Терри Пратчетт - Вор времени
Наставник послушников был явно шокирован.
– Талант? Да он просто ворюга! И кстати, был уче-ником в Гильдии Воров!
– Ну и что? Дети иногда приворовывают. Но сра-:$у перестают, как только их выпороть. Основы образования, знаешь ли,- пожал плечами Ринпо.
– Ага. Но есть еще одна проблема.
– Да?
– Он очень, очень проворен. Вокруг него постоянно пропадают вещи. Мелочи. Не имеющие никакой ценности. Но никто не видел, чтобы он их брал. А смотрели очень внимательно.
– Так может, он их и не брал?
– Стоит ему просто войти в комнату, как сразу что-то пропадает! – воскликнул наставник послушников.
– Что, настолько проворен? Как же Сото его поймал? Видимо, очень повезло. Так или иначе, воровство – это…
– Правда, потом все пропавшее появляется. В самых неожиданных местах,- вынужден был признаться наставник послушников.- Это он из озорства так делает, я уверен.
Легкий ветерок пронес по террасе аромат цветов вишни.
– Слушай, к непослушанию я привык,- продолжал наставник.- Оно – часть жизни послушников. Но он еще и постоянно опаздывает!
– Опаздывает?
– Да! Опаздывает на уроки.
– Но как можно опаздывать на уроки здесь?
– Судя по всему, господину Лудду просто на все наплевать. Господин Лудд считает, что может поступать так, как ему заблагорассудится. А кроме того, он… толковый.
Прислужник кивнул. Ага. Толковый, значит. Здесь, в долине, это слово обретало особый смысл. Толковый мальчишка считал, что знает больше своих наставников, перебивал их, часто дерзил. Толковый мальчишка был куда хуже бестолкового.
– Он не признает дисциплину? – уточнил главный прислужник.
– Буквально вчера веду это я в Каменной зале теорию времени, как вдруг вижу: он таращится в стену! Явно игнорируя все то, что я говорю! Но когда я попросил его решить написанную на доске задачу, прекрасно зная, что он этого сделать не сможет, он ее решил! Мгновенно! И правильно!
– И что с того? Ты же сам назвал его толковым.
Наставник послушников сразу смутился.
– Видишь ли… Задача на доске… Ну, она была не совсем по теме. Чуть раньше я принимал экзамен у полевых агентов пятого дьима и оставил на доске часть задания. Это была крайне сложная задача, связанная с фазовым пространством и остаточными гармониками в n-историях. Никто из агентов так и не смог ее решить. Честно говоря, я сам подсмотрел ответ.
– Стало быть, ты наказал его за то, что он ответил, так сказать, не в тему, да?
– Именно. Своим поведением он оказывает дурное влияние на других учеников. Мне кажется, что большую часть времени он где-то отсутствует. Вечно где-то витает, но всегда отвечает правильно. Однако объяснить свой ответ не может! Нельзя же каждый раз пороть его за это! Этот мальчишка – дурной пример. Он показывает дурной пример другим ученикам. Известно же, как толкового ни учи, все без толку!
Главный прислужник задумчиво наблюдал за кружением стайки белых голубей над крышами монастыря.
– Но и отослать его мы не можем,- сказал он наконец.- Сото сообщил, что этот мальчишка прямо на его глазах принял Стойку Койота! Именно так он его и нашел! Можешь себе представить? Его никто этому не учил! А теперь попробуй представить, что может случиться, если оставить настолько одаренного ребенка без присмотра? К счастью, Сото был начеку.
– Он всего-навсего превратил свою проблему в мою. Этот мальчишка нарушает упорядоченное.
Ринпо вздохнул. Наставник послушников был хорошим, добросовестным человеком, но слишком много времени минуло с тех пор, как он выходил в мир. Такие люди, как Сото, проводят в мире времени день за днем. И быстро учатся гибкости, ибо непреклонность там равносильна смерти. Такие люди, как Сото… Впрочем, неплохая мысль…
Он посмотрел в дальний конец террасы, где двое слуг сметали с пола опавшие лепестки цветов вишни.
– Я вижу весьма гармоничное решение,- сказал он.
– Правда?
– Такой необычайно одаренный мальчик, как Лудд, нуждается в чутком учителе, а не в строгой дисциплине классной комнаты.
– Возможно, но…
Наставник послушников заметил, куда смотрит Ринпо.
– О,- сказал он, и его губы расплылись в улыбке, которая была не то чтобы очень приятной.
В ней чувствовался элемент предвкушения, намек на неприятности, которые ждали того, кто, по мнению улыбающегося, их несомненно заслуживал.
– Мне пришло в голову одно имя,- промолвил Ринпо.
– Мне тоже,- поддакнул наставник послушников.
– Имя, которое я слышу слишком часто,- продолжал Ринпо.
– Полагаю, либо он подчинит себе мальчишку, либо мальчишка подчинит его себе. Впрочем, всегда существует возможность, что они подчинят себе друг друга…- задумчиво пробормотал наставник.
– В мирском языке нет такого понятия, как оборотная сторона.
– Но одобрит ли это настоятель? – задумчиво произнес наставник, пытаясь найти слабые точки в столь привлекательной идее.- Он всегда испытывал определенное и весьма утомительное уважение к… этому метельщику.
– Настоятель – добрый и умный человек, но в данное время его беспокоят зубы, а ходит он так и вообще с трудом,- ответил Ринпо.- А времена тяжелые. Уверен, он с радостью воспримет наши совместные рекомендации. В конце концов, это очень даже обычное дело, ничем не выделяющееся из повседневных забот.
Таким образом, будущее было предрешено.
Они не были дурными людьми. И трудились на благо долины уже многие сотни лет. Но с течением времени всегда существует опасность обрести привычку к весьма своеобразному мышлению. Ну, допустим: несмотря на то что все важные предприятия нуждаются в тщательной организации, организовывать следует прежде всего организацию, а не предприятие. А еще: порядок – превыше всего.
Тик
На столе рядом с кроватью Джереми стоял ряд будильников. На самом деле он в них не нуждался, потому что всегда просыпался тогда, когда хотел. Эти будильники проходили тут испытание. Он заводил их на семь часов и просыпался в шесть пятьдесят девять, дабы убедиться в том, что они зазвонят вовремя.
На этот раз он отправился отдыхать пораньше, прихватив стакан воды и «Гримуарные сказки».
Сказками Джереми никогда не увлекался – ни в детстве, ни тем более сейчас,- поскольку никак не мог понять их основополагающую идею. Ни одно художественное произведение он не дочитал до конца. Зато он помнил, как его бесила в детстве книжка стишков «Раз-два-три-четыре-пять », на одной из иллюстраций которой были изображены часы совершенно из другого временного периода.
Он попытался начать читать «Гримуарные сказки ». Некоторые из них носили названия типа «Как Злой Королеве Довелось Станцевать в Раскаленных Докрасна Башмаках» или «Старушка В Печи». И ни в одной из этих сказок ни разу не упоминались часы. Более того, авторы как будто специально избегали их упоминания.
