Розалинд Вайсман - Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков
Опять-таки в ваши задачи не входит разбиение ребят по командам. Поймите это, чтобы знать, во что вмешиваться, а во что – нет. Родителям нельзя указывать детям, как набирать себе команды. Иначе у окружающих будет полное право назвать вас тираном. Вмешиваться стоит, лишь когда процесс отбора используют для унижения.
Что делать, если вы, гуляя по парку, заметили, как одного из играющих мальчиков травят – кидают ему мячом в голову? Подзовите зачинщика: если знаете его по имени – замечательно, если нет – просто окликните: «Эй, парень в красном свитере, подойди-ка на секунду!» Когда он подойдет, скажите нечто вроде: «Мне мельком показалось, будто ты задираешь вон того мальчика. Я не прав?» Задира невнятно бормочет, и вы тепло улыбаетесь ему: «Вот и славно, я знал, что мне показалось».
ЕСЛИ СЫН НЕ СПОРТИВЕН ИЛИ НЕ ЛЮБИТ СПОРТ ТАК, КАК ЛЮБИТЕ ЕГО ВЫ
Порой ребята определяются с карьерой в школьной команде уже к началу средних классов. Если ваш ребенок не увлекается спортом, он будет просто посещать уроки физкультуры по расписанию, а если физрук или остальные ребята дурно с ним обращаются – вернитесь за советом к главам «Огонь по своим» и «Лобовая атака».
Если вы сами атлет, вам будет особенно тяжело, однако свои желания и мечты надо контролировать. Не сумеете справиться с собой – ничего хорошего не выйдет. Ваш сын справедливо возмутится и отвергнет вас, ведь в жизни полно других занятий, в которых он может добиться не меньших успехов. Научиться работе в группе ради общей цели или знакомиться с разными интересными людьми он может и в любимом театральном кружке, школьной газете или клубе юного техника. Ему надо лишь найти занятие по душе, которое, бывает, не столь ценится в Мире мальчиков, как спорт. Сын может быть в курсе, просто не захочет вам об этом рассказывать. Единственное «но»: привейте ему мысль о том, что спорт – хороший способ снять стресс и поддерживать здоровье, а любимое занятие пусть выберет себе сам.
Между вами и сыном может быть еще одна существенная разница – мотивация. Если у вас был мотив активно заниматься спортом, то, может, к тому располагали тяжелые условия дома и в команде вы искали вторую семью? Может, когда вы росли, не было возможности получить достойное образование – и спорт стал вашим билетом в большую жизнь? Но вот у вас свои дети, которым уже не надо бороться за выживание – у них условия лучше тех, в которых росли вы.
Грег Тейлор – мы учились с ним в старших классах, где он играл в баскетбол, – поделился опытом воспитания:...Мой сын не желает иметь ничего общего со спортом, разве что снимать на камеру и фотографировать процесс игры. Я очень рад, что он занят чем-то полезным, совершенствуется. Для меня занятия спортом были способом платить за учебу в колледже. Один мой друг сказал: «Твоему сыну просто незачем бегать и прыгать».
ЗАЧЕМ ЭТО НАМ?
Загонять детей в спортивные секции – не безумие. Безумием кажется подниматься в шесть утра по воскресеньям, но спорт для детей очень полезен по многим причинам. Они:
• Заводят друзей по интересам, не сидя при этом перед телевизором.
• Употребляют в дело хоть какой-то излишек энергии.
• Развивают в себе навыки коллективной этики независимо от степени талантливости.
• Проверяют свои способности, сосредоточенность и уверенность в стрессовых ситуациях.
• Учатся с честью проигрывать.
• Учатся с честью выигрывать.
• Развивают в себе терпение и способность решать непростые задачи.
• Спорт настолько прочно вошел в нашу культуру, что приобщать к нему детей – часть нашего образа жизни.
• Дети закладывают привычку к упражнениям и здоровому питанию на всю жизнь.В выигрыше остаются и взрослые. На каждого безумного, крикливого, ужасного родителя, от которого мы сами стремимся убраться подальше (и о котором спешим написать знакомым или рассказать супругу по возвращении домой) нам встречается сотня по-настоящему великолепных семьянинов. Они болеют за наших детей и утешают, когда те проигрывают. Сами предлагают забрать наших ребят из секции и подбросить до дома. Оказывают им помощь, если нас нет рядом. Хорошие тренеры становятся примерами для подражания – теми, кого наши чада опасаются подвести как на площадке, так и за ее пределами.
Удивительно, как невероятно позитивное явление может обернуться чем-то диаметрально противоположным. После долгих совещаний мы с редколлегией пришли вот к чему. В этой главе я напишу о том, что многих из вас обеспокоит (если ваши дети занимаются спортом). Возможно, вы даже слегка разозлитесь. Тем не менее мальчики-редакторы хотят, чтобы вы просто не были наивными: если дела идут не так, то это «не так» может вылиться в нечто очень страшное.
