Виктор Кузнецов - Суперпапа: развивающие игры
Вырезание
Хорошо влияет на развитие ловкости пальцев, ладоней и кистей рук работа с ножницами. Естественно, лучше выбирать специальный безопасный инструмент. Вырезать можно что угодно: фигуры для аппликаций, снежинки, страницы из папиных книжек (шутка!). В общем, простор для фантазии неограничен.
Хорошо бы вырезать фигурки из белой бумаги, а потом их еще и раскрасить – вдвойне полезно для пальцев.
Лабиринт
Здорово помогает тренировать владение собственными пальчиками рисование и прохождение головоломок-лабиринтов. Необязательно покупать готовые. Даже гораздо интереснее рисовать такие шарады вместе с ребенком в кустарных условиях: ты – ему, он – тебе.
Также можно проходить лабиринты на скорость или просто обводить на время по контуру разные предметы. Можно ввести шкалу оценивания аккуратности работы, она послужит дополнительным стимулом внимательности ребенка к деталям.
Пипетки, пуговицы, прищепки и прочие полезности
Нет, это не показательный парад слов на букву «п»:). Это я сейчас попытался перечислить некоторые из бытовых предметов, работа с которыми способствует развитию мелкой моторики.
Не стоит запрещать ребенку, если он выразит желание пришить пуговицу самостоятельно. Поверь, он абсолютно готов к выполнению этого задания под твоим присмотром.
То же самое с прищепками. Пусть постоянной обязанностью ребенка станет развешивание постиранного белья. Ему от этого только удовольствие и дополнительная тренировка пальцев на ловкость.
Работа с пипеткой также требует задействования мелкомоторных навыков. Можно придумать увлекательную игру с окрашенной водой и пипетками. А когда ребенок уже в достаточной мере освоит эту технику, можно разрешить ему немного поиграть с аромамаслами – пусть создаст какую-нибудь приятно пахнущую смесь под твоим внимательным присмотром. Заодно можно потренироваться в восприятии запахов – чем не приятный бонус:)?
Муха-повторюха
Цель игры – совершенствование владения собственными пальчиками. Суть игры сводится к тому, что ребенок должен повторить вслед за взрослым составленную им комбинацию пальцев.
Начать можно с одной руки. Изображаешь какую-нибудь цензурную фигуру из пальцев и просишь ребенка сделать точно так же.
Если ему трудно сообразить, как воспроизвести комбинацию зеркально (сидя напротив), усаживаешь кроху рядом с собой и повторяешь попытку.
Постепенно задание можно усложнять, складывая пальцы обеих рук в разные фигуры или засекая время, требующееся на повторение. Или ограничивать число неверных попыток – так вы еще и внимательность простимулируете.
Не тревожь мне душу, скрипка…
Не могу утверждать с уверенностью, что следующий способ развить мелкую моторику рук подойдет всем и каждому. Но игра на клавишных и щипковых музыкальных инструментах как нельзя лучше влияет на мелкомоторные навыки…
Да, не каждый родитель рискнет купить малышу гитару или посадить его за фортепиано только лишь для стимуляции ловкости рук. Но для тех, кто и так видел свое чадо в будущем музыкантом и уже задумывался над началом соответствующего образования, параллельное развитие мелкой моторики, а следовательно, и речи, станет дополнительным бонусом.
Так что, если уверен в крепости собственных нервов и достаточной закаленности барабанных перепонок, – дерзай. Игра на музыкальных инструментах действительно как нельзя лучше влияет на развитие тонкой моторики рук.
Игры на развитие восприятия
Редко кто понимает, что восприятие еще и развивать нужно. Чувствительность дана нам природой в безвозмездное пользование, и никто особо об этом не задумывается, принимая как должное. На деле же оказывается, что восприятие – очень важная штука. Многие выросли, привыкнув просто не замечать (не воспринимать) многих вещей. Так мимо человека может пройти незамеченной значительная часть реальности.
Поэтому восприятие нужно развивать. Дерзать в указанном направлении помогут следующие игровые занятия.
Игры для детей 2–3 лет
В этом возрасте очень важно создать у ребенка ассоциации между словами и ощущениями. Малыш чувствует вкус (скажем, сладкое), но пока ты ему не объяснишь, что это сладко, он не сможет осознать свое ощущение.
