Раз айдол, два айдол...(СИ) - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу"
Да, а что я хотел? А, узнать, где нахожусь. Сейчас, спросим бабушку:
— Хальмони, а в каком городе мы сейчас? — Меня самого поражает, насколько свободно я произнёс эту фразу, но, почему-то, на корейском языке. А ведь я так хорошо не говорил по-корейски в моём прошлом (или будущем?).
— Внучек, хватит баловаться! Я, конечно, понимаю, что с тобой произошла неприятность, но почему говоришь со мной по-корейски? — Удивляется бабушка. — Мы ведь в Бангкоке, а не в Сеуле!
В голове что-то щёлкает, и я автоматически перехожу на тайский:
— Извини, бабуля, наверное ещё не отошёл от солнечного удара.
Женщина с тревогой смотрит на меня, щупает мне лоб, а потом спрашивает:
— Джу, а может быть полежишь ещё немного?
— Хорошо, хальмони. — Доедаю том-ям, и бреду в свою комнатку. Через полчаса, устав лежать на кровати, решаю поискать учебники. Но их тут нет! Чешу репу, но ничего не могу понять. Как они тут занимаются, безо всяких книг?! Хорошо, хоть чистый листик бумаги тут есть. Беру фломастер, и начинаю чиркать им по бумаге. А сам в это время думаю:
"Главное, что я живой. Правда, переделался в азиата, а точнее, в корейца, но это ерунда. Мои знания не выветрились, всё на месте. Пока посмотрю, что тут за школа. Придётся учится заново, хоть и неохота. Жарко здесь, надо привыкнуть. Или воду с собой таскать в бутылочке? Главное, установил, что здесь пока 2009 год. Если это прошлое моей Земли, то всё, что произошло до двадцать седьмого года, я знаю. Тогда эти знания можно использовать себе на пользу. А если это какой-нибудь параллельный мир? Ведь сам работал в группе, которая вывела теорию о возможном существовании подобных вселенных… Тогда, придётся плыть по течению, время от времени пользуясь своими знаниями…".
— Кто это, внучек? — Неожиданно раздаётся у меня над ухом. Вздрагиваю, и поднимаю глаза. Рядом со мной стоит моя бабушка, и удивлённо смотрит на лист. Перевожу свой взгляд на этот кусок бумаги… Ни фига себе!
Из под моего фломастера вышла такая шикарная картинка! А я ведь в прошлой жизни рисовать не умел от слова "совсем"! Значит, навыки студента-художника перешли ко мне вместе с его памятью. Да, как говорила Алиса из сказки Льюиса Кэрролла:
— Всё чудесатее и чудесатее!
Стоп, надо отвечать на вопрос Пхонпан.
— Не знаю, бабушка, само как-то получилось! Даже и не думал никого рисовать…
— Странно! Ты никогда не любил держать в руке не то, что фломастер, но и простой карандаш! Даже кричал один раз, что не для того родился, чтобы малевать всякие рожи. И вдруг, такое! И чего ты тогда на уроках какие-то каракули выводил, как маленький ребёнок?! А ну, попробуй нарисовать кувшин!
Этот школьник, оказывается, несмотря на милое личико, был явным дураком, ну, или, слишком много воображал о себе. Так ему и надо, что бог или чёрт решил избавить от него этот мир. Но это я точно не скажу бабуле… А ведь она ждёт, что я нарисую… Сейчас, приступим!
Через пять минут у меня получился вполне квалифицированный рисунок. Ну, это я так считаю. А что скажет, моя хальмони?
— Джу Вон, ты меня просто сразил наповал! Я позвоню твоей омме в Сеул, она должна знать, что у тебя проснулся талант! Может, и в музыке ты тоже что-нибудь сможешь? А?
— Не знаю, бабуля. Я ведь никогда не пел…
— Это да, это верно… — Хальмони задумалась. Потом она попросила:
— А ну, пропой просто звук "А!", только протяжно…
Пробую. А ведь голос у меня довольно приятный! Я расхрабрился, и это "А!" вышло у меня с переливами, от баритона до тенора, как сказала мне потом бабуля. Я то этих терминов не знаю, и никогда не знал. Нет, сами слова, конечно слышал, а вот что они значат…
— Ладно, Джу, бери рюкзак, едем в школу! — Командует бабуля.
