Наталья (1) Егорова - Таль: Не упустить свою мечту (СИ)
— Ну попробуйте, мне не жалко — решила я не заморачиваться теорией, а проверить строгость местных правил на практике.
Проблем никаких не возникло, так что мальчишки оккупировали свободную кровать в моей комнате и, привалившись к противоположным спинкам, слушали мое все еще спотыкающееся чтение пихаясь ногами, дабы отвоевать побольше пространства у конкурента. И вот тут мы наткнулись на рассказ о маге, придумавшем заклинание абсолютной правды, потому что ему казалось, что его все время все обманывают. И об этом же маге мы учили во второй главе по истории.
— Таль, а это правдивая история или выдумка? — Заинтересовался Тарек.
— Не знаю, — задумалась я, а сама уже представляла как было бы здорово разнообразить ответ на уроке пересказом такой вот истории создания заклинания. — А как вы думаете — сейчас библиотека работает?
Выяснять это пошли на кухню. Там обнаружилась помимо нескольких студенток все та же пожилая женщина, что научила меня пользоваться часами. Она же и ответила, что библиотека работает до двенадцати часов. Ну ничего себе здесь учатся, а я-то думала, что неплохо стараюсь.
Библиотекарь был тот же. Он вообще когда-нибудь отдыхает?
— Здравствуйте, скажите пожалуйста, в этой книжке собраны правдивые истории или это выдумки для развлечения? — продемонстрировала я объект нашего интереса.
— Если честно — никогда не задумывался, — взял у меня книгу библиотекарь и повертел ее в руках. — Но вообще этот автор обычно писал исторические хроники. Сейчас попробуем посмотреть что о нем в энциклопедии сказано.
Оставив нас он ушел куда-то вглубь помещения и через некоторое время вернулся с толстенной книгой. Посмотрев на нее я сразу поняла что такое фолиант. Мотнув головой в сторону зала со столами он сам направился туда и со вздохом облегчения опустил ношу на стол. Мы прилипли к севшему за стол хранителю знаний с благоговением глядя как он перелистывает мелко исписанные страницы с небольшими картинками. Глядя на эту кладезь знаний я поняла, что свободное время у меня появится еще очень и очень не скоро. Главное нормально читать научиться.
В статье говорилось что автор всегда не только придерживался строго фактического изложения событий, но и записывал их со слов главных участников. Так что решили, что историям про магов стоит верить.
— А что это за книга, которую мы сейчас смотрим? — поинтересовалась я.
— Восьмой том общей энциклопедии знаний, — сообщили мне.
— Ничего себе! — целых восемь томов всякого интересного, — обрадовалась я.
— Восемь? — добродушно усмехнулся библиотекарь. — Это восьмой том из двадцати шести.
— Да это ж за всю жизнь не прочитать! — вслух впечатлился Марек, в то время как я жадными глазами смотрела на фолиант.
— А это смотря какая жизнь, — задумчиво произнес над нами мужской голос.
Мы подняли головы и шарахнулись в стороны — возле нашего столика стоял мастер Кайден и как-то странно на нас смотрел. Если бы это был кто-то другой, я бы сказала с надеждой, а так — просто странно.
— Господин Эшен, я закончил. Можете убирать книги. — Сообщил он библиотекарю и покинул помещение.
Мы тоже поблагодарили библиотекаря и ретировались, поскольку уже смеркалось, а нам еще медитировать нужно. А ночью мне снова снился маг, стоящий с воздетыми руками в сошедшем с ума северном сиянии.
Работу с тремя предметами нам на левитации не показали, теперь мы двигали перья по кругу и я откровенно скучала. Хотелось придумать что-то интересное, связанное с левитацией. В результате я задумалась и перо вместо выписывания ровных кругов начало вальсировать. Очнулась только когда подошедший мастер Эрх поймал его пальцами и виновато посмотрела на него снизу вверх. Он вздохнул и унес перо с собой, велев левитировать свой стилус. Я уж было подумала, что он догадался, но перья к концу урока отобрали еще у восьмерых. Марек обиделся — ему оставили перо, и я потихоньку намекнула, что стилус можно и самому вечером левитировать для тренировки, если уж хочет быть крутым магом и поднять плиту архимагов. Мальчишка тут же загорелся решимостью держать стилус пока не уснет. Ну-ну, резерв-то у нас пока даже на ученический кристалл не тянет.
На истории мне таки удалось поведать всем историю про подозрительного мага. Мастер Гарун тут же усомнился в ее правдивости, но получив энциклопедическую справку об авторе заинтересовался и попросил сказать ему когда пойдем сдавать книгу. Так что на обед мы отправились переполненные гордостью за свою находку. Впечатленный старательностью всей группы преподаватель на следующий урок задал только половину главы, чем вызвал всеобщий вздох облегчения.
А на рисовании нас ждало новое задание. На розданных нам листах уже имелась довольно замысловатая фигура в левой верхней ячейке. И именно ее нам предлагалось перерисовать в оставшиеся. На доске в этот раз ничего не показывали. Сначала нам это показалось просто странным, но при первой же попытке выполнить задание возникли сложности.
До этого нам не приходилось задумываться в каком порядке рисовать элементы и из чего можно легко сделать сложную фигуру. А подумать было над чем, потому как попытка бессистемно перерисовать схему кусками вышла кривой и кособокой. Я покосилась на близнецов. Марек упорно пыхтя старательно перерисовывал схему кусками. Тарек смотрел на первую кривую попытку и думал, вертя стилус в руках. Ну что ж, будем считать что это головоломка.
Вспомнив все предыдущие схемы я нашла две закономерности. Мы рисовали их снаружи внутрь, то есть вписывали фигуры и все фигуры, имеющие более шести углов рисовались не цельно а состояли из фигур попроще. Начав рисовать по такому принципу вскоре я получила довольно сносно изображенную схему. Дальше работа пошла уже привычно. Не знаю как остальным, а мне такое задание понравилось.
К концу урока мастер несколько раз прошлась по рядам и провозгласила: «Тарек, Наталья и Янисар — молодцы, для остальных показываю как правильно рисовать эту схему». Ну что тут сказать — головоломку я решила правильно.
Поскольку сегодня чистописание было последним уроком, нас с Янисаром отпусти совсем после выполнения задания. Шепнула мальчишкам, что сразу пойду на почту и если там нет работы, то вернусь к концу урока, и забросив сумку в комнату трусцой побежала на работу.
Посылок сегодня не было, а на почте меня ждало одно единственное письмо для архимага Элтара. Я удивленно посмотрела на почтаря.
— Ну ты ж его вроде не боишься, — смущено проговорил тот и отвел глаза.
Я пожала плечами и понесла письмо по уже знакомому адресу. До конца урока вернуться все рано не успею, так что бежать не стала, а пользуясь тем, что дорога уже знакома, попыталась медитировать на ходу. Кажется даже получалось.
