Мэрилин Кей - С глаз долой - из сердца вон
— Вот здорово! — сказал Кен. — Ты спасла ей жизнь!
У Дженны было свое мнение.
— Но, возможно, женщина собиралась убить своего мужа, ты могла бы спасти ему жизнь, позволив автомобилю сбить ее.
Сара вздохнула и откинулась на спинку стула.
Мадам укоризненно посмотрела на Дженну.
— Как насчет тебя, Дженна. Есть интересная история?
Она ничего такого не делала, так что начала фантазировать.
— Гм… на днях я была в центре, и поняла что группа подростков собирается ограбить магазин. Настрой у них был серьезный, у них были эти… специальные штуки для блока сигнализации, и все такое. Я сказала охраннику и их арестовали.
«Это маленькая ложь во спасение, надеюсь, она понравится Мадам», — думала Дженна.
Аманда повернулась и подняла брови, но Дженна проигнорировала ее.
— Но как ты заставила охранника поверить тебе? — спросил Кен.
— Это хороший вопрос, Кен, — прокомментировала Мадам. — Мы говорили об этом раньше, Дженна. Вы все должны быть очень осторожны открывая ваши способности. Что ты сказала охране?
Дженна лихорадочно соображала.
— Я… я ничего не говорила о телепатии. Сказала, что подслушала их разговор, вот и все.
Мадам купилась на историю? Прежде, чем кто-то успел что-то сказать, классная дверь открылась в проеме показалась голова директора.
— Простите, Мадам, что прерываю урок, — проговорил он. — Хотел сообщить, что Эмили Сандерс заболела.
— Действительно? — Мадам посмотрела на лист, лежащий у нее на столе. — Но ее нет в списке отсутствующих.
— Ошибка секретаря, — сказал он и, отступив, быстро закрыл дверь.
Мадам еще какое-то время смотрела на дверь. Потом она покачала головой, как-будто прогоняя тревожные мысли.
— Давайте продолжим, итак, кто следующий хочет поделиться историей? Чарльз?
Дженна расслабилась, Мадам кажется забыла про ее историю. Когда Аманда-Трейси повернулась к ней, Дженна подумала, что она хочет поздравить ее с удачно выдуманной историей. Но у девушке, казалось, было что-то еще на уме.
— Эмили не больна, я недавно видела ее в столовой.
— Может ей перед уроком стало плохо, — предположила Дженна.
— Тогда почему директор назвал ошибкой, что она не находится в списке отсутствующих.
— Трейси? — Она должна была повернуться обратно, лицом к учителю. — У тебя был положительный опыт использования своего дара на этой неделе?
— Нет.
Учитель перешел к Кену, а Дженна сосредоточилась. Мысли об Эмили не давали ей покоя. Итак, Эмили заболела, ну и что? Вряд ли это что-то серьезное, может легкая простуда, но не более того. Может она отравилась обедом.
Но почему она не может выкинуть это из головы?
Дженна вздрогнула. Ее осенило. Она думала об Эмили, потому что Эмили пыталась связаться с ней.
Но зачем Эмили общаться с Дженной? Ответ был очевидный, потому что Эмили знала, что Дженна может читать мысли. И она хотела чтобы Дженна сейчас прочла ее мысли, но почему?
Дженна закрыла глаза и сосредоточилась. «Эмили… Я слушаю. Я пытаюсь настроиться на тебя. Что ты хочешь? Эмили?»
Неожиданно образ Эмили начал исчезать… его заменил другой. Серена. Студент-практикант. Это было еще более странным. Зачем Серене понадобилось связываться с ней? Ей опять понадобилась ее помощь? Или дело касается Эмили? Поскольку теперь образ мили возвращался в мысли Дженны.
Эмили пыталась сказать ей что-то о Серене. Но все было расплывчатым и нечетким потому что… потому что… потому что Эмили находилась под гипнозом!
Прозвенел звонок, и Дженна наклонилась вперед.
— Я должна тебе кое-что сказать, — прошептала она.
— Я не понимаю, — сказала Аманда, когда услышала рассказ Дженны. — Что все это значит?
— Эмили пыталась мне что-то сказать, думаю, она в беде. И это связано с Сереной.
— Но она ведь дома, болеет, не так ли?
Дженна не была в этом уверена.
— У тебя есть сотовый?
Аманда покачала головой.
— Это было следующее, что я хотела попросить у родителей Трейси.
— Ну, ты не одна. — Дженна всматривалась в поток студентов. — У тебя есть один, не так ли?
— Я же тебе сказала что…
— Я имею в виду у настоящей тебя?
Аманда была практически оскорблена вопросом.
— Конечно есть, у любого есть сотовый!
Дженна не обращала внимание на вспышку Аманды, она пошла по коридору и зажала Другую Аманду в угол, которая стояла возле своего шкафчика с подругами.
— Мне нужен твой телефон, — заявила Дженна.
— Что?
Дженна повторила свой вопрос.
— Ты это серьезно? Ты действительно думаешь что я дам тебе свой сотовый? — Две девочки рядом выглядели испуганными, как будто Дженна наставила на них автомат. Что подало Дженне идею.
Она встала вплотную к Другой Аманде.
— Дай_мне_свой_телефон, — прошипела она. — Или об этом позаботятся мои друзья.
Одна из девочек схватила Другую Аманду за руку.
— Ты бы лучше отдала его. Она общается с действительно страшными людьми!
Но эта Аманда была так же жестка, как Аманда, которую знала Дженна. Забудь об этом огрызнулась она.
К счастью, ее друзья небыли настолько бесстрашны.
— Вот, ты можешь использовать мой, — сказала одна из подруг Аманды, и протянула сотовый Дженне.
Дженна набрала номер справочной. В городе было пять Сандерсов, и Дженна сказала оператору попробовать первый. Ответа не последовало. Никто не ответил и со второго номера. С третьей попытки кто-то взял трубку.
— Алло?
— Могу я поговорить с Эмили, пожалуйста?
— Эмили в школе, кто это?
— Ой… ошиблась номером, извините. — Она швырнула телефон обратно владельцу и побежала к Аманде-Трейси.
— Она не дома, я должна была об этом догадаться. Она должна была быть рядом со мной, чтобы я смогла прочесть ее мысли.
— Думаешь, она где то в школе?
Изображения Эмили и Серены сменялись все быстрее и быстрее, но они были темными, нечеткими.
— Да, давай начнем с подвала.
Раздался звонок, означающий начало следующего урока. Девушки шли по лестнице, когда дорогу им преградил охранник.
— В каком классе у вас урок?
У Дженны не было терпения для подобной ерунды.
— Убирайтесь с нашего пути!
Мужчина схватил руку Дженны правой рукой, а Аманду левой.
— Хорошо, вы обе идете к директору.
Дженна изо всех сил пыталась освободиться, но он был просто огромный и очень сильный. Она повернулась к Аманде
— Сделай же что-нибудь!
Аманда начала действовать. Всего через секунду охранник уже никого не держал в левой руке.
— Какого черта…?
![Аллэин Флаер - Веревки и цепи. Часть вторая - Цепи.[СИ]](/uploads/posts/books/no-image.jpg)
