Денис Шевчук - Экономическая журналистика
• опросы, главным образом интервьюирование;
• наблюдение;
• изучение документов.
Каждый метод имеет свои возможности и ограничения. Например, у опроса очень большие возможности, свобода – можно получить ответ на любой вопрос. При использовании документов журналист получает информацию, ограниченную только содержанием данного документа. Интервьюирование – самый субъективный метод, так как у каждого человека существуют индивидуальные особенности восприятия. Наверное, ты, дорогой читатель, замечал, что очевидцы одного и того же события по-разному рассказывают о нем.
Получение информации – это всегда взаимодействие журналиста с объектом, поэтому, выбирая метод сбора информации, необходимо учитывать следующее.
• Общие и конкретные цели (о чем будет материал, для чего его пишет журналист).
• Доступность источников информации (если журналист не может получить доступ к документам, то ему придется искать собеседников, которые бы располагали необходимой информацией. Вряд ли, дорогой читатель, ты сможешь взять интервью у Аллы Пугачевой. Значит, придется посидеть в библиотеке, порыться в подшивках, найти опубликованные с ней интервью или публикации, связанные с ее творчеством и профессиональной деятельностью).
• Сроки сбора информации (одно дело, если у журналиста для написания материала несколько дней, и он может понаблюдать за внешними действиями своего объекта, встретиться со многими собеседниками лично, изучить документы. И другое дело, когда репортер готовит заметку в номер в течение нескольких часов. В этом случае иногда он вынужден ограничиться телефонными разговорами со своими источниками информации).
• Степень надежности информации (если журналист сомневается в степени надежности информации, полученной одним методом, ему придется проверить ее с помощью других).
Работа журналиста над материалом осуществляется в несколько этапов:
1. Выбор темы.
2. Сбор материала.
3. Составление плана заметки.
4. Написание заметки.
5. Редактирование.
6. Подбор заголовка.
7. Подписаться под материалом.
8. Сдача материала в редакцию.
Тема материала
При выборе темы для своего материала журналист, прежде всего, должен исходить из следующего: интересна ли она читателю или нет, актуальна ли на сегодняшний день. Что же такое тема?
Тема – это то, о чем пишется материал. Она может быть сформулирована в одном предложении.
В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта, которому суждено было стать преемником Пушкина в осиротевшей русской литературе. Это был двадцатидвухлетний корнет квартировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов, написавший стихи на смерть Пушкина, скорбные, гневные, обличительные.
Не только презренного иностранца, чья рука не дрогнула выстрелить в Пушкина, обличил он в своих стихах. Он обвинял злобных клеветников, которые преследовали Пушкина и направляли руку Дантеса. Он указал на них: это великосветская знать, потомки придворных холопов, прославившихся своей подлостью.
В этом стихотворении Лермонтов говорил то, что чувствовал в те дни каждый, кому дорога была честь и слава России, кому дорого русское слово и великое имя поэта.
Тема данного материала – появление в русской литературе великого поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
Темы можно разделить:
1) по глубине:
• поверхностные – о ком, о чем написан материал; Разговор на классном собрании.
• глубокие – почему произошел тот или иной факт, к чему это может привести.
Почему необходимо обсуждать этот вопрос на классном собрании? За что я считаю его своим лучшим другом? 2) по широте:
• широкие – о нескольких фактах; Жизнь класса. Друзья.
• узкие – об одном конкретном факте;
Классное собрание в 9 «б». Дима Скворцов – мой лучший друг.
Необходимо помнить, что писать на очень широкую тему невозможно, зато, чем тема уже и глубже, тем она интересней для читателя, но и писать по такой теме труднее.
Тема должна быть фактом, то есть то, что было, есть или будет на самом деле.
Например, фактом является: ты ученик шестого класса, ты любишь смотреть приключенческие фильмы, ты пойдешь с друзьями в поход и т. д. Но если ты собираешься написать о полете в созвездие Центуриона, то это уже не будет фактом, так как является выдумкой. Ведь ты прекрасно знаешь, что в ближайшие сто лет такие полеты просто невозможны. Журналист всегда должен писать только правду.