Определенные виды спорта получили настолько высокий статус в нашей культуре (и правилах СЦМС), что буквально развращают некоторых мальчиков: чувство собственного достоинства и ответственности у них подменяется иллюзией вседозволенности; они травят младших, становятся эгоистами, жульничают, забывают развиваться по другим направлениям или убеждают себя, будто без достижений в спорте они ничто.
Я взываю к вашей ответственности. Неважно, насколько одаренный спортсмен ваш сын, вы – тот самый человек, который должен внушить ему: таланты и социальный статус, даруемый успехами, не освобождают от соблюдения гласных и негласных правил достойного обращения с окружающими. Вы должны показать сыну, что спорт – только часть его жизни. Что сам он представляет собой нечто большее.КРИКИ И БРАНЬ Все мы бранимся, когда болеем. Бранимся-бранимся, не обманывайте себя. Не верите – спросите у супруги или хорошего друга. Еще лучше записать очередную игру вашего ребенка, а после посмотреть на себя любимого со стороны. В какой-то момент мы все забываемся. И порой орем – дай боже. На этот случай есть нехитрые советы:
• Выучить правила игры.
• Не знаете правил – спросите у того, кто их знает. Не орите: «Да за что нам пенальти?!!» Судья не ответит.
• Поймите, что вы создаете шум ради шума, тогда как мальчикам нужна осмысленная поддержка в минуты проигрыша и триумфа.
• Никаких личных оскорблений типа: «Номер 23! Учись играть!»
• Даже если вы пытаетесь донести до ребенка дельную стратегическую мысль, он не разберет, что вы кричите. А если и разберет, то, скорее всего, не примет во внимание: будет слишком зол, ведь вы «не разбираетесь в том, что советуете, и вообще попробуйте сами сыграть». Стратегия и тактика – обязанность тренера.Мамочки, вам было бы особенно здорово проявить энтузиазм! Если вы в теме, заняты в спорте на профессиональном уровне, своди́те сына и его друзей на игру и покричите заодно с остальными фанатами. (Это значит смутить детей по-хорошему, о чем я писала в начале книги.) После игры кому-то из детей нравится, если родители уходят, а кому-то – наоборот. Вам наверняка захочется покинуть стадион поскорее, потому что, простите, зад примерз к скамье. Неважно, как сын относится к спорту или как закончилась игра, посмотрите ему в глаза, как бы сообщая: «Я пока тут. Хочешь, чтобы я осталась – дай знать».
ВРЕМЯ РАЗВИВАТЬСЯ
В одной из своих предыдущих книг «Мамы – Королевы улья и Папы-Боссы» я очень подробно рассматриваю тему родителей как тренеров. Здесь я этого делать не собираюсь; достаточно сказать, что при таком раскладе есть свои закавыки – как и отличный шанс влиться в жизнь сына, получше узнать его друзей. Мне часто пишут родители, которые если сами не тренируют, то сидят на скамье запасных и видят, как кто-то другой бездарно гоняет по полю их детей. Они не знают, как быть.
Вот типичное обращение:...Я тренировал команду сына-шестиклассника по баскетболу, и при мне другой родитель-тренер наорал на ребят – на своих же детей. Всем стало неловко, и я не знал, как быть. Может, следовало что-то сказать? Я смолчал, и мне теперь стыдно. Просто в тот момент подумалось: раз это чужие дети, то лезть не стоит.
Если вы тренер, это налагает на вас как на руководителя определенные обязанности, одна из которых – поддержание здоровой атмосферы в команде как среди детей, так и среди взрослых. Просто делать это надо умеючи. Если кто-то из взрослых орет на ребенка, общаться с ним прилюдно (особенно когда он на взводе) неохота – он воспримет упреки в штыки. Да и ребятам ни к чему видеть лишнее подтверждение тому, что взрослые порой сходят с ума и ведут себя как малые дети. В следующий перерыв обратитесь в частном порядке к судье: выскажите ему опасения, пусть займется проблемой. Если судья откажет в помощи, то после игры обратитесь к своим игрокам и расскажите, какое впечатление произвел на вас тренер соперников. Спросите, не хотят ли ребята это обсудить. Не оправдывайте поведение тренера соперников, мол, он «просто перенервничал». Называйте вещи своими именами: он обращался с детьми без уважения. После игры отправьте письмо в управляющую организацию: опишите свои ощущения и ощущения ребят. Если у вас намечается еще одна игра с этой командой, предварительно обратитесь к судье: расскажите о предыдущем опыте игры с ними и спросите, какие меры будут предприняты, если инцидент повторится.
