Заряна Некрасова - Что нужно, чтобы жить дружно. Весёлое воспитание для всей семьи
Истории как загадки
Если вам надо донести до сознанья ребёнка что-то особо важное, попробуйте сделать так. Рассказываете историю или сказку, в которой содержится именно эта важная для него информация, но рассказывайте но не до конца. В самый кульминационный момент спросите, задайте какой-то подобный вопрос:
«Угадай, что я сделал/а потом?», «Что случилось потом?», «Как поступил герой в этой сказке? Как он «выкрутился, что ему помогло?» «Как ты думаешь, что дальше произошло?».
Пусть стоят предположения. И только после того, как будут высказаны разные предположения, доведите историю до конца. А потом уже можно и обсудить.
Что полезного в недосказанности?
– поддерживаете интерес и внимание;
– история, оборванное в острый момент лучше запоминается;
– дети учатся сами искать выход, просчитывать разные варианты,
– понимают, что каждый поступок влечёт за собой какие-то последствия;
– что от твоих собственных действий во многом зависит и результат;
– учатся ценить то, что имеют; принимая имеющееся как подарок, как дар;
– учатся справляться с разочарованиями; понимая, что даже самое неприятное – не вечно.
Как написано на кольце Соломона «Все пройдет, и это тоже пройдёт…».
Обратите внимание.
Если ваш любимый ребёнок упорно отказывается от костров, от бесед, от игр и всяческих развлечений, особенно если с вами отказывается, а с другими (ровесниками, например) бывает охотно, это тревожный сигнал.
Ищите причину. Возможно, ему с вами скучно. Возможно, вы слишком навязчивы – навязываете свою точку зрения, а с его мнением не считаетесь. Возможно, слишком часто одёргиваете и воспитываете (в самом банальном смысле этого слова). И всё это, к сожалению, означает, что вы придерживаетесь лишь своих собственных правил, забыв о правилах настоящих – общей игры.
Что делать? вернитесь к началу. Хотя бы к началу этой главы. Играйте по правилам, которые вы создали ВМЕСТЕ с ребёнком! Всей семьёй, со своими детьми.Глава 17 Старые добрые игры
«Ни разу не видела, чтобы мои мальчишки во дворе во что-то играли с друзьями. Либо мобильными телефонами хвастаются, либо на лавочке – ноги протянут, сидят, либо слоняются. А ведь раньше было столько игр! Мы всегда во дворе носились стаей по десять – двадцать человек. Неужели эти игры теперь никому не нужны?».
В том ли, ином варианте, такие сетования мы слышим от родителей постоянно. Что делать? Забытое возрождать.
– Па-а-ап! Давай поиграем в игру
– Давай. В какую?
– Во всегдашнюю!
Это было когда-то…
Игры, о которых мы здесь расскажем, пережили много – много поколений. В них наши дедушки играли, и бабушки тоже играли, и папы и мамы, а, возможно, играли и вы. А вот век компьютера – Интернета они забываются, забываются.
Незаслуженно забываются. В них забава, азарт, тренировка. В них детство других поколений, та ниточка, которая тянется от прошлого к будущему, и связывает всех нас.
Поиграйте в эти игры с детьми, научите их. И пусть ваши уроки, весёлые, добрые, передаются всё дальше и дальше.
Это во-первых. А во-вторых, вот ещё один довод в пользу старинных игр.
Для школьников почему-то не строят подходящих детских площадок. Ну, если только некая территория, обнесённая сеткой. Но этого мало, мало. Да и не хватает на всех.
Вот старшие дети и маются в «детских городках», не зная, чем можно себя занять, цепляются к малышам, и получают нагоняи от мам да бабулек на лавочках «Ломают тут…», «Не стыдно, мешаете малышам…». Да не ломают – просто не знают, чем заниматься: тело-то требует движения и упражнения.
В-третьих, мы знаем: подобные игры помогут детям быть по достоинству оценённым. В любой компании самый ценный – тот человек, с которым не заскучаешь, тот, который идею подкинет – во что поиграть, как развлечься.
Да и взрослым не помешает тряхнуть стариной.
Играть в них игры можно не только летом, – они, как сказал знакомый наш мальчик «всегдашние». Пробуйте все! И, желательно, не один раз, чтобы почувствовать вкус игры, её раскручивающий азарт. Пробуйте, тренируйтесь, играйте – развлекайтесь. Какие-то в вашей компании «проиграются» и забудутся. А какие-то (будем надеяться) станут любимыми, общесемейными.
Что было удобнее вам выбирать, мы сгруппировали все игры по темам и распределили по возрасту – от тех, что подойдут малышам до подростков. Но это, конечно, чисто уловное разделение.
