Где ты, Агдан? (СИ) - Глу Вахо

- Здравствуйте, господа студенты! Я ректор этого учебного заведения, которое именуется "Кир Ин - Голубой дракон". Зовут меня Сан Ни'Хён!

Услышав имя ректора, я чуть не засмеялся, хорошо ещё, что смог сдержаться. Вот даёт кучерявый! Даже в космосе у него есть директор Сан Хён! Ха, ха, ха! Между тем, этот деятель продолжал:

- Сейчас вас разведут по отрядам. Каждый из вас возьмёт себе псевдоним. К вам педагоги будут обращаться именно посредством выбранного вами имени. Потом для каждого студента будет составлена индивидуальная программа учёбы. Те из вас, которые уже имеют опыт разведывательной работы, будут определены в специальное подразделение. Сейчас я зачитаю список, вошедших в эту группу. И так:

- Чо Н'Рам Бо;

- Ин Чжон'Ки;

- Юн Ми;

- Со Й'Он;

- Ли Ай Джон.

Все вызванные ректором. в том числе и я, стали по правую руку от него.

-Эту группу буду тренировать лично! - Провозглашает мужик.

- Извините, господин ректор! А можно вопрос? - К начальству центра обращается расфуфыренная девица, которая называет себя:

- Юча Джин! Ну, что у этих девиц из спецотряда есть какие-то навыки в разведке, нам понятно. Но почему мне нельзя стать рядом с ними?

- Потому что, эти девушки уже работали в тылу у Зарканцев. а вы -нет! - Отвечает ректор.

- Но это не повод, так выделять их! - Настаивает студентка.

- А у вас есть награды империи? - Спрашивает Ючу местный Сан Хён.

- А у них разве есть? - Ну что за тупая студентка!

- У первой девушки орден "Сияние звёзд" третьей степени, у второй - "Серебренная прядь созвездий" третьей степени. Третья студентка награждена орденом "Сияние хвоста кометы" второй степени, у двух остальных медали "За спасение командира" и "Звёздный следопыт".

Толпа студентов заволновалась. Юча ещё хотела что-то спросить у ректора, но он поднял руку, заставив всех замолчать.

- Итак, какие новые имена вы себе выбираете и почему? - Обратился он к нам.

- Я хочу, чтобы меня звали Рамбо! - Говорит Чо Н'Рам Бо.

- Я хочу быть Джонни! - Вторит ей Ин Чжон.

- Агдан! - Коротко и ясно заявляю я, вызвав недоумение на лицах всех присутствующих.

- Но ведь это имя вашего дяди!

- Нет, на одной далёкой планете это слово означает "хулиганка".

- Не знал! - Смеётся ректор, а преподаватели улыбаются.

- Я хочу именоваться Ёной! - Говорит четвёртая девчонка из формирующегося отряда.

- А я буду Ай Ю!! - Тихо говорит последняя студентка, попавшая в элитное подразделение.

Мне сталовесело. Ага, не хватает ещё, чтобы отряд назвали "Айдол", и обучили нас всех элементам танца и песни К-поп!

Потом нас ректор отводит в отдельный корпус.

- Вот здесь вы будете заниматься по индивидуальным программам три месяца. Я вам сейчас раздам график учёбы и посещения тренажёров.

Получаю планшет, включаю. Так, что тут у меня?

- физическая подготовка на тренажёрах №15 и №60;

- освоение правил общения на объекте переправки, виртуальный комплекс общения с представителями других цивилизаций;

- титулы, знаки различия, религиозные артефакты на планете высадки наблюдателя, спецкурс;

- бюрократия и чиновничество на планете, коррупция и её использование для решения стоящей перед наблюдателем задачи, спецкурс;

- изучение местной религии и суеверий аборигенов, кабинет гипнозаливки;

- языки и письменность планеты пребывания наблюдателя, кабинет гипнозаливки;

- навыки использования местного оружия и техники, универсальный виртуальный войсковой комплекс;

- фасоны используемой аборигенами одежды, тренажёры №12 и №88;

- навыки езды на транспорте аборигенов, как живом, так и техническом, тренажёры №4 и №90;

- специальные приёмы разведки в отсутствии технических устройств империи, тренажёр №65;

- способы выживания в дикой природе, тренажёр №34;

- создание и использование оружия из предметов местного обихода, виртуальный комплекс;

- юридические нормы в жизни аборигенов, гипнозаливка;

- деньги и ценные бумаги аборигенов, практическая работа;

- тактика и стратегия в военном искусстве аборигенов, виртуальный комплекс №129;

- морской транспорт и навыки хождения под парусом, виртуальный тренажёр "Пират";

- приемы самообороны без оружия, виртуальный комплекс имперского десантника;

- местная связь и её использование для добычи информации, спецкурс;

- местные продукты питания и способы их приготовления, спецкурс;

- краткая история обнаружения планеты и контактов с местным населением, спецкурс...

В общем, у меня вышло, что я должен изучить с помощью имперских виртуальных и прочих технологий почти шестьдесят вопросов. И не только изучить, а знать их назубок, чтобы не делать нелепые ошибки, которые приводят к гибели разведчика. Практически, я должен был превратиться в аборигена той планеты, на которую меня пошлют, и стать, как говорится, святее Папы Римского. Были и пути экстренного отхода. Для этого я изучал использование амуниции имперского подводника и профессию пилота малого космического бота.

Три месяца интенсивных занятий, а потом я сдаю экзамен на виртуальной модели планеты, куда меня выбросят в качестве наблюдателя. После этого меня сбросят на полигон, где созданы примерно такие условия, которые могут встретится на планете моего будущего пребывания. От прохода полигона зависит многое. Если я не смогу справиться теми задачами, которые мне предстоит там решить, то отправлюсь на пенсию в отдалённую систему, где проживу до конца жизни, никому ненужный и всеми забытый... И это несмотря на то, что мне сейчас по местным галактическим часам всего двадцать лет от роду...

Мда, смогу ли я переварить всю нужную информацию или у меня раньше получения результата вскипят мозги? Не знаю...

Главное, что я понял, геройствовать меня никто не просит. Наблюдатель имеет специальное задание - смотреть, не появятся ли на планете технологии врагов империи, например, тех же Зарканцев. Прогрессорство не запрещено, но в мелких вопросах. Нельзя "изобретать" оружие, которого пока нет на планете пребывания, подталкивать развитие транспорта, науки и тому подобное. Можно, допустим, придумать пуговицы, если их нет... В общем, работать надо по мелочи, причём, используя только местные материалы и технологии.

Нас разбросали по отдельным комнатам, поэтому с девчонками я встречался только в столовой, которая была прямо в нашем корпусе, в отличие от точки общепита для остальных студентов.

Занятия начинались прямо с шести утра по местному времени. Больше всего меня мучил физический комплекс, нам было предписано заниматься на нём три раза в сутки! Зато, уже через три месяца такой интенсивной физиотерапии наряду с диетой, предписанной мне искином, я стал выглядеть вот так.

Это я на полигоне, перед его прохождением.

Распорядок дня был таков: учёба на тренажёрах занимала всё время с часовыми перерывами на завтрак, обед и ужин. Спали мы по два-три часа, не больше. Причём нас учили, чтобы во сне тело и мозги отдохнули минут за пятнадцать, и мы могли бы в любой момент перейти со сна на бодрствование. Я вспомнил, что что-то подобное было про Штирлица в известном фильме "Семнадцать мгновений весны". Фактически, я сейчас и был этим Штирлицем.

Глава 17. Путь кместу работы и прибытие на планету.

Экзамены и небольшой отдых.