Хольштайн Мильх - Милое, доброе, кавайное
К примеру, глядя на тебя, сначала я воспринимаю тебя, как мою старшую сестренку. Взрослую. Затем, как молоденькую девушку. Малолетку. Далее я понимаю, что ты очень красива, и мне хочется затащить тебя в постель. После этого, в голове выскакивает нечто вроде табу, запрещающего секс между родственниками. Инцест — это плохо. Потом, мой разум подмечает, что оно запрещает инцест лишь из за того, что близкородственное скрещивание ведет к деградации. А раз так, то его можно игнорировать. После чего еще одна часть меня отмечает, что если я предложу своей сестренке заняться однополой любовью, то вряд ли получу согласие. Поэтому, наиболее рационально будет воспользоваться снотворным или шокером. Дальше, я вспоминаю, что секс между двумя девушками, и секс между парнем и девушкой это все же разные вещи, и для того, что бы получить удовольствие, требуется помощь твоей партнерши. Ну и на этом этапе выскакивает мысль, что на сестре свет клином не сошелся, и можно поискать других, более сговорчивых девушек…
Мнда… Вот как то так. Я знаю, как управлять вертолетом, разбирать автомат, считать тройные интегралы, и еще множество различных вещей, но не могу разобраться, имею ли я право на имя Шики Мурасаки.
— Да уж… — протянула себе под нос Мей
— Ухум… — подтвердил я.
— Это как же это так получилось…
— честно говоря, понятия не имею.
— ясно…
На пару минут в комнате повисло молчание. Каждый напряженно думал о своем. Мей, по видимому, пыталась осмыслить мой спич, ну а я — спрогнозировать её реакцию, и свои дальнейшие поступки.
— ладно… а шики… насколько ты Шики… или нет… сколько осталось…
— ты имеешь в виду, сколько во мне Шики в процентном соотношении? Или на сколько количество Шики во мне уменьшилось по отношению к тому, что было ранее?
— пф… — фыркнула Мей — ты так забавно это сказала…
— забавно?
— …ладно забудь. Но вообще да, что-то такое я и хочу узнать.
— ясно. Ну, думаю проще будет один раз показать, — с этими словами я поднял с тарелки последний кексик, и откусил кусочек шляпки. Получился кружочек размером с друхрублевую монетку. Гордо положил его в самый центр, и произнес — примерно во-от столько.
— а раньше…
— Вся тарелка.
— …
— Но не волнуйся, твоя младшая сестренка не стала из — за этого тупее. Если учитывать знания, которые… «мои — не мои»… не знаю, как правильнее сказать…
— Чужие?
— Нет, ни в коем случае. Эти знания и опыт мои, но добыты они были другими людьми… ну да и хрен с ним. Потом какое-нибудь название придумаю. Так вот, если представить их в виде, ну допустим песка. Или нет, это слишком большие… во, точно. Мука. Если представить мои… приобретенные знания в виде муки, то по хорошему, придётся изобразить нечто вроде спиральной галактики на весь стол. Но так, как мне не хочется потом мучиться с уборкой, то просто поверь на слово.
— Ясно… мне… мне надо обдумать всё это. Просто так неожиданно.
— Ну теперь ты обладаешь всей полнотой необходимой информации. Всё честно. По крайней мере ты больше не считаешь меня тварью, которая съела твою сестренку, и влезла внутрь её кожи. А уж как отнестись к тому человеку, который сидит перед тобой за столом — решай сама.
Вот так, оставив за собой последнее слово, я оставил свою сестренку на кухне, а сам… а сам отправился в спальню, лежать на кровати, смотреть телевизор, и иными способами убивать время.
***Телевиденье. Возможность передавать изображения на большие расстояния. К сожалению, по большей части все эти изображения мне неинтересны, но иногда встречается кое что полезное. Правда на этот раз мне не повезло. Прощелкав около сотни каналов, я понял, что скорее получу рак мозга, нежели выужу нечто полезное для себя. И, мощным волевым усилием, суровым актом героического превозмогания, я оторвал свою задницу от подушки, и перетащил её на пяток метров левее. К компьютерному креслу.
Итак, первым делом надо… музыку. Чтобы играла фоном, и создавала настроение. Но, к сожалению, пока я не нашел ни одного знакомого названия, так что чую, придётся собирать плейлист заново. Возможно даже на ощупь.
Печалька. Ну что же. Тогда придётся заняться вторым делом. Новости. За последние пять дней на моих глазах погибло больше сотни человек. А это много. По крайней мере, у меня дома, это было бы темой номер один как минимум неделю.
Ну а что у нас тут пишут? Террористическая атака в центре Токио: более двухсот человек погибло при атаке террориста-смертника. Так, а если поподробнее? Позавчера, такого то числа, парк развлечений был атакован. Смертник, управляя грузовиком, протаранил пост охраны, и въехал на территорию парка. Затем, он привел в действие адское устройство … бла бла бла сопли пошли… ага вот. … бла бла бла — целая цистерна хлора, украденная с близлежащего завода. В результате чего ядовитое облако полностью накрыло парк, и практически мгновенно убило всех находящихся там граждан.
Хмм. А неплохо придумали. Разве что, хлор зеленый, а облако было белое. Ну да, в принципе, большинству важен факт, а не способ. Газ так газ. В конце концов всегда можно сказать, нечто вроде того, что большое количество хлора вкупе с отсутствием солнечного света, спровоцировало конденсацию водяного пара в атмосфере.
Ладно, насколько я понял, тут монстры по улицам не бегают. А точнее, власти скрывают… И девочки волшебницы, с луками, мечами, жезлами и трусами в полосочку для них пока еще в новинку. А может, всё же, тряхнуть стариной, да пошалить? Надеть карнавальную маску, замотаться в желтую полицейскую ленточку, и начать нести добро и справедливость?
Или перестать нести чушь и заняться делом? Но каким, вот в чем вопрос… чем вообще заняты восьмилетние девочки? Хмм. Ну- ка, пройдемся по ассоциациям. Играть в куклы. Гулять с подружками… ходить в школу.
Хмм. Может и мне сходить? Так сказать, показать превосходство своего разума, над разумом восьмилетних девочек. Да, достойная цель. Прекрасная и Гениальная девочка-волшебница Шики Мурасаки?
Впрочем, сдается мне в школу и так и так ходить придётся. Все главные герои, младше семнадцати, делали это. И даже если вы на досуге захватываете мир, или же являетесь единственным его защитником, то извольте полдня провести получая знания.
***«твой противник школьник… и ты только это осознал?»
Школьники — бойцы, школьники — маги, школьники — экстрасенсы, школьники — супергерои. Боги, и пришельцы которые выглядят и ведут себя как обыкновенные японские школьники. Хтоничные убийцы, пускающие фонтаны крови из носа, при виде женского бюста, и далеко и плотно поехавшие маньяки — садисты, которые выглядят как милые кавайные няшки. Вот какая она — Обычная Японская Школа.
