Татьяна Цыпина - Зерно твоего величия. Анатомия мечты
Если вдруг у вас таких желаний не окажется, срочно допишите! И не стесняйте себя никакими ограничениями, мечтайте широко и смело!
К этой группе также могут относиться занятия, умения – то, чему вы хотите научиться, что мечтаете сделать, но пока вы далеки от этого. К примеру, играть на пианино, выучить китайский язык, прыгнуть с парашютом, или много других «или».
А теперь посмотрите, что осталось в вашем списке. Там должно остаться то, что не вписывается в эти две группы. Это и есть ваши самые заветные, самые большие мечты и желания. Это мечты детства. Это то, что вы больше всего любили делать, когда были маленькими, особенно, когда оставались дома одни.
Теперь возьмите чистый лист бумаги, разделите его горизонтальными линиями на три части. Первую, верхнюю назовите «Моя миссия» или «Мое предназначение» или как вы сами захотите, но иерархия должна сохраниться. Среднюю часть назовите «Мои удовольствия». Нижнюю, соответственно – «Мои базовые потребности». А теперь впишите в каждую желания из вашего списка.
Помните об иерархии желаний. Старшая, высшая мечта, реализуясь, создает возможность для реализации младшим, нижним. Иными словами, ваши мечты из первой и второй группы достижимы в том случае, если вы идете верным, СВОИМ ПУТЕМ, зная свое предназначение и выполняя свою миссию.
Упражнение 4. Здесь вы сортируете мечты по степени их близости к вам сегодняшнему. Помните, что замахиваться сразу на великое и большое – неправильно! Намечайте то, что вам наиболее доступно сейчас. Отградуируйте желания с учётом ваших нынешних ресурсов: денег, знаний, опыта, навыков и прочее. Составьте новый список, теперь уже с учетом «шкалы достижимости». Сгруппируйте мечты одного порядка, по степени их очерёдности, исполнимости с точки зрения вашей сегодняшней реальной ситуации. Если вы пока находитесь на уровне улучшения базовых потребностей, всё равно помните, что мечта должна быть выше ваших сегодняшних ресурсов, не путайте мечты и бытовые задачи. Установите свою отправную точку, оценив свои возможности, и наметьте общую стратегию, видение всей картины.
Упражнение 5. Откровенный разговор с самим собой для многих равнозначен подвигу. Но иногда без этого не обойтись. Напишите, чего вы боитесь, в чём ваша слабость, какие у вас есть самые ужасные пороки. Под что маскируется ваш единственный страх – страх смерти? Страхи мешают вам добиваться успеха, они блокируют вас и дезориентируют. Опознав и назвав свои страхи, очень легко от них избавиться навсегда. Это самая ответственная часть работы. Лучше делать это письменно.
Упражнение 6. Очень многие люди не умеют принимать решение, им трудно делать выбор. Попробуйте поиграть в игру «Выбор без выбора» – с самим собой, с супругом, друзьями, коллегами и особенно с детьми. Задавайте вопросы с «или». Например: Ты наденешь зелёную рубашку или синюю? Выбирать можно только что-то одно, из предложенных вариантов. «Ты будешь сок или компот? Какую кашу сварить – манную или овсяную? Ты бы поехал в Лондон или Париж? Ставьте такие вопросы, когда нужно выбирать. Ответ «и то, и то» в данной игре неприемлем.
Можете провести «опрос» среди своих коллег или родственников. Составьте вопросы с выбором и проверьте, легко ли люди принимают решение. Или они сомневаются, тянут с ответом, хотят «и то, и то». Для того чтобы исключить дискуссии, обозначьте условия, при которых выбор возможен только из того, что предлагаете вы.
Тренируйте свою «выбирательную» мышцу, это очень полезно!
Упражнение 7. Сформулируйте свою ближайшую мечту. Опишите её эмоционально и ярко. Напишите свои ресурсы – как преимущества, так и недостатки, с вашей точки зрения. Какими качествами и навыками нужно обладать, чтобы соответствовать своей мечте? Чему вам надо научиться? Подумайте, где, у кого, за какой срок вы можете сделать это? И сделайте!
Почти ничего – это кое-что
Вначале было слово. И слово было – ключ. Потом появилось второе слово. И было оно – замок. Затем появился вопрос: что к чему должно подходить – ключ к замку или замок к ключу? Ответ напрашивается сам собой: ключ должен подходить к замку, никак не наоборот! Надеюсь, Вы с этим согласны. Тогда возникает ещё один вопрос: как проверить, подходит ли ключ к замку? Это очень просто: нужно вставить ключ в замочную скважину и повернуть. Если дверь откроется, значит всё в порядке. Это пара: ключ и замок подходят друг к другу, они предназначены друг для друга.