С этой целью необходимо как можно больше разговаривать о повседневных вещах. Нет, в самом деле, вербализировать каждое действие и событие – верный способ прийти к пониманию собственных чувств.
Догони шарик
Надуть три разноцветных шара и привязать к каждому нить соответствующего цвета. Потом разбросать шары по комнате и догонять. И дать малышу задание: поймать за нитку, скажем, красный шар. Так он со временем выучит цвета и усвоит, что абсолютно разные по форме предметы могут быть одного цвета (нитка и шарик).
Мокрое-сухое
Научить ребенка различать мокрое и сухое очень важно. Особенно в актуальном возрасте, когда детеныш еще время от времени пачкает штанишки. С этой целью можно предложить крохе искупать куклу. Просто попроси проделать процедуру ежевечернего туалета игрушке, выдав ему полотенце, которым ту нужно будет вытереть. Присутствие родителя при игре и активное комментирование всех действий с подчеркиванием понятий «сухое» и «мокрое» обязательно и всенепременно.
Если в доме имеется небьющаяся посуда, чаду можно доверить помощь взрослым при ее мытье и протирании.
Выполнение такой бытовой процедуры с соответствующими комментариями поможет малышу усвоить изучаемые понятия и закрепить знания на практике.
Теплое-холодное
Берешь две миски. В одну наливаешь холодную воду, во вторую – теплую. Дальше игра может идти самым непредсказуемым и фантазийным образом, главное – фиксировать внимание ребенка на температуре. Нужно просить его не только показывать пальцем на нужный сосуд, но и называть вещи своими именами. Когда дитя научится различать «холодно-горячо», можно поставить перед ним единственную миску и спросить, какая водичка в ней сейчас.
Что слышно?
Отличная тренировка слуха и внимательности – игры в имитацию звуков. Это совсем не кривляние или передразнивание. Просто просишь ребенка продемонстрировать, как «разговаривают» разные животные, как заводится машина, как звонит будильник…
...В тему
– Пап, я так долго мыл эту сковороду.
К ней пристала какая-то пленка!..
– Да, сынок, это был тефлон…
Еще можно играть в «лесное радио». Рассказываешь малышу историю о том, что у зверей также есть радио. Начинаешь издавать или включаешь запись голосов разных животных и птиц, а детеныш пусть угадывает, кто из «ведущих» сейчас «в эфире».
...В тему
Верх оптимизма – считать, что в коробке столько шоколадных конфет, сколько туда может теоретически поместиться.
Также необходимо почаще обращать внимание крохи на обилие звуков вокруг. Услышав звук, который, ты уверен, ему знаком, спрашиваешь: «А что это?» Пусть дитё закрепляет в памяти ассоциативные цепочки.
На ощупь
Немного заинтересованности, пара отцовских рук, картон, клей, кое-что из строительного мусора – и отличное пособие для развития тактильной чувствительности и кинестетического восприятия готово.
Процедура следующая.
На картонные квадраты наклеиваешь кусочки разнофактурных материалов: стекло, линолеум, ворсистые и гладкие ткани, пластик… да все, что душе угодно и что можно приклеить:). Делаешь по паре квадратов с использованием каждого материала. Все. Дальше можно предложить ребенку найти одинаковые на ощупь, охарактеризовать каждый образец словами «твердый», «мягкий», «шершавый», «гладкий» и проч.
Большой-маленький
Суть игры: взять три однотипных предмета разной величины (кубика, шарика) и три коробки разных размеров. Ребенок должен положить большой кубик в большую коробку, остальные – соответственно размеру. К коробкам можно добавить крышки. Так маленький человек сможет усвоить понятие размера.
Маленький дачник
Игра на закрепление понятия размера. Урожай «картошки» (большие, средние и маленькие бусинки) ребенку нужно разложить по корзинам (коробкам) трех размеров, чтобы при этом мелкая «картошка» оказалась в маленькой корзинке, средняя – в средней, а крупная – в большой.
Материал для игры подобрать с хитрым умыслом – так, чтобы крупная «картошка» не помещалась полностью в маленькой корзине.
Игры для детей 3–4 лет
В актуальном возрасте важно научить ребенка дифференцировать собственные ощущения. Занятия на различение – самое то, что нужно в этом случае. К примеру, такие.
