Дадли. Не сыграть ли нам в… (СИ) - "Woolfo"
Проводив кузена, я с девушками отправился в путешествие по магическим местам. Набрав брошюр в министерстве, я надеялся уже в новых местах узнать о других тайных уголках, но оказалось все намного хуже, чем я себе представлял. Оказывается у волшебников как я надеялся нет нигде скрытых городов, но зато по всему миру разбросаны маленькие деревушки в которых проживают волшебники. Основное же население магического мира находилось около разных заповедников с магическими существами. Они кормились за счет ингредиентов и туристов, которые приезжали к ним взглянуть на невидимых ранее существ, о которых читали только в книгах.
В крупных городах, как и в Лондоне, были спрятанные торговые улочки, а также больницы, чуть ли не в единственном экземпляре на весь материк. С системой быстрых переносов если подумать, то не нужно ютиться в городах, а можно спокойно жить с радушными соседями, а если и они надоедят, то вообще можно поселиться в одиночестве. Хотя даже я привыкший к жизни в пригороде, уединился на своем участке и не собираюсь пускать на него никого кроме своей семьи.
За одну поездку мы не успели посетить все туристические места, так как неспешно посещали почти все экскурсии, отвлекаясь на полноценный прием пищи и запираясь часто в номерах. Мы могли бы так долго продолжать, но морально подустали от разнообразия и захотели вернуться домой, что бы отдохнуть от отдыха.
Кроме заповедников с достопримечательностями мы еще посещали магазины, где я рассматривал предлагаемую продукцию. Я надеялся найти что-то выдающиеся или принципиально новое, но разница оказалась в том, что в разных странах упор делается на какую-нибудь одну дисциплину и как я выяснил, все зависело от школы, на территории которой и были магазины. Так, к примеру, Хогвартс когда-то считался лучшей школой с бытовыми чарами. У других тоже были свои особенности, но со временем, будущие учителя привозили чужие идеи из-за границы, и теперь везде стало приблизительно одинаково.
В поездке пока девушки покупали себе сувениры, одежду и украшения, я закупался книгами, собираясь подтянуть знания из тех мест, откуда они разошлись по миру. Моя тайная надежда, что Хогвартс отсталая школа, была развеяна, а то, что никто не способен прочитать все книги и найти в них нужную информацию, так это не повод считать всех тупыми. Да, у нас много информации собранной со всего мира, но она искажена или неправильно понята писателями, которые не до конца разобрались в теме и упустили важные нюансы. В итоге получаем не работающие заклинания, которые со временем убираются из учебников и просто забываются до нового преподавателя, который снова привезет новые-старые знания.
После отдыха от отдыха, я решил выяснить, как поживают дети в школе и поначалу не поверил в такие резкие изменения. Оказывается, школьники, объединенные против единого врага, не захотели менять все обратно и продолжили дружить факультетами. Змеи были воодушевлены, что в школу приходил признак их факультета, но при этом поумерили свою гордыню, так как он был недоволен их поведением. В большом зале за спинами профессоров вместо гобеленов повесили статичные портреты основателей, которые сверху наблюдали за всеми детьми и своим факультетом в частности.
Еще мне рассказали, что профессора взяли идею моей игры и теперь занятия проходили гораздо интереснее, но при этом ужесточилась дисциплина. Теперь за серьезный поступок можно было получить розги по мягкому месту, и при этом нельзя было лечить пострадавшее место до тех пор, пока само не заживет. Запрет не распространялся на самостоятельное лечение, а для этого нужно было хорошо приготовить заживляющую мазь. К другим наказанием тоже подошли с выдумкой, и теперь физическая уборка осталась только в туалетах. Нарушители теперь поступали в распоряжение к Филчу и должны были выполнять его работу, но пользуясь заклинаниями. Перед наказанием проверялись знания по заклинаниям и если ребенок не умел ими пользоваться, то как раз и отправлялся чистить упомянутый туалет.
