Александр Журавлев - Кто мы, русские, и когда мы возникли?
В душе большинства поляков – непонятная неприязнь к русским.
Эта неприязнь поддерживается руководителями Польши, хотя они не могут не знать по истории, что само существование Польши было бы невозможно без ее трехкратного спасения Россией:
1. В 1410 г. в битве под Грюнвальдом;
2. В 1815 г. от оккупации Пруссией и Австро-Венгрией;
3. В 1944–1945 гг. – русской армией от фашистской оккупации с подарком Польше: Восточной Пруссии, Поморья, включая Щедин; Силезии – 120 тыс. кв. км.
Русский народ, русская армия и И. В. Сталин сделали Польшу нормальным государством.
Пример беспринципности и предательства славянской солидарности, создавший угрозу целостности и Польши, и Чехии, мы увидели в апреле – мае 1999 г. во время агрессии НАТО против Югославии.
И польские, и чешские, и македонские руководители, чтобы попасть в Европейское сообщество, всячески выслуживались перед НАТО и полностью поддержали требование отдать древние сербские земли албанцам, колонизировавшим эту территорию с согласия хорвата Тито, а для этого вернуть албанских беженцев на сербские земли в Косово. Чехи, македонцы и поляки, в отличие от греков, согласились с бомбардировками Сербии.
«Отлично, – сказали немецкие реваншисты из «Союза изгнанных» немцев из чешских Судет, польских Силезии, Пруссии и Поморья. – Раз вы и Европа считаете справедливым возвращение беженцев, значит вы, чехи и поляки, должны вернуть Судеты, Силезию, Поморье немцам, выселенным с этих древних славянских земель».[206]
«Союз изгнанных» немцев поднимает этот вопрос в том же порядке в тех же органах Европы, которые постановили возвратить албанцев на сербские земли.
Беспринципность, предательство славянского братства в который раз оборачивается угрозой существованию Чехии, Македонии и Польши.
Ведь НАТО – это прежде всего военный союз германцев, германоязычных государств: Англии, Германии, США, Дании, Норвегии, – чьи рыцари в течение тысячи лет нападали на славян.
4) 1770 г. Румянцев-Задунайский (учитель Суворова и Кутузова) разгромил турок на Дунае, у реки Кагул, затем подошел к Константинополю и вынудил Турцию подписать Кючук-Кайнарджийский мир 1774 г. Этим он обеспечил завершение присоединения к России южно-донских, северокавказских (до Кубани), крымских и южно-украинских земель (Николаевской, Херсонской и Одесской области и их заселение крестьянами из России).
За несколько столетий полякам и литовцам все же удалось ввести католичество на Западной Украине и идеологически оторвать от Руси эту небольшую область.
Таким образом, за 6 тысячелетий наш народ ни разу не сменил ни языковую, ни национальную, ни генетическую основу. Все нашествия, особенно гуннское, выгнавшее скифов и сарматов на север к славянам, и последнее монголо-татарское, вносили лишь «примеси», не затрагивая основу народа и его языка.
Этим русские в корне отличаются от многих других народов, например английского, который менял язык и национальность по крайней мере три раза.[207]
Так, в 4-м тыс. до н. э. в Англию переселились земледельцы-иберы. Они истребили жившие в Англии охотничьи племена кроманьонцев.
Расселение родственных грузинам иберов – пожалуй, самая загадочная страница в первичном расселении земледельческих народов. Они почему-то первыми дошли до крайнего запада Европы, дальше которого идти было некуда. Ведь баски (гасконцы) живут на берегу Атлантического океана, в Испании и Франции.
Первыми земледельцами, достигшими Испании и заселившими ее в 4–3-м тыс. до н. э., были также иберы.[208]
Хотя они двигались впереди индоевропейцев-кельтов, однако удержать ни Испанию, ни Англию не смогли. В начале 1-го тыс. до н. э. они были покорены и ассимилированы в Англии кельтским народом, бриттами, и сохранились только в Шотландии как народ пиктов. В первой половине 1-го тыс. до н. э. кельты ассимилировали иберов и в Испании. Они сохранились только в горных районах Северной Испании и Южной Франции. Итак, в VI–I вв. до н. э. Англию завоевали кельтские народы, переселившиеся из Франции. Таким образом, Англия второй раз сменила язык и национальность.
В V–VI вв. н. э. Англию завоевали германские народы: англы, саксы, фризы. Они истребили кельтов, и Англия заговорила на немецком языке, в третий раз сменив и язык, и национальную основу.
