Алексей Палей - Бред с элементами фантастики.
Увидел здание школы и замер, как же давно я там не был! Однако все
хорошие и приятные воспоминания легко растаяли на торжественной
линейке посвящённой началу учебного года. Я и забыл что наша
директриса большущая любительница подобных мероприятий. Она, и весь
учительский состав сидели, а мы, то есть ученики, стояли перед
школой. Обычно больше часа. Не просто так конечно, делали вид что
смотрели и слушали на выступающих. Тупые песенки, глупые стишки и
прочая лабуда которую смогли придумать учителя, понукаемые
энтузазизмом директрисы. А ведь только попробуй, выскажись против,
сразу "неуд" по поведению. Сейчас таким не очень испугаешь, но всё
равно неприятно. Поэтому стоим и изображаем заинтересованность.
В этот раз мне надоело на двадцатой минуте. Я потянулся, поправил
сумку с учебниками, висящую на левом плеча, позвал сестрёнку и
направился к скамейке, находящейся в стороне от собравшейся толпы.
От моих наглых действий "торжественное мероприятие" застопорилось.
Директриса, взяв микрофон, громогласно потребовала, чтобы я вернулся
на место. Я на секунду остановился и, не поворачиваясь, пожал
плечами, после продолжил идти к скамейке. Сестрёнка решила проявить
солидарность и пошла следом за мной. Более-менее удобно устроившись,
я крикнул, чтобы продолжили мероприятие. Эти мои слова вызвали
неуверенные смешки, явно смеяться пока опасались.
Не знаю, наверно не следовало вот так, в открытую устраивать
конфликт со взрослыми. Дело ведь не в том, что они иногда не
понимают или не хотят понять, что делают глупость, с точки зрения
детей. В таких случаях, особый вид взрослых, используют свой
авторитет, вынуждая детей подчиняться. Но когда ребёнок в открытую
или не особо скрывая, действует против, они безоговорочно клеймят
таких хулиганами или избалованными. Если ребёнок сможет защитить
себя, то это подорвёт авторитет этих самых взрослых. Поэтому они
единым фронтом начинают давить на всех, требуя, чтобы мятежный
ребёнок подчинился. Однако меня "неудом" не испугаешь. Подумаешь,
сейчас или позже, какая разница? Если подумать, то даже исключение
из школы ничего не значит. Попросту перейду в другую. Могут,
конечно, в отместку понаставить плохих оценок в табель, но оценки
должны соответствовать знаниям. А если одно будет явно превышать
другое, кто тогда прав?
Для дальнейших разборок директриса подошла поближе, через
микрофон орать не захотела.
- Или ты вернёшься, или тебя сегодня же исключат из школы!
- Заявила она. - Хулиган! Даже свою сестру втянул! - Женщина
посмотрела на мою сестру и сказала. - Вернись обратно.
- Нет. - Спокойно и заметно уверенно отказалась она.
- Ну, я же сказала, а такая хорошая девочка /была/! - Воскликнула
директриса и, яростно уставившись на меня, объявила. - Можешь даже
не заходить в школу - ты исключён!
- Угу, напугали. В другую пойду. - Невозмутимо отреагировал я и
встал.
- А кто тебя возьмёт с волчьим билетом?
- А кто мне помешает доказать свои знания?
- А сможешь?
- А рискните! - Я посмотрел женщине в глаза и уверенно улыбнулся.
На этом открытый конфликт перешёл в холодную войну. Директриса
молча вернулась обратно к микрофону и объявила, что некоторые
несознательные хулиганы сорвали торжественное мероприятие, но
сорвать уроки ему не удастся! Интересно, "несознательные хулиганы" -
это как?
Меня не исключили из школы, даже "неуд" по поведению не
поставили. Однако наш классный руководитель, он двадцать лет
преподаёт математику, потихоньку сказал мне, что я конечно прав, но
не прав. И что я мог ответить? Знаю, не прав, но исправлять ничего
не буду.
В классе на меня косились во время уроков, а на перемене
держались подальше. Хотя я был не один, сестрёнка оказалась в такой
же ситуации. Никаких репрессий от учителей не последовало. Однако на
последней перемене ко мне подошёл главный хулиган школы, можно
сказать почти криминальный авторитет, и предложил выйти поговорить,
после уроков. Для большей убедительности он намекнул, что моя
сестра, вероятно, бегает хуже. Я и так бы не убежал, но впутывать
ещё кого-то не дам.
После последнего урока я попросил сестрёнку подождать меня в
библиотеке, и она легко согласилась. Что, кстати, странно, но тогда
я не задумался над этим, а зря. Убедившись, что сестра в
относительной безопасности, отправился на встречу или вернее сказать
"стрелку".
Сразу по выходу из школы меня очень навязчиво проводили за угол.
Здание школы построено в стороне от жилых домов, а с одной стороны,
метрах в ста, находятся мусорные баки. Вот с той стороны обычно и
собирались всякая мелочь, для очень важных дел. Например, покурить
между уроками или выпить пива перед контрольной. Почему-то они
считают это очень крутым. Не знаю, крутым может быть кипяток.
Весь "наезд" свёлся к банальному - "Ты, что - самый умный? ".
- Ну-у, если брать в масштабе вселенной, то нет. А если среди
присутствующих здесь, то да. - Невозмутимо ответил я и презрительно
скривил губы, изобразив усмешку.
Дальше случилось то, чего следовало ожидать. Хотя дракой такое не
назовёшь. На избиение тоже не очень похоже. Скорее на успокоение.
Один удар, один успокоенный. В таких ситуациях главное силу не
превысить, чтобы "с" осталась.
Убежать никто не смог, не успели. Последним был тот самый главный
хулиган школы. Вообще-то он сильный, карате занимается. Если не
ошибаюсь, бреется с восьмого класса. Пьёт, курит, приводы в милицию,
и всё прочее соответствующе настоящему мужику. Ну и здоровенный
конечно, на две головы выше меня. В общем, этому досталось два
удара. Главный всё-таки, надо чем-то отличить от шестёрок.
Оглядевшись, я тогда подумал, что получавшаяся картина совсем не
похожа на пасторальный пейзаж. Хотя намёки на пастельный, имеются.
Однако такое избиение мне не забудут. Дело даже не в директоре
школы. Я побил всю эту свору, но вслед за ними подтянутся другие.
Криминал или начинающие крепко держаться вместе и, если победишь
одного, придут его кореша. И так пока тебя не посадят за превышения
самообороны или не отправят реанимацию, если не ближе. Поэтому
нормальные люди стараются не связываться со швалью. Не верят в закон.
Чтобы избавиться от вероятных проблем я слегка подправил память