Несколько игр мы немного изменили (совсем чуть – чуть!), модернизировав под настоящее, но суть их осталась та же.
Мы играем,
Мы играем
В интересную игру,
А в какую – не скажу,
Отгадайте сами,
Девочки с усами,
Мальчики с бантами,
Мы играем, мы играем,
Никого не принимаем,
А кого мы примем —
За уши поднимем.
(Детская считалочка)
Для маленьких и постарше
Горшки продаю
Взрослый (или взрослый ребёнок) сажает на закорки малыша (или того, кто помладше – полегче). Бегает с ним и кричит: «Горшки продаю, горшки продаю! Купи, купи!». К кому подбегает, тот говорит: «А горшок – то дырявый!», – и прикасается к «дырявому» месту «горшочка», что вызывает обычно смех да хохот. Если кто-то так не ответил – он забирает «горшок», сажает себе на закорки и игра продолжается.
Можно наоборот. Взрослый ходит с «горшком», а ему говорят: «продай горшок, продай горшок!» или «Кум/кума, продай двою детку!». Тот кричит в ответ: «Не продам! Он мой, он мой, белый – красный – голубой!» и убегает вприскочку.
Особо это игра полезна для маленьких «горшочков»: они учатся крепко цепляться, удерживаться и – повышают самооценку (прочувствывают свою важность): «Я нужен, меня ни за что не отдадут!»
Очень весело получается, когда за раз продаётся несколько «горшков» целая компания. Если «горшочки» уже не младенцы, «продавцы» не просто торгуют, а ещё и гоняются друг за другом.
Зайки
Эта игра – те же салки, но, так сказать, театрализированные.
Выбирается охотник. Все остальные дети превращаются в зайчиков. Перед началом игры все зайцы хором скандируют, а охотник изображает то, что положено ему по роли:
Раз – два – три – четыре – пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф-паф, ой – ой– ой,
Убегает зайчик мой.
И кидаются врассыпную. Охотник их догоняет. Чтобы спастись, зайчик должен запрыгнуть на какую-то возвышенность (дерево, пенёк, лавочку) – там охотник его не может «убить».
Можно считать за возвышенность даже щепку, на которую зайчик сумел встать двумя ногами – тут как договоришься до начала игры.Цепочки или Змейка
Вся компания встаёт друг за другом. Если держаться за руки – получается Цепочка, если в затылок и держатся за талию впередистоящего – выйдет Змейка.
Ведущий, то есть тот, кто стоит первым, бегает, часто и неожиданно поворачивая в одну – другую сторону, а остальные должны удержаться и не рассыпаться.
Как вариант – попробуйте «змейкой» потанцевать – очень забавно.Курочки и ворон
Для игры выбирается ворон и хозяйка. Все остальные малыши – курочки/петушки. Они становятся, взявшись за руки, по одну сторону, хозяйка – перед ними.
Подходит (ой, нет, подлетает) ворон и спрашивает: «Кума-кума, где моя курочка?».
Хозяйка отвечает: «Курочек много, какая твоя?»
Ворон описывает загаданную «курочку» по приметам. Например: в синем платье, волосы чёрные, бантики… туфельки…». Находчивый ворон добавит что-то для смеха и – чтоб запутать детей (Хвостик общипанный, пёрышки пёстренькие, маленький клюв и т. п.).
Как только курочка догадалась, что речь про неё – тут же бежит спасаться. Ей надо обежать вокруг всех детей (иди какого-то приметного места, пенька, дерева и т. п.) и вернуться к хозяйке. Как только она за хозяйку схватилась – всё, в безопасности. Все остальные дети визгом и криками подбадривают бегущую «курочку».
Если ворон успел её ухватить – ведущие меняются.
Игра учит внимательности и ловкости. Следите, чтобы дети в игре не говорили друг о друге уничижительно. Они должны научиться отличать шутку от обидного слова.Дед Мазай
По жребию или считалочке выбирается водящий (дед Мазай). Он отходит в сторонку, а все остальные игроки договариваются, что и в каком порядке буду ему показывать.
Затем они кричат: «Дед Мазай, вылезай!»
Мазай спрашивает ребят: «Где вы были?»
Дети хором кричат: «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем». И начинают показывать какое-нибудь «дело» (умываются, прыгают, кушают и т. д.). Дед Мазай должен угадать, что дети делали, и сказать вслух.Коршун и цыплята
Выбираются или назначаются коршун и наседка.
Первой встаёт «наседка». За ней – «цыплята» – всем надо встать в затылок друг другу и ухватиться за талию впередистоящего.
