Юрий Дьяконов - Приказ самому себе
— Что за птицу мы задержали?
— Ого! Опасный преступник…
На другой день во дворе школы построили высокий снежный обелиск. Облили водой. И стал он как мраморный. Сквозь прозрачный слой льда просвечивала дощечка с четкой надписью:
„Помните,
что произошло здесь после пятого урока
20 января 1968 года“.
А на макушку обелиска положили потерянные бежавшими кепки.
Школьники проходили мимо и смеялись. Вскоре кепки исчезли. Видно, тайком забрали хозяева. Тогда на их место водрузили драную шапку, найденную в мусорнике.
Прошла неделя, вторая. Давно уехали в Ленинград сдавать госэкзамены завтрашние преподаватели физвоспитания Олег и Игорь Владимировичи. Уехали, чтобы вернуться в школу навсегда.
А обелиск все стоит. Доску с надписью не тронул никто. И девчонок, выходящих из школы вечером, тоже никто больше не троим Видно, „клин“ братьев Жихаревых накрепко засел в памяти тех, кто еле унес отсюда ноги двадцатого января.
КОСТИК, ЛЕНОЧКА И ШЕСТОЙ „Б“В пятницу на сборе председателем совета отряда выбрали Сашу. Женю назначили редактором „боевого листка“. А Зиновий стал вожатым октябрят во втором классе „в“, где учился Костик Симочкин.
Второклассники, которым Костик уже десять раз рассказывал о своем друге, окружили Зиновия и сразу засыпали вопросами: „Правда, что у тебя есть собственная лодка?.. Настоящая?.. А ты нас покатаешь?.. Ты Костику законный катер сделал! С моторчиком! А нам сделаешь?.. А нас на тот год примут в пионеры?.. А ты в футбол играешь?.. И нас научишь?.. А девочек?! Девочек тоже научишь?..“
Когда число вопросов перевалило за два десятка, а Зиновию не дали и рта раскрыть, он вдруг вскинул вверх руки, сделал испуганное лицо и, перекрывая все голоса, закричал:
— Кар-ра-у-у-ул!..
От неожиданности октябрята вытаращили глаза и смолкли.
— Я в вопросах утонул! — закончил Зиновий.
Они захохотали так, что в двери заглянула обеспокоенная уборщица. А Зиновий, оглядев их лукавые физиономии, сказал:
— Все правильно. Но зачем нам сейчас футбол и глиссеры, когда зима на дворе?.. Вы что, в снежки играть не любите?
— Любим!.. Еще как!.. — закричали они.
— Так чего мы сидим в духоте? Айда строить крепость!
Через пять минут октябрята уже наперегонки мчались к большому двору, где летом была детская площадка…
Дружба октябрят с вожатым крепла. А Костик так и ходил за Зиновием хвостом. Даже домой к нему являлся чуть не каждый день. То решить задачку, то рассказать о новостях в классе, а то и просто так — посмотреть, что Зиновий делает.
Однажды вечером он пришел с портфелем. Зиновий удивился:
— Ты заниматься?.. Поздно ведь. Что у тебя в портфеле?
— А это… просто так… — мямлил Костик и вдруг, собравшись с духом, выпалил: — Ты игрушки чинить умеешь?
— Смотря какие: Если не очень сложно.
— Нет, Зин! Не сложно! — выхватил из портфеля безрукую целлулоидную куклу. — Вот, Нинка оторвала… чуточку.
— Чуточку?! — усмехнулся Зиновий. — Утром сделаю. Ладно?
— Ага. Ладно! Я завтра забегу!..
Через два дня Костик опять принес куклу. Зиновий и эту починил. Еще через день — сразу две куклы!
— Слушай, Костик! Не морочь мне голову! — рассердился Зиновий. — Что у твоей сестренки их сто штук?.. И все разные?.. Говори, где берешь, а то я починять не буду.
Костик хмурился, сопел, но, припертый к стене, рассказал.
В позапрошлом году расстался Костик со своим детским садом „Солнышко“, но до сих пор шефствует над ним. Есть там у него подружка, Леночка Загорская. Костик убежден, что таких девочек больше нигде на свете нет. Какая она умная!.. И читает по-печатному, хотя на полтора года младше Костика. И танцует лучше всех. Никогда не дразнится и не жалуется воспитательнице. Не боится мышей и лягушек… Вот только драться не умеет никак. Поэтому, прощаясь с детсадом, Костик обошел самых заядлых драчунов и, сунув им под нос крепкий смуглый кулачок, заявил: „Леночку тронешь — могила! Чуешь, чем пахнет?!“
За два года Леночка сильно вытянулась, даже Костика чуточку перегнала. В сентябре она тоже пойдет в первый класс. И забот у Костика теперь прибавилось, потому что назначили Леночку ответственной за игровой уголок в младшей группе. Значит, надо следить, чтобы все игрушки в порядке были. Костик помогает Лене. То книжку-гармошку подклеит, то куклячью мебель гвоздиками сколачивает. А недавно как начали куклы ломаться!