В VIII–XI вв. н. э. Англию завоевали норманны сначала из Норвегии и Дании, а в 1066 г. – из северной провинции Франции, Нормандии.
Современный английский язык – нечто среднее между немецким, датским и французским, хотя и относится к группе германских языков.
Все остальные многочисленные сражений русских армий были просто реализацией перечисленных немногих судьбоносных битв и походов. Благоприятные исторические условия, созданные этими условиями, сохранились до 1871–1894 гг.
Затем положение России в мире резко изменилось. Именно этого не учли наши цари и вожди, следствием чего и стало бедственное положение русского народа на сегодняшний день. А началось все с воцарения царя-неудачника Николая II в 1894 г.
Провалы Николая IIНиколай II оказался слишком хорошим человеком, чтобы быть правителем России, совершенно неспособным учесть изменения, произошедшие к моменту его восшествия на престол в 1894 г.
Так, он не смог оценить многократного увеличения численности населения столицы. В результате организованный им всенародный пир по типу знаменитых пиров князя Владимира превратился в кровавую давку, знаменитую Ходынку в честь его воцарения, во время которой погибло несколько сот человек.
Дальше – больше. К моменту восшествия на престол Николая II Россия достигла своих естественных географических (климатических) границ.
Пора было остановиться и осваивать эти огромные пространства от Бреста до Тихого океана и от Мурманска до Владикавказа и Верного.
Вместо этого Николай II санкционировал присоединение Маньчжурии, названной Желтороссией, и строительство огромного дорогостоящего флота. Оба мероприятия были обречены на неудачу. Для перевеса над нашими морскими соседями: Швецией, Норвегией, Турцией, Данией, Финляндией – не надо было иметь большой флот. Победить же флоты великих морских держав Англии и Японии, жизнь которых зависела от моря, было невозможно, что и показал печальный опыт флотов Германии.
Что касается Желтороссии, то Николай II и его двор не разглядели, что они дошли и вторглись в пределы великого китайского народа и создали угрозу процветавшей Японии.
Более того, Николай II послал русскую армию штурмовать Пекин в 1900 г.
Результатом оказалось жестокое поражение в Русско-японской войне 1904–1905 гг. как на суше, так и на море.
Русский народ, не привыкший к поражениям, взбунтовался против царя-неудачника, допустившего к тому же расстрел мирной демонстрации 9 января 1905 г. (кровавое воскресенье).
От низвержения Николая II с большим трудом спас Столыпин. Этот жестокий урок не пошел впрок. При первом же «удобном» случае Николай II ввязался в следующую войну, в кровавую мировую бойню 1914 г. Он, кажется, не заметил, что вместо крохотной Пруссии на границах России образовалась великая Германская империя, да еще в союзе с Австро-Венгерской империей.
Результатом было одно поражение за другим с миллионными потерями убитыми и ранеными. Опыт единственного удачного наступления – Брусиловского прорыва в 1916 г. – не был применен на других фронтах.
Распутин неоднократно предлагал Николаю II выйти из войны, чтобы избежать собственной гибели. Тщетно.
Народ взбунтовался вторично. Бунт, или, как его называли, февральская буржуазная революция 1917 г., возглавила национальная буржуазия и интеллигенция. Царя свергли, провозгласили демократическую республику.
Итак, царя свергли.
Началось безумное ликование. Ликовали все сословия, кроме крестьян, т. е. большинства народа. Вот на это и не обратили внимания.
Ликовала буржуазия, которая считала, что она прорвалась к власти. Это понятно.
Необъяснимо ликовала часть дворянства.
Совершенно непонятным было бурное ликование интеллигенции, которая решила, что сбылась ее вековая мечта о свержении тирании и наступлении светлого царства разума и демократии. Возникает вопрос об ответственности русской интеллигенции перед народом и государством за положение русского общества. Картина трагикомическая.
Интеллигенция в России зародилась с появлением массового образования, которое ввел тиран-самодержец Петр I. Широкое образование было необходимо для развития техники и совершенствования управления, без чего он не мог бы создать мощную империю.
Получается, что Петр I – тиран, самодержец – и способствовал появлению интеллигенции, а заодно и бюрократии, как издержек высшего образования, развития техники, культуры и народа в целом.
Во всех странах, например в Англии, образованная часть общества всю свою энергию и знания вкладывает в развитие производства, укрепление экономики, патриотизма и государственности, т. е. работает вместе с народом.