Неудивительно, почему я почувствовал, что замок как будто сбросил сотню лет, а все от того, что дети стали не только разбрасываться заклинаниями, потихоньку разрушая его, но и стали чинить, производя иногда неконтролируемые выбросы, направленные на починку. Я уже это и раньше наблюдал, когда происходило заклинание, которое никак ни как не могло получиться при выполнении правильно всех нужных действий. Я понял только что в незнании и вере скрывается большая сила, а если пытаешься разобраться, то оказываешься еще дальше от цели.
Написав письмо Минерве, я через несколько дней смог снова посетить школу и встретиться с профессорами. Идея иллюстрированного учебника была еще на стадии разработки, но я пообещал к Хэллоуину предоставить им проекторы, с помощью которых они смогут воспроизвести подготовленный заранее материал. Это им явно облегчит будущие уроки и не продеться в сто первый раз говорить одно и тоже. В составе профессоров тоже произошли некоторые перемены. Как и в каноне Снейп стал преподавать ЗОТИ, а на его замену пришел Гораций. В этот раз его не пришлось уговаривать, так как в мире оставалась напряженная обстановка из-за слов Дамблдора и он сам захотел поучаствовать в судьбе героя и других учеников, взявшихся за ум и ставшими людьми с большой перспективой.
Кроме этого, профессора обзавелись помощниками, решившими после седьмого курса остаться в школе и стать в будущем новыми учителями. Сейчас они еще учились, но уже могли в случаи необходимости заменить преподавателя. Вроде бы хотел пошутить, а после признаться, что это была моя иллюзия, но я не мог представить, что все настолько далеко зайдет, и люди сами захотят стать лучше. Теперь же, признание нанесет только вред, а те, кто мог догадаться, решили видимо тоже, как и я промолчать и не выдавать мою тайну. Я не считаю себя самым умным, поэтому такие люди точно были тогда в зале, и скорее всего вся комиссия подыграла мне.
Занявшись по возвращению проектором, я закончил его раньше времени, но, как и обещал, принес его к Хэллоуину. Я собирался попасть на костюмированный бал, но вот не ожидал, что темой окажутся знаменитые предки. Так как у меня таких людей не было, то я с помощью иллюзии и бумаги, принял облик Вернона с небольшим брюшком. Сейчас он, на диете из продуктов, выращенных при участии магии и на физических тренировках, стал обладать атлетическим строением, но я все еще воспринимаю его более круглым и с роскошными усами.
Я был не оригинален, кто стал поход на одного из родителей, так как не у всех было большое генеалогическое дерево, о котором они знали. Забавно смотрелись первокурсники ставшие маленькими старичками с седой и длиной бородой. Я даже понял, что бороды у них настоящие полученные с помощью наших зелий. Еще я поиграл с другими в свои игры и узнал реакцию других на изменение карты Хогвартса в сегодняшний праздник.
Теперь записанные материалы не будут лежать и пылиться, дожидаясь момента когда я завершу создание учебника, а будут востребованы когда нужно будет повторить материал. Я же после праздника засел за создание смартфона, но уже на технической основе. На мировом рынке уже давно появились карманные компьютеры и даже первые пробы по их совмещению с телефонами, поэтому мне не пришлось придумывать концептуальные идеи, а нужно было это грамотно их реализовать.
Моя первая модель должна была идти почти в ногу со временем, а вот программы должны были быть дополнены магическими составляющими. Я хотел реализовать идею не просто красивого учебника, а карманной библиотеки. Есть чары, которые не дают простым маглам прочитать газеты с движущимися картинками и я хотел на этом принципе создать электронную библиотеку, к которой будут иметь доступ все, но смогут прочитать материалы только волшебники. Зачем же мне телефон? А для того, чтобы с помощью него можно было выводить объемное изображение и пользоваться им как игровой палочкой. Это не так удобно как пользоваться настоящей палочкой и иметь живого наставника, но зато можно продолжать совершенствоваться, разрабатывать кисть и не привлекать внимания окружающих из-за взрывов при неудачных попытках. Лучше уж вас увидят размахивающим телефоном, чем волшебной палочкой, которой нет у большинства людей.