Глава 3. В школе
Вспомним детство и юность…
Мы вышли из дому. Уже было светло. Как сказала бабушка, нам надо быть в школе к половине восьмого, уроки начинаются в девять утра, и продолжаются до двух дня. Я думал, что мы сейчас или сядем на автобус, или пройдём к станции метро, ведь в мою бытность в старом теле, во время отдыха в Таиланде, я узнал, что в Бангкоке этот вид транспорта работает с 1999 года. Вроде, немцы тайцам его построили. Но я ошибся!
Ни на метро, ни на автобус мы не сели. Всё оказалось гораздо интереснее! Мы перешли дорогу, машин было мало, и оказались у трёхэтажного длинного здания, рядом с которым стояли странные тележки, похожие на мотороллеры с кузовом, в котором были смонтированы небольшие пластиковые кресла. Само это транспортное средство имело и "крышу" — тент или пластиковый лист, установленный на вертикальные стойки.
— Давай, садись в тук-тук! — Бабушка указала на самую ближайшую к нам тележку.
Тук-тук.
Я никогда, даже в детстве, на таком транспорте не ездил, но подчинился приказу Пхонпан, и сел в одно пластиковое кресло. На другом уместилась бабушка. Как только мы влезли в кузов, подскочил таец, который уселся за руль:
— Куда? — Поинтересовался этот мужчина.
— В школу «Прамоч Виттайя Раминтра»! — Громко ответила бабушка.
— С вас тридцать бат! — Объявил шофер, и мы тронулись…
Как я потом узнал, этот экзотический для меня, в тот момент, вид транспорта, представляющий собой мотоцикл с приделанной сзади коляской с крышей, рассчитан на перевозку двух-трех пассажиров. Он имеет и свои плюсы и минусы. К плюсам можно отнести мобильность, то есть тук-тук может проехать на любую узкую улочку, где автобусу и такси делать нечего. Поэтому, на коротких расстояниях в центре города, тук-туки могут быть очень полезны.
Минусов тоже немало: тук-тук — транспорт недешевый (например, стоимость проезда на автобусе составляет от 8 до 16 бат, а на тук-туке меньше, чем за 30 бат не проедешь), счетчиков нет, поэтому о цене рейса с водителем нужно договариваться заранее. Стоимость проезда в городе может достигать 300 бат. Все зависит от времени суток, ситуации на дорогах и настроения водителей.
Но нам такое не грозило. Ведь сейчас утро, людей почти нет, да и расстояние до школы было относительно невелико. К тому же, мы ведь не туристы, и не собираемся объезжать Бангкок. Кстати, водители тук-туков продают билеты на такие экскурсии. Вот они и стоят дорого. По местным правилам, тук-тукам запрещено выезжать на автострады. Так как тук-тук имеет открытую тележку, то днём на него лучше не садиться, надышитесь загазованным городским воздухом…
По дороге я вертел головой, и смотрел во все глаза, мне за это бабушка сделала замечание:
— Джу Вон, что тебе не сидится? Как будто в первый раз по городу едешь!
Знала бы она, как близка к истине!
Улицы Бангкока.
А поглядеть было на что! Вообще, сам Бангкок оставляет двоякое впечатление на человека, который впервые попадает в этот город. Так как я в прошлой жизни не удосужился тут побывать, то в лицо сразу бросились контрасты — рядом с довольно приличным магазином можно увидать грязную лавчонку местного торговца, тут мирно соседствуют местный фастфуд, и ресторан европейского типа… Уже с утра на улицах города стали появляться местные "жрицы любви", возрастом от двенадцати лет и выше… Как мне стало известно потом, первые шесть классов начальной школы заканчивает только треть детей — жизнь, особенно в провинциях страны, довольно трудна, поэтому, для большинства детей из "предметов роскоши", следом за едой, следует получение образования…
… К школе доехали за пятнадцать минут. Это было четырёх этажное здание, никак не похожее снаружи на те школы, которые я видал в прошлом.
