, что люди с ограниченными возможностями надеются прожить максимально нормальную жизнь. Они не хотят, чтобы их разглядывали, и они не обязаны объяснять свои проблемы посторонним людям.

Большинство людей с ограниченными возможностями не возражают против того, чтобы обсудить с друзьями свои проблемы. Они просто не хотят, чтобы это было единственной темой беседы. Ведь вашему ребенку тоже не хотелось бы, чтобы люди постоянно спрашивали его о какой-либо его особенности.

Напомните ребенку и о том, что при наличии одного нарушения у человека не обязательно есть и другое. У человека, который не может видеть, все в порядке со слухом, поэтому при разговоре с ним кричать не нужно. Точно так же ваш ребенок не должен ставить знак равенства между физическими нарушениями и интеллектуальным отставанием. Проблемы со слухом могут возникнуть у интеллектуально полноценного человека.

Если в школе ребенка есть ученик с ограниченными возможностями, его учитель должен найти время и объяснить классу, насколько у этого ребенка ограничены возможности. Если учитель этого не сделает, то вы можете объяснить ребенку так: «Натан не может ходить, поэтому ты всегда будешь видеть его в инвалидном кресле. Но он отлично слышит и видит, он хорошо учится. Ему по силам передвигаться самому в своей коляске. Пожалуйста, не трогай коляску и не толкай ее, не предупредив Натана. Его чувства такие же, как у тебя. Он надеется, что ты станешь его другом».

Перейти на страницу:
Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*