Раз айдол, два айдол...(СИ) - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу"
— А Бэму тоже надо имя поменять?
— Нет, его же реально не Бэм-Бэм зовут! — Смеюсь я.
— А себе какое имя выберешь? — Пранприя с интересом уставилась на меня.
— Так я, в айдолы идти пока не планировал…
— Ну, Джу, давай, и ты с нами прими участие в отборе на трейни… — Бросается упрашивать меня школьница.
— Но он ведь только на следующий год…
— Подготовиться ведь нам надо! — Вступает в разговор Бэм. — И ты ведь неплохо поёшь! На отборе в трейни петь и танцевать надо.
— Я танцевать не умею…
— Давай, ты нас корейскому языку научишь, а мы тебя — танцам! — Хлопает в ладоши Пранприя. — Кстати, если хочешь, можешь со мной и Бэмом ходить к учительнице пения. Вот, я тебе её покажу!
Девочка достаёт телефон из заднего кармана джинсов, и я вижу на экране незнакомую женщину, стоящую в обнимку с Пранприёй. Под фото сделана надпись:
"Пок Пак и её педагог по вокалу".
Так, значит, у моей новой знакомой местная кличка — "Пок Пак". Запомним! А если сейчас так к ней обратиться? Обидится или нет? Попробуем!
— Пок Пак, а кто, эта тётка? — Указываю на женщину с фотографии.
— Это Кру Кой, она самый лучший педагог по вокалу во всём Бангкоке. — Поясняет Бэм.
— Да, я недавно к ней стала ходить. — Подтверждает Пранприя.
— Хорошо, уговорили. Пойду я с вами на это прослушивание, всё равно, в конце следующего года меня бабушка отвезёт к родителям, в Сеул. Может быть, даже вместе полетим, если попадём в какой-нибудь "ЯГ Интертеймент". — Решаю, что лучше заняться каким-либо делом вместе с этими двумя школьниками, чем пробиваться куда-нибудь одному.
— Да, да, лучше всего, в "ЯГ Интертеймент"! Там "Биг Бэнг"! — Радостно залопотала школьница. Ясно, фанатка этой группы!
— Ладно, хватит о К-поп. Пора заниматься корейским языком и хангылем! — Прерываю восторги девчонки, а сам думаю:
"В принципе, попробовать пойти вместе с ними можно. Ничего же не теряю. Так и вечера будут заняты — то танцы, то пение…".
Гости садятся на мою кровать, а я начинаю ходить с важным видом, и знакомить двух любителей К-поп с некоторыми общеупотребительными словами нового для них языка…
Последующие несколько часов прошли во вдалбливании основ разговорного корейского наречия и хангыля в головы двух тайских школьников. Когда мы попрощались друг с другом, закрывая дверь, я слышал, как Пранприя говорила Бэму:
— Какой сложный язык! Совсем не так, как унас. Но я его всё равно выучу! Да, смотри, Бэм, а я стащила у Джу рисунок этой Лалисы! Маме покажу, может быть, она позволит мне взять это имя?
— А давай, скажем твоей маме, чтобы она отвела тебя к гадалке, моей тёте! — Очевидно, в голове моего одноклассника появился какой-то план.
— А зачем? — Не понимает его подруга.
— Я подговорю Нори, ведь тётя Читтип ей верит, и она "нагадает", что для успешного прохождения конкурса тебе надо поменять имя на "Лалиса"! — Смеётся Бэм.
— О! Это ты хорошо придумал! Молодец! — Радуется Пранприя.
Дальше я не слушаю. Иду в свою комнатку. Значит, попробуем себя в искусстве. Если стать трейни, а потом айдолом не получится, то можно пойти после школы в художники. Тем более, хальмони уже подготовила родителей к такому повороту событий. Хорошо ещё, что мне сейчас двенадцать лет, поэтому можно потратить немного времени на эксперименты. Значит, девчонке понравился мой рисунок, и она хочет, по моей наводке, стать Лалисой… Правда, она могла не уносить листок с рисунком тайком, а просто меня попросить подарить его ей.
— Внучек, ты ел? — В дверях моей комнаты появляется бабушка. У неё свой ключ, поэтому нет проблем с попаданием в квартиру.
— Да, хальмони! Там тебе только немного сока оставил, как ты просила.
— Ну, и как первый опыт преподавания? — Весело интересуется женщина, после того, как наливает себе в стакан сок из холодильника.
