Милош Мацоурек - Плохо нарисованная курица
Тут Микулаш весь просиял и говорит:
— Дружище! Я бы ничего не делал, в том-то и штука! Знаешь ли ты, что такое полежать в саду, просто так пойти в парк или сбегать на речку и выкупаться?
Но Леопольд, трижды постучав пальцем по лбу, сказал:
— Да ведь кролик твой не умеет плавать, ты бы просто утонул!
И ушел. А Микулаш стоял и смотрел ему вслед раскрыв рот. Однако на следующий день во время перемены Микулаш сказал Леопольду:
— Ну так вот знай, существует искусственное дыхание, и с его помощью можно спасти кого угодно. Главное — набраться терпения и делать его хоть два часа. Это мне папа сказал. Так что если даже кролик бог весть сколько времени уже неживой, это еще не значит, что ему конец.
А Леопольд сказал:
— Я рад, что ты хоть о чем-то знаешь, и рад, между прочим, что хотя бы однажды ты чем-то поинтересовался.
По правде говоря, Леопольд тоже не очень-то любил учиться, но в школу ходил в общем-то с удовольствием. А почему бы и не ходить в школу с удовольствием? Ведь в школе много интересного. Скажем, школьные кабинеты, где есть всякие приборы и разные животные. Например, очковые змеи или дикобразы, в некоторых встречаются и более ценные экземпляры, скажем, верблюд двугорбый. Но все это пустяки по сравнению с тем, что было в школе Леопольда и Микулаша. Там в кабинете имели мамонта, а такое не каждый день встретишь.
Это был поистине великолепный экземпляр. Им все очень гордились, а когда дети изучали древность и проходили мамонта, товарищ учитель говорил:
— А теперь встаньте парами, и мы отправимся смотреть, как мамонт выглядел в натуре.
Дети выстраивались парами, и товарищ учитель произносил:
— В коридорах не шумите, всюду идут уроки. Шагом… марш!..
Вот все уже вышли в коридор, товарищ учитель идет на цыпочках, приложив палец к губам, а на третьем этаже командует:
— Стой!
Открывает дверь, дети входят в кабинет и видят мамонта. Он оброс длинными космами шерсти, потому что в то время, когда он жил, ножниц еще не было. У него огромные клыки, открытые глаза его смотрят на ребят, и дети его боятся, никто не решается подойти к нему близко.
А одна девочка, Иренка, со страху даже заплакала и сказала:
— Он укусит меня!
Но товарищ учитель сказал:
— Не бойтесь, дети, мамонт вас укусить не может, потому что он уже давным-давно неживой.
А один мальчик по имени Кветослав поднял руку и говорит:
— Извините, товарищ учитель, я его не боюсь, потому что он неживой. — И дотронулся до хобота.
А все девочки тихо произнесли шепотом:
— Ооооо! Он дотронулся до хобота!
Но тут Микулаш с Леопольдом переглянулись, и Микулаш сказал:
— Подумаешь, дотронулся до хобота! Это каждый дурак сумеет. С мамонтом можно проделать и еще кое-что.
Леопольд спросил:
— А что?
И Микулаш прошептал:
— Если сделать ему искусственное дыхание, он оживет. А так с ним неинтересно.
Но Леопольд в ответ только покачал головой:
— Что ты, приятель, из этого, пожалуй, ничего не выйдет, он все-таки неживой уже очень давно.
Но Микулаш засмеялся в ответ:
— Ха, ха! Сразу видно, что не слишком-то много ты знаешь об искусственном дыхании. Самое главное — делать его непрерывно, иногда это затягивается очень надолго. Но дело стоящее.
И тогда Леопольд сказал:
— Если ты так считаешь, давай попробуем. Я — за.
И они в самом деле попробовали. Утром встали пораньше, пришли в школу самыми первыми, направились прямо в кабинет и стали делать мамонту искусственное дыхание. Делать его было совсем нелегко, процедура затянулась, давно уже прозвенел звонок на урок, и тогда Леопольд сказал:
— Я думаю, это занятие надо прекратить. Мы опаздываем на урок, а у нас сейчас пение.
Но Микулаш сказал:
— Так-то оно так, но я даже и не подумаю бросить. Теперь главное не останавливаться и довести дело до конца.
И они задержались и продолжали делать искусственное дыхание. Вдруг, можете себе представить, мамонт глубоко вздохнул, потом выдохнул, затем стал дышать совершенно нормально, заморгал глазами, поднял хобот и затрубил. После чего этим же хоботом он поднял Микулаша с пола и преспокойно засунул себе в рот, так как, судя по всему, за это время он сильно проголодался. Проглотив Микулаша, он облизнулся и сделал шаг к Леопольду. Но тот не стал дожидаться, когда его постигнет судьба друга, повернулся к мамонту спиной и помчался из кабинета в класс, а сам в это время думал: «Ничего себе дела! Микулаш сожран, теперь из этого раздуют грандиозный скандал».
