Пётр Колпахчьян - Хроники Найрэт: Сотворенные Богами
— Круто! — не выдержал Джонатан, — гипноз, воздействие на мозги. Уууу!
— Да, а также чтение мыслей и как противостоять тому, что ты перечислил, — ответила Лия.
— Как я понял, третья носит красный цвет? — подал голос Том, — и она изучает?
— Третья, это почти конечный курс обучения, и изучает углубленные познания общей магии, плюс езде верхом и владение холодным и стрелковым оружием.
— А вторая и первая, какие цвета носят? — спросил Джонатан.
— Вторая, — улыбнулась Лия, — практикует черно-белую магию, первая же изучает магию других народов и артефактов. Но говорят, туда никто не доходил, а разрешение на посещение мест обитания других народов, надо просить у самого Императора и согласовывать с теми народами на территории которых ты хочешь обучаться.
— Ни то, что туда никто не доходил. Вторую заканчивали около пятисот лет назад. — Добавил Адам.
— Одно не понятно? — задумался Джонатан, — я все ждал, когда ты назовешь коричневую, если Стародум выпускник гильдии, то какой?
— Как я уже говорил, — Сказал Адам, — волшебник может остановиться на достигнутом и продолжать обучение самостоятельно. В этом случае ему вручается мантия той гильдии, которую он закончил без этой золотой заплатки, что означает, перед вами уже не ученик. И впоследствии его самостоятельного обучения, мантия, в случае Стародума красная, начинает менять цвет, в зависимости от того, как сильно развился её хозяин. Стародум достиг середины умений, между красной и черно-белой гильдией.
— А почему тогда на его мантии нет белого цвета? — спросил Джонатан.
— Наверное, потому, что он достиг самостоятельного обучения в черной магии, — выразил свою мысль Томас.
— А золотые заплатки на мантии что означают? — задал еще один вопрос Джонатан.
— То, что она не однократно была порвана, — улыбнулась Лия.
Не успели все ученики войти в гильдию, как к ним сразу же подошел тот самый человек в красной мантии, который прибыл в город несколькими минутами ранее.
— Томас де Лагуардо би Блейкс? — выкрикнул он, — Джонатан Кин, Адам Сайк? — ученики начали переглядываться и шептаться.
— Здесь, — первым набравшись смелости, ответил Томас.
— Следуйте за мной, — сказал парень и направился к лестнице. Друзья проследовали за ним.
— Вы не переживайте так, — попытался успокоить их парень, видя, как ребята переглядываются, — ничего страшного не произошло.
— У него кто-то шевелится в кармане, — сказал Адам тихо, чтоб тот его не услышал, — зверек какой-то.
— У вас в кармане кто-то шевелится, — с улыбкой на лице, ввел парня в курс дела Том.
— Ой! — спохватился тот. Достав с внутреннего кармана обычный камень, он несколько раз подкинул его на ладони, как впоследствии выяснилось, прыгал сам камень, а парень просто пытался его поймать. И дотронувшись кольцом на мизинце правой руки, внимательно посмотрел на него. Вначале ничего не произошло, но следом камень пошел трещинами и из них начало вырисовываться лицо взрослого человека.
— Фрэнки? — спросил камень, мужским, слегка хрипатым голосом, — Фрэнки? Ты там? Меня слышно Фрэнки? Черт голову сломит с информационными камнями. ФРЭНКИ!!!
— Не зачем так орать, — спокойно ответил парень, — чего тебе?
— Чего тебе? Не зачем орать? — возмутился голос, — ты как со мной разговариваешь, сопляк?
— Как с информатором, — так же спокойно ответил Фрэнки.
— Да я на сорок лет тебя старше! — не успокаивался голос.
— Да, и на три должности младше, — парировал Фрэнк, — чего тебе?
— Ты сейчас где? — успокоился голос.
— Виду ребят к Стародуму.
— Вот и славненько, — ответил голос, — дождешься подкрепления.
— Зачем это еще? — удивился Фрэнки.
— Распоряжение пришло, — ответил камень.
— Отлично! — настроение у парня испортилось моментально.
— Не переживай, — явно улыбнулся камень, распоряжение пришло на тебя.
— На меня? — удивился парень.
— Да, — подтвердил тот.
— Хорошо, — воодушевился парень. — Даже отлично!
— До связи, — сказал камень, и трещины закрылись.
Постояв еще несколько мгновений, волшебник в красном двинулся дальше.
— Простите, — проходя третий этаж, сказал Джонатан, — а разве не легче воспользоваться дверью?
— Какой дверью? — не понял вопроса Фрэнк.
Подойдя к ближайшей двери, Джонатан открыл ее на седьмом этаже.
— Прошу, — сказал он.
Переступив порог, парень в красной мантии несколько минут смотрел туда, откуда они вошли и, удивившись происходящему, подошел к кабинету Стародума. Постучавшись, он открыл ее и, спросив разрешение, зашел, оставив друзей в коридоре.
— А я не понял? — сказал Джонатан, когда тот закрыл за собой дверь, — у него такой шок, будто он и не знал про двери.
— Дверьми могут пользоваться только ученики гильдий, — пояснил Адам.
— Значит ты не ученик, — пошутил Джонатан.
— А все-таки? — задумался Том, — этот Фрэнк получается, на самом деле не знал, что так можно?
— Получается так, — подтвердил Джонатан.
— А как тогда он учится в третьей гильдии? — удивился Том, — если он в седьмой не учился?
— Может эта система передвижения здесь недавно? — выразил мнение Джонатан.
— Нет, — ответил Адам, — система передвижения разработана с создания гильдии, а вот способов обучения вне гильдии очень много.
— Например? — спросил Джонатан.
— У него могут быть родители волшебники, и он обучался дома, — сказал Адам.
— А для чего тогда он пошел в третью? Если мог обучаться дома? — удивился Джонатан.
— Дома, или точнее сказать на домашнем обучении, волшебник может находиться до четвертой гильдии, — ответил Адам. — Только вот потом, чтобы пойти обучаться, ему надо перед специальной комиссией сдавать экзамены всех предыдущих гильдий.
— Ясно, — ответил Том.
— Долго нам еще стоять? — задумался Джонатан. И в следующее мгновение дверь открылась, и в проеме возник Фрэнк.
— Заходите, — послышался голос Стародума.
Пропустив друзей в кабинет, Фрэнк закрыл дверь и встал к стенке.
Профессор сидел за столом, наблюдая, как переминаются с ноги на ногу его ученики. Улыбнувшись, он оторвал посох от земли, и из его верхушки вырвалось белое свечение, образовав резной стул, оббитый тканями.
— Ну, как? — спросил он.
— Отлично профессор, — ответил Том.
— Ну что мальчики мои? — начал Стародум, после того как они расселись, — вас переводят в шестую гильдию!
— Как!?
— Зачем!?
— Это еще что за фигня!?
