Шалва Амонашвили - Педагогические притчи (сборник)
Добрые сердца людей со своими энергиями любви ведут великую самоотверженную борьбу за сохранение и развитие жизни на Земле.
Сердце стоит на страже эволюции человечества, в нем хранится путь эволюции.
Пульс Сердца – ритм жизни.
Стук Сердца – радость жизни.
Молитва Сердца – защита жизни.
Огонь Сердца – мощь жизни.
Музыка Сердца
Поверх земной музыки в Сердце звучит Музыка Сфер, звон пространственных струн и колоколов.
Лучшие цветы растут при Храмах, где много созвучий голосов и музыки.
Человек есть Храм Сердца.
С колокольни Храма неустанно и ритмично звучит Великий Звон Жизни – это биение Сердца.
Нет лучшего и более утонченного музыкального звука и ритма, чем звук и ритм Сердца.
Оно посылает зов к единению тем, чьи Сердца приложились к Музыке Сфер. Созвучие устремленных Сердец творит вокруг Храма Музыку Духа и льет в пространство Благодать.
Музыка Духа очищает планету от грубого шума и какофонии и направляет уродливое к прекрасному.
Музыка Сердца утончает Дух.
Музыка Сердца возвышает нрав.
Музыка Сердца ведет к единению.
Музыка Сердца приобщает к Мирам Высшим.
Побеждает Сердце
История человечества есть жизнь Сердца.
Утверждение Закона Сердца проходит через тысячелетия развития человечества.
Сколько прекрасного было разрушено по причине незнания Храма Сердца!
Мудрость Востока гласит:
«Нет прошлого, есть Свет Будущего, им идите».
«Необходимы препятствия и умение побеждать их».
«Благословенные препятствия закаляют дух».
«Исследуйте историю человечества и убедитесь, что ничто великое не строилось среди благополучия».
«История слагается Иерархией жизни».
«Кто мучается земными вопросами, тот ответа о Небесном не получит».
Побеждает Сердце.
Сердце знает.
Над небом есть Небеса.
Над историей есть История.
Над героями есть Герои.
Над жизнью есть Жизнь.
Тело – для подвига Сердца
Тело – инструмент души и обитель Сердца.
Здоровое тело творится здоровым Духом.
Тело, напитанное устремлением Сердца к Высшему, преображается и утончается.
Истинная красота тела – от красоты души и Сердца.
Можно ли вообразить, что представляло бы из себя человечество при здоровых телах, но при озлобленных сердцах?
Пока не просветлеет Сердце, не уйдут болезни и немощи. Нельзя, чтобы беснование Сердца при сильных телах ужасало миры.
Трудно ли отогнать малые пагубные привычки, отравляющие тело? Трудно ли иметь Сердце в чистоте?
Тело – для подвига Сердца.
Тело – для торжества труда.
Тело – для утверждения воли Духа.
Сердце – предводитель тела.
Тайна Сердца
Вот сжатая ладонь – это как Сердце.
В нем весь Космос со всеми мирами, в нем вся тайна Мироздания, тайна Троицы, тайна семеричности, тайна десятеричности.
Тайна нуля, который есть Абсолютное Все или Абсолютное Ничто.
Кто осознает Беспредельность?
Кто поверит в Вечность?
Кто вместит в себя соизмеримость?
Кто объяснит Гармонию?
Истоки всех тайн – в чувствознании Сердца.
Кодекс учительского Сердца
Пишу себе.
Кодекс Учительского Сердца.
Напрягать свое Сердце, ибо оно есть:
– Мост, объединяющий Землю со Вселенной,
– Солнце всех Солнц,
– Престол разума и колыбель мысли,
– Твердыня чувств,
– Хранитель суровости долга,
– Дом Духа.
Воспламенять свое Сердце огнями:
– чувства Любви,
– чувства Преданности,
– чувства Сострадания,
– чувства Сорадости,
– чувства Признательности,
– чувства Подвига,
– чувства Покаяния.
Дарить дары своего Духа каждому в лучших проявлениях:
– Улыбки,
– Соприкосновения,
– Творящего терпения,
– Сотрудничества,
– Понимания,
– Мыслей.
Прислушиваться к языку своего Сердца:
– к его Биению,
– к его Ритму,
– к его Трепету,
– к его Томлению,
– к его Радостям,
– к его Чувствознанию.
Жить по начертаниям законов Сердца:
– закона Неповторимости,
– закона Единения,
– закона Непреложности,
– закона Соизмеримости,
– закона Блага,
– закона Вмещения,
– закона Красоты.