А в это время на уроке пели «Сизая голубка, где ты была?» Товарищ учитель постучал смычком по парте, а когда ребята прекратили петь, в шутку спросил Леопольда:
— Ну, так как, сизая голубка? Где ты была?
Леопольд в ответ сказал:
— Извините, наши часы отстали.
А товарищ учитель заметил:
— Это очень интересно. А потом еще спросил: — А где Микулаш? Надеюсь, ты не станешь утверждать, что был один? Как будто я вас обоих не знаю!
Леопольд стал соображать, что бы такое ответить. Не мог же он сообщить, что Микулаша только что съел мамонт. Пока он думал, товарищ учитель сказал:
— Ну, так как? Я спрашиваю тебя, где Микулаш?
И вдруг из-за дверей раздается:
— Здесь!
Товарищ учитель оборачивается и видит — в дверях стоит огромный мамонт.
Тут все дети страшно завизжали, особенно Иренка, и спрятались под парты. Класс вдруг совершенно опустел, и казалось, будто визжат параты, корзина для бумаг и учитель, который спрятаться под парту не смог, потому что там уже не было свободного места. Он замер со скрипкой и смычком и был похож на памятник. А мамонт спокойно прошел к задней парте, на которой раньше сидел Микулаш, и запел немного в нос «Сизая голубка, где ты была?» скорей всего затем, чтобы восполнить то, что он пропустил.
К этому моменту, однако, в классе уже был товарищ директор вместе с паном школьным сторожем, и товарищ директор сказал:
— Что это значит? Почему здесь мамонт распевает народные песни? А где дети? Почему тут обучают только одного-единственного мамонта?
Затем, обернувшись к пану школьному сторожу, спросил:
— А почему мамонт не в кабинете? Я думал, что у вас все в полном порядке и что мамонт уже давно неживой. Вы вообще-то представляете, что может произойти?
Пан сторож ответил, что он не знает, как это могло случиться, а ученик Кветослав вылез из-под парты и сказал:
— Извините, я дотронулся до хобота, я думал, что он неживой.
А все девочки под партами зашептали:
— Оооо! Он дотронулся до хобота, а мамонт-то живой!
Тут мамонт перестал петь и сказал немного в нос:
— Не бойтесь, ничего особенного со мной не случилось, в мамонте я, Микулаш. Я могу им управлять, это страшно старый момонт, но когда я говорю ему: «Садись!» — он садится.
И мамонт действительно очень ловко сел на последнюю парту, где обычно сидел Микулаш. Тогда все ребята вылезли из-под парт и также расселись по своим местам. А товарищ учитель, который к этому времени тоже понемногу пришел в себя, сказал:
— Леопольд, встань! Без тебя тут наверняка не обошлось. Как будто я вас обоих не знаю! Расскажи, как все было!
Леопольд встал, пожал плечами и сказал:
— Ну… мы ему делали искусственное дыхание, а потом он слопал Микулаша.
И Леопольд опять пожал плечами. А товарищ директор подошел к нему вплотную, взял его за плечо и стал выговаривать:
— Несчастный! Ну кто же делает мамонту искусственное дыхание? А с твоим одноклассником Микулашем что теперь будет? А его родители что на это скажут? Вот уж поистине великую радость вы оба им доставили! Так вот, останетесь после уроков и напишете шестьдесят раз каждый: «Не надо было делать мамонту искусственное дыхание!» Понял?
Ничего не поделаешь, пришлось писать: «Не надо было делать мамонту искусственное дыхание, не надо было делать мамонту искусственное дыхание…» — и так до бесконечности. У Леопольда вскоре заболела рука, а у Микулаша хобот, потому что писать передними ногами он не мог, это понятно. И вот пишут они, пишут, Микулаш и говорит Леопольду:
— Ну и скучища же все время так писать.
На что Леопольд ответил:
— Гммм!
И продолжал писать. А Микулаш вздохнул и сказал:
— Я давно уже мог быть дома!
В тот миг, когда он вздыхал, в голове у него вдруг мелькнуло: «А что на все это скажет мама? А папа?» Тогда он попросил Леопольда, чтобы тот проводил его домой: вместе все же лучше. Леопольд пообещал ему, что домой они пойдут вместе.
Отбыв наказание, они, как и договорились, пошли домой вместе. При их появлении на улице поднялась страшная паника. Трамваи остановились, прохожие стали прятаться под арками домов с криком:
— Мамонт, мамонт!
В магазинах меховых изделий возникла давка, кое-кто подумал, что вновь наступает ледниковый период.