Я уверена, что с замком, ключом и дверью Вам, дорогой читатель, всё понятно. Непонятно вот что: почему в жизни Человек Разумный подбирает замок к ключу, а не ключ к замку? Почему он упрямо, до боли в пальцах пытается провернуть ключ в замке, если тот не проворачивается? Почему он меняет дверь вместо того чтобы поменять ключ или замок? Почему претензии предъявляются столяру, слесарю, да хоть пожарному, но не самому себе? И главный вопрос: Почему дверь не открывается?
Может быть, Вы, уважаемый читатель, хоть немного умнее меня? А я именно так и поступала вначале. Подбирала замок к ключу, перебирала замки, чуть ли не билась лбом о двери, задавала себе вопросы и искала на них ответы.
Да, почему дверь не открывается? Почему мечты не сбываются, почему цели не достигаются? Почему жизнь проносится мимо, как скорый поезд? Где ответ?
Если вы повернули ключ и дверь открылась, вы входите в нее. Если ответ подходит к вопросу и решает задачу, значит, ответ верен. Если решение устраняет проблему, значит, оно правильное, хорошее. Ведь всё легко же! Да, теперь легко!
Вопросы, которые я затронула в книге, старые, и даже древние. Ответов-ключиков к ним подбирали – даже затрудняюсь в чём исчислять: терабайтах или квадриллионах. Но дверь-то по-прежнему не открывалась! Пока не нашёлся тот самый Ключик, который всё решает, всё открывает, всё устраняет и всё объясняет. А раз так, то почему бы и не написать об этом главу?
Почти ничего нового – это значит, кое-что всё-таки есть!Есть кое-что новое, принципиально новое, парадигмально новое, что Бог дал мне найти, понять и осознать. Думаю, что скромность в данном случае неуместна. Это то новое, на что распространяется действие Закона об авторском праве. Это интеллектуальная собственность, которую можно было бы запатентовать.
Дай-то Бог, чтобы это самое «Кое-что» Вам сослужило добрую службу!
Мечта детства и юности – что в ней?
Первое и главное – это, конечно же, восхитительное понимание значения детской мечты! Человек не придумывает ничего такого, чего бы уже не было раньше. Мы «придумали» паспорт – как документ, удостоверяющий личность. Но такой же «документ» должен быть и у Души! Это и есть детские мечты человека, игры, в которые он играл в детстве, его таланты и наклонности! Мы на протяжении веков ходили вокруг да около. Помните, как в «Алхимике»? – «Ошибка их в том, что они искали только золото. Они искали сокровища, спрятанные на Стезе, а саму Стезю обходили». Слышали истории, как бабушка ищет очки, уже вся семья подключилась, ищут-ищут, а найти не могут, потому что очки-то у бабушки на носу! Вот так и мы поступали. Искали ответ, и не находили, а он был рядом, буквально под носом!
Многие учителя, авторы, писатели призывают искать своё предназначение. Они предлагают различные техники, дают инструкции, проводят тренинги, создают курсы. А я говорю: Не надо ИСКАТЬ своё предназначение! Вы его уже давно знаете, оно давно с Вами, от самого Вашего рождения! Оно не под носом, оно внутри Вас.
Без служения обществу нет истинного, большого счастья! Мечты детства или юности, игры, в которые вы в детстве играли, то, чем вы любили заниматься в школьные годы, когда оставались дома одни, ваши врождённые способности – это и есть Ваше предназначение, Ваша миссия на Земле, Ваш способ служить миру и приносить ему пользу. Здесь, в этом круге нужно искать точки приложения своих талантов, получать специальное образование, оттачивать навыки и зарабатывать деньги. Только подумайте: если люди живут, отдыхают, растят своих детей, каким-то образом зарабатывают деньги – часто занимаясь не тем, что является их истинным призванием, вопреки своим душевным исканиям, то совершенно точно, они зарабатывали бы больше, уж никак не меньше, если бы занимались реализацией своей детской мечты. И были бы гораздо счастливее!
Человек всегда трепетно относился к мечтаниям, он всегда любил в себе эту способность, но до конца не понимал, что это такое, какое значение имеет, какой посыл содержит. Не понимал и слова Иисуса: «Будьте, как дети». Теперь всё понятно! Спасибо за это открытие себя!
Мы приходим в этот мир с информацией о себе, о своей миссии, роли и предназначении!
Детская мечта – это проекция Ваших внутренних ресурсов во внешний мир. Это проявленный потенциал Вашей личности. Это сигнал от Вселенной о Вашей миссии на Земле. Ваша внутренняя сущность, Ваша душа – через мечту – показывает вам, чем вы можете служить людям и миру. Только реализуя этот потенциал, человек может быть счастлив!