Не о каждом факте можно написать. Чтобы факт стал темой он должен быть, во-первых, понятен автору и читателю; во-вторых, интересным; в-третьих, недавно прошедший и неизвестный читателю.
Идея материала
Итак, тему для заметки ты уже выбрал. Дальше необходимо определить, с какой целью, зачем будет написан материал, то есть определить идею материала.
Какой может быть идея для заметки
Сообщить новость.
Всех школьников проверят на наркотики
В 200_ году российским школьникам предстоит пройти особый профилактический осмотр. Совещание по вопросам борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков решило, что
осмотры с целью выявления наркоманов следует провести во всех школах страны. Кроме того, в следующем году будет проведен мониторинг наркологической ситуации в стране для получения точных данных о количестве граждан, употребляющих наркотики.
Обсудить проблему – сложный вопрос, на который не может быть однозначного ответа.
Расширить кругозор.
Повлиять на настроение, чувства людей.
Рассказать о положительном опыте.
Сбор материала
Ты уже решил, о чем будешь писать, сформулировал тему будущей заметки. Но бывает и так, что сведений, которыми ты располагаешь, недостаточно. Вполне обычная ситуация. В этом случае журналист начинает сбор материала. Он подбирает для своей заметки интересные факты и новости, подробней знакомится с темой. Сбор информации можно производить тремя способами.
• Наблюдение. Ты сам участвуешь в каком-нибудь мероприятии или становишься очевидцем интересного события. Преимущество этого метода состоит в том, что ты сам все видишь и слышишь. Материал получается живым, интересным, эмоциональным. Необходимо помнить, что на результат наблюдения может повлиять мнение того человека, который его проводит. Например, ты плохо относишься к шумным и большим компаниям, поэтому всегда будешь чувствовать себя среди них очень неуютно. Такое отношение может наложить негативный отпечаток на весь материал. Ты должен стараться быть всегда объективным, отметить положительное и отрицательное.
• Беседа. Ты идешь к очевидцам, участникам или организаторам какого-либо мероприятия, подробно обо всем расспрашиваешь, записываешь ответы. Преимущества: оперативность, быстрота. Но в тоже время невозможно поделиться личными впечатлениями, потому что их просто нет; большая вероятность написать нелепость; упустить что-нибудь из вида.
• Работа с документами и письменными источниками. Документы – это и видеозаписи, и аудиозаписи, и кинохроника, и фотографии, и текстовые источники. Официальный документ претендует на достоверность, на него всегда можно сослаться как на источник информации, в том случае, если факты, подтверждаемые документами, оказались не совсем точными, то отвечал за это не журналист, а автор документов.
Композиция материала
Ты завершил сбор материала. Можно приступать к написанию самого текста. Любой текст состоит из трех основных частей:
1. Лид – необычное, интересное вступление.
2. Основная часть – подробный рассказ о факте.
3. Заключение – вывод, в котором автор высказывает свое отношение к факту. Вывод необходимо зашифровать, не употреблять оценочных слов: «плохо», «хорошо», «красиво», «интересно». Этих слов вообще не должно быть в материале.
Виды лидов
Мы уже говорили о том, что заметка должна начинаться с интересного, необычного вступления – лида. Поговорим об этом подробней.
Лид – начало заметки, которое призвано привлечь внимание читателя, заинтересовать его. Лиды различаются по объему. Это может быть одно слово или предложение, если материал небольшой, а может быть и целый абзац, если материал достаточно содержательный и если позволяет жанр газетной заметки. Основное требование – необычность, оригинальность лида.
Также лиды различаются по своей форме и способу изложения. Мы предлагаем следующую классификацию лидов:
• Перевернутая пирамида.
В самом начале вы сообщаете читателю суть события, а далее идет лишь описание подробностей, объяснение первоначального высказывания. Этот вид лида применяется в основном в тревожных сообщениях, предупреждающих об опасности, какой-либо угрозе.
• Нагнетание напряжения. Вы начинаете как бы издалека, постепенно, каждым новым