— Они нарочно их ломают! — сердился Костик.
— Что ты! — возразила Лена. — Просто они не знают, как нельзя играть. Они ведь еще маленькие!
— Я вот сам посмотрю! — пригрозил Костик и вскоре зашел в малышовскую группу. Что такое?! Сидят две девчонки и ревут. А на коленях у них куклы с оторванными ногами.
— Это ты кукле ноги отвинтила? — строго спросил у одной.
— Я-а-а не вин-ти-и-ла-а! Я только танцевать ее учила-а-а.
— И ты оторвала? — спросил у другой.
— И нет! Они сами. Я куклу шпагат учила делать. А они сами взяли и оторвались! — и тоже ревет во весь голос.
Вот и поговори с такими. Они совсем ничего не понимают. И пришлось Костику нести к Зиновию сразу две куклы.
— Теперь понятно! Только врать не надо. — Зиновий сменил резинку, завязал на концах узелки, воткнул в них гвоздики, продел в дырочки — и готово! Могут куклы танцевать снова. — Слушай. А у них есть еще поломанные игрушки?
— Ого! Полная кладовая всякого поломанного.
— Вот здорово! Починим им все игрушки. У нас же мастерская! Когда на совете отряда Зиновий с Костиком рассказали о детском саде и своем предложении, ребята обрадовались:
— Вот это настоящее дело! Все пацаны согласятся.
— Почему только мальчишки? — возразила Саша. — А девочки?
— Мы всех куклят переоденем! Лучше новых будут. Правда, Зойка?
— Еще как! Мальчишки и шить-то не умеют.
— Мы не умеем?!.. А стулья починять или по железу что-нибудь вы умеете?
— Ладно, — примирила их Саша. — Всем дела хватит.
— Ни фига… — начал Ваня и вдруг перебил сам себя: — Алло! А горка у них есть?.. Так давайте сделаем. Пусть катаются!..
Утром следующего дня из школы вышли Саша с Зиновием и Зойка с Женей и Ваней. Впереди, то убегая, то путаясь под ногами, жеребенком скакал Костик. Он вел шефский совет в детский сад „Солнышко“… А вечером на экстренном сборе отряда разгорелись такие споры, каких со времени пропажи журнала не было. Все вносили предложения, хотели высказаться. Пришлось ограничить время для выступлений. Женя, который вел сбор, глядел на новенькие часы, премию горкома физкультуры молодому шахматисту-разряднику, и останавливал очередного оратора:
— Три минуты прошло… И это уже говорили другие. — Под конец и сам взял слово — Тут кричат „Весь класс!“ А я не согласен. Пусть каждое звено шефствует над одной группой…
— Правильно! — поддержали ребята. — Посоревнуемся.
— Я очень рада, что вы беретесь за большое нужное дело. Что нашли его сами. Это по-пионерски! — похвалила Лидия Николаевна. — Но помните — это не кампания, ну, вроде сбора макулатуры. И, если некоторые думают, что о детсаде через месяц можно забыть, они ошибаются. Тогда лучше не начинать… Вот вы приходите к ним, делаете что-то. Они смотрят на вас как на больших, взрослых людей, которые все могут, все умеют. Они верят вам! Не обманите же их доверия…
По вечерам в школьных мастерских застучали молотки, зашоркали рубанки. Пахло сосновой стружкой, клеем, грушевой эссенцией. Мебельный и игрушечный цехи во главе с лучшими мастерами класса Зиновием и Сережей набирали темп.
Появилась и „готовая продукция“ — починенные стульчики, санки, столики. На подоконниках расселись перенесшие операцию, повеселевшие куклы, медведи, зайцы и даже слоны. Но сидят они тут недолго. Прибегает главный модельер и закройщик костюмерного цеха зеленоглазая Зойка с помощницами. Они бережно на руках несут выздоравливающих в кабинет домоводства.
А там — народу полно. „На огонек“ заглянули подружки из соседних классов да так и осели здесь. Очень понравилось. Пулеметной трескотней заливаются швейные машины. Рябит в глазах от разноцветных лоскутов. Щекочет ноздри запах краски и горячих утюгов. Снуют девчоночьи руки с иголками. Лязгают ножницы. Разноголосый гул. И вдруг в дальнем углу Нина Копылова низким грудным голосом начинает:
Издалека долго
Течет река Волга,
Течет река Волга
Конца и края нет…
— Нинка-то! Как Зыкина! — восторженно шепчут девочки.
За окнами темень. Беснуется ветер, хлещет по стеклам колючим снегом. А тут свет. Тепло. Общая работа. И песня…
В воскресенье шестой „б“ полдня провел во дворе детского сада. Устали ужасно. Зато утром в понедельник они видели, как обрадовались малыши, завизжали и бросились рассматривать двор, чудесно преобразившийся за один день.