— Толк будет! — Бодро отвечаю, и смеюсь.
— Может, после школы, пойдёшь на учителя? — На этот раз тон у бабушки серьёзный.
— Извини, хальмони, но преподавание — не моё…
— А что, действительно, на художника выучишься?
— Пока рано об этом говорить. Вот, Бэм и его подружка агитировали пройти отбор на трейни в следующем году. Приглашали вместе заняться танцами и вокалом.
— А у них есть педагоги?
— Да, они оба в какой-то танцевальной группе выступают, а петь их учит Кру Кой.
— О! Я её знаю! Это хороший педагог! Если надо, то и я тебе помогу. Вдруг, что-то у вас получится.
На этой позитивной ноте и заканчивается воскресение…
Глава 6. Танцы, песни и розыгрыши…
Может быть и вправду стать айдолом?
Последующие три месяца до октябрьских каникул я, Бэм и Пранприя большую часть послешкольного времени проводили вместе. Они повели меня на занятия своей группы, "Ви Заа Кул". Там я узнал, что Бэм хорошо танцует современные танцы, а его партнёрша мечтает стать репером. В группе было много талантливых школьников разного возраста, но стать айдолами из них хотели только мои новые приятели. Пранприя оказалась озорной и весёлой девчонкой, всё время придумывающей какие-нибудь каверзы. Когда мы в первый раз пошли на занятия танцами, она уговорила меня одеть одинаковые с ней джинсы и сорочку. Причёска у нас была похожа, лица — тут сама природа постаралась! Перед заходом в помещение Пранприя предложила:
— Джу, давай, ты войди первым! Посмотрим, поймут ребята, что это не я, или нет! — Глаза девчонки озорно блестели, а рот расплылся в улыбке, в предвкушении необычного зрелища. Я почесал репу, и решил немного переиграть предлагаемый сценарий, поэтому озвучиваю свой вариант:
— Прани, а давай я войду вместе с Бэмом. Так естественней будет, вы ведь всегда вместе приходите на танцы…
Школьники думают несколько секунд, смеются, и соглашаются.
— Джу, можешь, как Пок Пак размахивать руками, немного улыбаться, но ничего не говори! — Инструктирует меня Бэм.
— Хорошо, но давай, тогда я станцую один танец, так будет прикольно!
— А ты сможешь? — Пок Пак с сомнением смотри на меня. Конечно, и она, и Бэм танцуют с детства, а мои возможности я и сам пока не знаю…
— Попытаюсь. Всё равно, такого танца тут точно никто не видал.
— Что ты хочешь станцевать? — Живо заинтересовались школьники.
— Пока это секрет! Увидите всё сами.
Пок Пак шутливо дуется, а потом показывает мне язык.
— Ладно. А мне что делать? — Вопросительно смотрит на меня одноклассник.
— Ничего. Просто, заходим вместе, здороваемся, а потом ты стоишь и смотришь, а я попытаюсь станцевать одну вещь вокруг тебя. Не знаю, как получится, но там никаких сложных движений нет. Да и подходящую музыку я из интернета скачал. Вообще-то, этот танец должна танцевать девчонка. Ну, а я ведь вместо Прани с тобой зайду, вот и посмотрим, что у нас выйдет! — Сообщаю Бэму свой план.
Он немного думает, и соглашается. А я уже готов — неделю учил движения танца из фильма, которого здесь нет. Я специально в интернете пять часов сидел, искал, но к счастью, этот кинофильм и его предтечу в этой реальности никто не снял. Мне во сне приснился именно этот момент из сериала, который я видал в своём мире перед экспериментом, забросившем меня в эту параллельную Вселенную.
Начинаем действовать. Бэм открывает передо мной двери в танцевальный зал и громко говорит:
— Нуна, заходи!
Проходя внутрь помещения, я обнимаю его за шею, как это обычно делает Пранприя. Сама она осторожно крадётся за нашими спинами, старается, чтобы её не заметили. Тут, прямо за дверью, повешены длинные шторы. Вот за них и проскользнула Пок Пак. А я тем временем осматриваюсь.
Ну, зал, как зал — одна стена заполнена ростовыми зеркалами, есть брусья разной высоты, стоит синтезатор и какие-то тайские инструменты. В помещении мальчишки и девчонки разного возраста. Выходим на середину зала — там пусто, пока занятие не началось. Из взрослых только две молодые женщины, я их не знаю, никогда не видал.
