Анна Антипенко - Жизнь, которая улыбается. Как заниматься любимым делом и зарабатывать много
Полковник спецназа ГРУ
Парень, который сходил только на один урок каратэ, успел лишь поклониться хулиганам.
АнекдотЕсть один уникальный преподаватель по армейскому рукопашному бою, полковник спецназа ГРУ и мой хороший друг. Он был моим учителем по рукопашному бою много лет, пока я не получил серьезную травму. Сейчас живет в Краснодаре. Это отличный человек, который многому меня научил.
Приведу один из примеров, чем отличается армейский рукопашный бой от любого боевого искусства. Однажды на одном из центральных телеканалов собрали самых лучших бойцов России из разных боевых искусств – каратиста, боксера, борца, бойца без правил. А армейский рукопашный бой представлял мой наставник. Они выступили, а вечером выпивают вместе, отдыхают в палатке. И каратист начал его доставать, вызывать на драку. Но мой учитель ответил, что сравнивать их силу нельзя, потому что у него – армейский рукопашный бой, там нет правил. А каратэ – это спорт, балет. Но тот не отставал. Учитель в ответ предупредил, что если они будут драться, то уже не будут друзьями. Каратист не успокаивался. Тогда мой друг встал и сказал: «Хорошо! Когда начинаем?» каратист говорит: «Прямо сейчас». После этих слов учитель взял со стола раскаленную сковородку с картошкой, которая еще шипела, – и «бац» со всей дури по физиономии каратисту. Он победил. Все в шоке. Так вот, это и есть армейский рукопашный бой. Жестко? Да. Но это в боевых искусствах главное назначение – сделать больно. А в армейском рукопашном бое больно делать не надо – нужно убить или обездвижить. Я горжусь тем, что у меня был такой учитель по боевым искусствам.
Учиться и учиться…
Век живи – век учись!
ПословицаВ учении нельзя останавливаться.
Сюнь-цзыКак дедушка Ленин говорил: «Учиться, учиться и еще раз учиться». Конечно, есть люди, которые учатся всю жизнь, им уже за сорок лет, они все учатся, и зарплата у них двадцать пять тысяч.
Тренинги и реальная жизнь
… учиться под руководством опытных преподавателей быстрее. Если некому тебя вести, то и дело упираешься в тупик и теряешь даром массу времени.
Уильям Сомерсет МоэмЕсли бы был, например, такой метод: «Прочел книжку – и попал в список Форбс», то все бы уже перечитали эту книжку.
Я прекрасно понимаю, что это основа всех тренингов. Люди хотят читать и слышать: «Я бедный-несчастный работяга, я сейчас выучусь и деньги стаей полетят на меня». Сам пару раз ходил на тренинги, где учат зарабатывать деньги. Сейчас приведу пример одного из них. Это был классический тренинг, вела его женщина. Она говорит: «запишите все свои мечты». Я смотрю, кто-то пишет: «Хочу яхту, виллу». А сам в драных трико и сланцах. Ну, неужели непонятно, что яхты и виллы у него никогда не будет? Это однозначно, к чему эти самообманы? И я говорю этой женщине: «А вы, наверное, сюда на хорошей машине приехали?» А сам все прекрасно вижу, у меня тридцать лет частной практики зарабатывания денег. Я только на человека смотрю, я уже знаю, сколько у него в кармане. И второй вопрос был: «А есть ли у вас вообще машина?» Она ответила, что нет. «А вы кого вообще учите деньги зарабатывать? Вы же сами их не имеете! Если учите – значит, вы это можете? А если так, то почему себе не заработали?» – поинтересовался я.
Я часто слышу, что тренер не должен уметь сам… Человек, который в прошлом зарабатывал или что-то мастерски делал, может передать этот навык. Допустим, я – практик, могу научить людей работать руками. Занимался наукой – могу дать дельные советы по научной работе.
Я это знаю и понимаю. Я автор десяти учебников и могу научить человека, как их писать. Я был самым дорогим стоматологом в городе и могу «руки поставить», научить лечить зубы.
А если я никогда этого не делал, как могу этому научить? научить можно только тому, что умеешь сам. Только так. По-другому не бывает.
Общаясь с великим, ты «опыляешься»
Мы становимся похожими на тех людей, с которыми общаемся. Выбирайте свое окружение – какими мы ни были бы уникальными, оно все равно влияет на нас.
Роберт де НироЕдинственный способ стать умнее – играть с более умным противником.
Основы шахматСерьезные знания передаются только от учителя к ученику. Других вариантов нет. Причем это верно в любой специальности и в бизнесе.
Частенько на тренингах говорят: «Хотите быть богатыми – общайтесь с богатыми людьми». Это абсолютно верно, я с этим согласен.
Однажды провели такой эксперимент. Животные, которые хуже всего подвержены дрессировке, – кошки. Бедный наш Куклачев, известный российский кошковод, их десятилетиями воспитывает.
Для того, чтобы выдрессировать кошку, нужно несколько лет тяжелых усилий.
Что он делал: была у него клетка с дрессированными кошками. И туда сажали ту, которую просто поймали на помойке, отмыли, почистили, накормили. Два месяца она сидела с дрессированными кошками. Ее не учили ничему, а когда выпустили, она умела делать все то, что и дрессированные. О чем это говорит? Что все передается от существа к существу, от человека к человеку, как говорится, ментально, подсознательно, биополем на энергетическом уровне. Как получались все великие специалисты? Если мы возьмем Рембрандта, Леонардо да Винчи, Страдивари… как обучались их ученики? Приходил мальчик в его мастерскую и пять лет мыл полы, зашивал ему штаны, бегал в лавку. Прошло пять лет – он взял кисточку и стал рисовать. Или взял скрипку – и начал играть. Отчего так? общаясь с великим мастером, с великим человеком, ты «опыляешься».
А сейчас многие думают: мы два раза сходили на лекцию, прочли три книжки, и мы уже крутые. Нет. Хочешь быть великим? без проблем. Иди к любому олигарху и работай у него домработницей. Но в тесном контакте. Тогда шанс великий, огромный шанс от него все это получить. Я могу так предположить, что он все это знает, и поэтому общение с ним очень дорого стоит.
Есть люди, которые как Wi-Fi раздают свои бизнес-навыки. Из более известных это Норбеков. Я с ним довольно мало общался, но он мне столько информации дал, что я потом довольно долго ее «переваривал».
Люди, которые не хотят учиться
Есть люди, которые не хотят учиться, не любят развиваться, не любят читать. Можно ли им это привить? А нужно ли это делать?
Однажды в нашем Министерстве науки и образования я присутствовал на очень интересной дискуссии. Вполне серьезно решали: «Давайте оставим в России обязательное обучение – три класса». Слава богу, не утвердили, хотя это было очень аргументировано, обосновано и, возможно, правильно.
