Злата. Жизнь на "Отлично!" 4 (СИ) - Коробочка Александр

— Все сложно, но, в общем и целом, жить буду. Наверное… — не отлипая от парты, ответил учительнице я, а затем, повернув голову в сторону одноклассницы, продемонстрировал той средний палец (но так, чтобы «химичке» этот жест виден не был).

Ника, разумеется, немедленно продемонстрировала в ответ то же самое и, поджав губы, отвернулась.

— Ну, раз жить будешь, тогда прекращай уже ломать школьное имущество! — заявила старушка, вновь возвращаясь к проверке тетрадей.

В этот момент прозвенел звонок, возвестивший о начале урока, вместе с которым в классе объявился директор, а также завуч (вроде бы…) и «физичка», исполняющая обязанности «классной».

Все присутствующие, включая «химичку», немедленно встали.

Четвертый урок, а значит, вся эта «гоп-компания» заявилась торжественно вручать мне грамоту, как и грозился директор.

Именно это и произошло, не заняв, к счастью, много времени.

Директор, пригласив меня пройти к нему, стоящему возле доски, «толкнул» небольшую речь на тему того, как сильно он рад, что в нашем прекрасном мире «хатаскрайников» нашлась такая замечательная Злата, которая никак не смогла пройти мимо человека, с которым приключилась «небольшая неприятность». А особенно он рад тому факту, что эта самая Злата — ученица его школы.

Не буква в букву, конечно, но довольно близко к «тексту».

Само собой, для карьеры директора весьма полезно, когда школяры из его школы получают подобные грамоты и благодарности. И особенно, когда благодарность исходит не от некоего «простого Васи», как сказал папаша, а от городского начальства.

В общем, под жиденькие аплодисменты и кислое выражение рож одноклассников (особенно девиц, за исключением, пожалуй, Ирочки и Милы), директор на пару с завучем «торжественно» всучили мне грамотку. Слава богу, что все это происходит не в актовом зале…

Возвращаясь на свое место, случайно столкнулся взглядом с Санниковым. Такой лютой ненависти, с которой этот организм глядел на меня, я не припоминаю давненько, хотя большинство «персонажей» там, чьи интересы задевали мои, ненавидели меня от всей души, но…

У меня засосало под ложечкой. С этим чмырем всегда нужно держать ухо востро! Была бы моя Злата пацаном, и он бы, понятное дело, на меня даже глаз своих не поднял, однако она-то у меня не пацан, так что…

— Ну все, перестаем галдеть, возвращаемся к работе! — сказала «химичка», когда школьное начальство покинуло класс.

Позже. За 15 минут до окончания урока.

— Все записали? Могу стирать? — поинтересовалась учитель и, когда нестройный хор ученических голосов практически в полном составе (за исключением школяров, едва-едва говорящих на «великом и могучем») протянул: «да-а-а-а!», стерла все с доски. — А теперь разбираем листы с заданиями, убираем в сумки учебники, тетради и мобильники! Контрольная работа!

Ну и поскольку на этих двух уроках было всего лишь введение в органическую химию, задания оказались примитивными (хотя там, на контрольной работе по этому самому «введению», я облажался по полной стоимости, впрочем, органическая (и неорганическая тоже) химия мне довольно долго не давалась, это уже потом меня здорово «поднатаскали», и я полюбил сей предмет), нужно было поставить галочки напротив верных либо же наоборот неверных утверждений. Было бы странно, если бы я справился с работой не ранее прочих, а потому закончил работу первым.

Поставив заключительную галку, и, напоследок пробежавшись взглядом по листу, встал, собравшись было отнести выполненную контрольную учительнице, которая, однако, в какой-то момент, незаметно для меня, уселась за мою парту.

— А-а-а…Раиса Ивановна… — сказал я, протягивая ей лист.

— Ишь ты, я в школе с шестьдесят девятого работаю, но впервые вижу, чтобы заядлый двоечник буквально за один день в отличника превратился! — цокнув языком, заявила «химичка», добавив. — Да еще и по нескольким предметам сразу! Волшебство, да и только!

— Ну, теперь, значит, вы видели все! — улыбнувшись учителю, произнес я, шутливо сняв перед ней свою невидимую шляпу, а затем добавил уже серьезным тоном. — Но вы даже не представляете, насколько это, и правда, было близко к волшебству.

Услышав и «переварив» мои слова, «химичка» молча вперила в меня взгляд, словно бы желала достать им до самой души. Молчал и я. И это молчание было нарушено лишь с приходом Ники, «вторым номером» принесшей свой лист.

— Раиса Ивановна, Злата хотя бы на парочку вопросов ответила правильно? — скривившись в ехидной улыбочке, поинтересовалась одноклассница.

Учитель, явно о чем-то задумавшаяся, дернулась от неожиданности, и, «вернувшись в себя», поглядела на Нику.

— На все вопросы она ответила верно.

Услышав ее слова, Ника вновь поджала губы, а затем, развернувшись, молча вернулась на свое место. Учительница также уселась за свой стол и более уже, до звонка, не обращала на меня никакого внимания. Даже ни разу не посмотрела в мою сторону. Видать, сам того не желая, задел некую струнку в ее душе…

На оставшихся уроках ничего интересного, к счастью, не произошло.

Позже. По выходу из школы.

Из рюкзака раздалось кваканье.

Достав аппарат, обнаружил, что звонит Стёша.

— Алло…

— Злат, мне тут с мамой по делам нужно смотаться, могёшь через два часа подгрести ко мне? — поинтересовалась подруга. — Ты мне очень-очень нужна, милаха! Без твоей помощи мне хана!

— Окей, через два часа я у тебя. — зевнув, ответил ей. — Я еще позвоню, чтобы не прийти к закрытым дверям.

— Хорошо! Все, Злат, мне пора!

Едва закончив разговор со Стёшей, как телефон заквакал вновь. Маман!

— Мам?

— Злат, я в половину шестого за тобой заеду. Поедем к Елис… — она замолкла на полуслове, продолжив через мгновение. — К нам.

— Э-э-э…я тут как бы Стёше обещала зайти к ней через пару часов, чтобы помочь с «химией».

На некоторое время установилась тишина. Маман, судя по всему, немножечко разозлилась, но, кажется, вспомнила о том, что со мной бесполезно спорить, коль уж я что-то пообещал подруге.

— А завтра еще с утра на экскурсию еду. — прервал молчание я. — Может, после поездки сразу к вам?

— Что это еще за экскурсия такая, и почему я о ней ничего не знаю? — тут же встрепенулась маман.

Ну, я и поведал ей о том, когда и куда еду.

— Слушай, Злат, вот честно, я очень не хочу, чтобы ты ездила на все эти школьные экскурсии. Может, напишешь в классном чате, что плохо себя чувствуешь и никуда не поедешь? Бог с ней, с тысячей этой…

— Опасаешься того, что одноклассники могут устроить мне какую-нибудь гадость? — поинтересовался я.

Динамик в ответ мрачно угукнул.

— Я тоже. И поэтому еду не одна. Были свободные места в автобусе, и я пригласила Серегу смотаться вместе. Он согласился.

— Это тот Серега, который родственник Стёши?

— Он самый.

— Ну ладно, тогда приедешь к нам завтра. — маман вроде бы успокоилась. — Но только чтобы без отговорок на этот раз!

— Окей.

Закончив разговор с родительницей, прогулялся до мусорки и выбросил в контейнер останки зонта, павшего утром в неравной битве со стихией, после чего, борясь с ветром, потопал домой.