Пропускать всю свою педагогическую жизнь через Сердце:
– любить ее Сердцем,
– мыслить о ней Сердцем,
– творить ее Сердцем,
– страдать о ней Сердцем,
– радоваться ей Сердцем.
Мерить все мерами Сердца:
– мерою Любви,
– мерою Красоты,
– мерою Творчества,
– мерою Блага,
– мерою Мудрости,
– мерою Беспредельности,
– мерою Вечности.
Действовать по принципам Сердца:
– думать Сердцем,
– принимать Сердцем,
– утверждать Сердцем.
Знать, не забывая:
– над небом есть Небо,
– над миром есть Миры,
– над жизнью есть Жизнь,
– над Сердцем ученика есть Сердце Учителя.
Беречь Сердце свое и Сердце каждого.
Закрывать на замок Сердце свое:
– для отрицания,
– для сомнения,
– для недостойных мыслей,
– для соблазна.
Помнить:
– Без Качества куда пойдем?
– Без Сердца что поймем?
– Без Красоты чего достигнем?
Путь
Нам нужен путь.
А лучший путь – спешить к лучшему.
Великий путь – созидать великое.
Прекрасный путь – творить прекрасное.
Путь добра – творить добро.
Путь восхождения – восходить.
И всякий путь – в Сердце.
Путь к Сердцу – жить Сердцем.
Мы мечтаем о свободе, но свобода наша в Сердце нашем.
Вернитесь к Сердцу
Сердце!.. Сердце!.. Сердце!..
В вере своей я перехожу на крик:
Люди, вернитесь к Сердцу своему!..
Все ваши сокровища – вечные и непреходящие – в нем!
Все ваше благородство зарождается в Сердце, все ваши блага собираются в Сердце!
В нем записана тайна предназначения каждого!
Думайте о Сердце, думайте Сердцем!
Держите Сердце в чистоте!
Не забрасывайте его, не забывайте, не позволяйте, чтобы образовалось в нем болото с темными существами!..
Утверждение Духа
«Нельзя отложить заботу о великом и вечном».
Нельзя допустить такое, какие бы ни были времена и нравы…
– Ребята, найдите поэму Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре»! – сказала пожилая учительница, мудрая и добрая, своим ученикам.
Любовь к учительнице заставила каждого искать книгу. Было трудно, но сделали.
– Будем читать и размышлять! – сказала она на второй день.
Читали день, читали два…
Читали в течение полугода…
Читали до последнего дня учебного года.
Читали медленно, размышляя.
Перечитывали, углубляясь.
Читали и влюблялись в героев.
Читали и восхищались мудростью.
Читали и впитывали возвышенную речь.
Философствовали о духовности.
Писали сочинения, научные статьи.
Выпускали номера рукописного журнала «Нестан и Тариэл».
Устраивали симпозиумы и конференции о мудрости, прекрасной любви, преданности.
Жили мыслями о подвиге.
Расширялась душа лучшими побуждениями.
Кипела духовная жизнь, в ней прекрасные образы слагались в мировоззрение.
По коридорам школы шествовали утвержденные и строгие программы, и учебники.
В них возвеличивалось грубое, материалистическое сознание, идеология.
В них утверждался культ вождя.
А в классе расцветала другая жизнь – она утверждала культ Культуры, утверждала дух.
Вера. Духовность. Свобода Мысли…
На улице стоял 1948 год.
В классе жила Вечность.
А Учителя звали Варвара Вардиашвили.
С тех пор «Витязь в тигровой шкуре» не расстается со мной.
Улыбка
Вся Вселенная, вся Жизнь на Земле – одна животворящая Улыбка и Радость.
Улыбается Космос – Вечностью и Беспредельностью.
Улыбается Небо – Звездами и Радугами.
Улыбается Солнце – Лучами и Светом.
Улыбается Земля – Жизнью Великой.
Улыбается Жизнь – Восхождением и Утверждением.
Улыбается Христос – Призывом и Благословением.
Улыбается Поле – Цветами и Благоуханием.
Улыбается Человек – Верою и Созиданием.
Улыбается Ребенок – Настоящему и Будущему.
Кто улыбается, тот живет.
Кто не улыбается, тот сохнет.
Улыбка – знак качества улучшения бытия.
Должна же улыбаться Школа, держательница Жизни?
Улыбка школы – Учитель.
Улыбка Учителя – его Сердце.
Дар небес
Мы пошли к мудрецу набраться уму-разуму.
Мы спросили его: Можно запрещать детям?
Сказал нам мудрец: Тогда они не научатся летать.
Мы спросили: А если они вредят?
Сказал мудрец: Даже вредное не запрещать.
Мы удивились: Как же тогда быть?
Сказал он нам: Отведите глаз ребенка от вредного или предупредите о нем.
