Петр Успенский - Четвертый путь
Теперь, если мы берем Луч Творения, разделенный на четыре триады, и помним, что полная сумма каждой триады — это определенный водород, мы получим четыре водорода или четыре определенных плотности материи. Эти четыре водорода могут быть приняты соответственно четырем основным точкам Вселенной. Первая соответствует Абсолюту, вторая — Солнцу, третья — Земле и четвертая — Луне.
Я сказал, что Луч Творения может быть принят за октаву. После ре, представленного Луной, октава имеет свое до, которое также является Абсолютом. Таким образом, имеются, так сказать, два Абсолюта: один начинает Луч, другой заканчивает его. Один Абсолют есть Все, другой — Ничто. Но не может быть никаких двух Абсолютов, ибо по самой своей природе Абсолют один. Следовательно, Все включает Ничто, и Ничто включает Все. Наш дуалистически устроенный ум не может воспринимать тождество противоположностей. Мы делим все, даже Абсолют. В действительности, то, что мы называем антитезой противоположностей, существует только в нашем понятии, в нашем субъективном восприятии мира. Но, даже когда мы понимаем это, мы не способны выразить это понимание в словах; наш язык не имеет никаких слов, которые могут включать одновременно тезис и антитезис. Наш ум не может уловить их как одно понятие, точно так же, как он не может уловить образы некоторых индийских богов, объединяющих в себе полные противоположности.
Теперь мы исследуем переход излучений между четырьмя основными точками космической октавы. Мы берем излучения между каждыми двумя точками в форме октавы и получаем, таким образом, три октавы: Абсолют — Солнце; Солнце — Земля; Земля — Луна.
Необходимо отметить, что хотя имеется шесть интервалов, только три из них требуют заполнения извне. Интервалы между до и си заполнены Волей Абсолюта, влияниями массы Солнца на излучения, проходящие через него, и влияниями массы Земли на излучения, проходящие через нее.
Все водороды в этой Таблице представляют материи, с которыми мы должны иметь дело при изучении человека. Таблица была уменьшена по шкале дважды, чтобы включить только водороды, которые имеют отношение к человеку, как к его внешней жизни, так и к внутренней жизни его организма.
В. Как же эти водороды связаны с человеком?
О. Например, водород 768 представляет всю пищу, которую мы едим; воздух, которым мы дышим, это водород 192, а наши впечатления могут быть 48, 24, 12, и даже б. Мы имеем огромный ряд впечатлений, но мы не имеем выбора воздуха или пищи. Мы не можем вдыхать, например, водород 96, ибо это огонь, раскаленные газы. Мы не можем есть Н 384, это вода, а мы не можем жить на воде. Вы увидите, что эта Таблица отвечает всем нашим требованиям; она дает нам возможность говорить о всех материях в человеческой машине и видеть их взаимоотношения; и она делает возможным связать человека со Вселенной, так как мы можем знать, с какого уровня идет каждая материя.
Эта Таблица Водородов показывает не только плотность каждого водорода, но также место происхождения этих различных слоев материи, которые находятся под различными законами, как это было объяснено. Водороды, которые идут с уровней, находящихся под очень небольшим числом законов, вблизи Воли Абсолюта, имеют огромную силу и огромную потенциальную энергию.
Таким образом, мы имеем шкалу двенадцати плотностей, на которой может быть расположена вся материя, известная человеку или мыслимая им.
Для более низких плотностей мы можем найти примеры как в человеке, так и в мире вокруг него. Вплоть до уровня Н 96 или даже 48 они могут быть изучены физически химией, биологией, и другими науками. Выше Н 48 мы можем изучать только психологические следствия их присутствия или отсутствия — знать уровень водородов, с которыми работают различные центры.
Однако более высокие водороды только потенциальны в человеке или существуют в таких небольших количествах, что их невозможно изучать. Изучение этих более высоких водородов в окружающем мире находится вне сил восприятия человека № 1, 2 и 3.
В. Как заполнены три интервала в трех октавах излучения?
О. Это космическое устройство, в противном случае Луч не мог бы существовать. Они заполняются силами природы, точно так же, как вы увидите это в вашем организме: некоторые интервалы в нашем организме заполняются природой, иначе мы не могли бы жить.
В. Состоит ли водород из трех элементов, равно как из трех сил?
О. Он состоит из трех сил, работающих через три элемента. Три силы не могут работать без трех элементов. Водород есть полная сумма.
В. Порождают ли впечатления энергию?
О. Они являются энергией в самих себе. Всякий раз, когда мы получаем впечатление, мы получаем некоторое количество материи. Материя не отделена от энергии: где материя — там энергия, где энергия — там материя.
Я хочу дать вам еще одну диаграмму, которая может помочь вам в понимании. Я сказал, что органическая жизнь — это специальное приспособление, заполняющее интервал между планетами и Землей. Она создана в форме боковой или дополнительной октавы, начинающейся в Солнце, соль. Соль становится до и производит си на уровне планет, а затем три ноты — ля, соль, фа, которые являются органической жизнью на Земле. Потом ми этой боковой октавы входит в Землю, а ре — в Луну. Таким образом, органическая жизнь принадлежит не главной октаве, но этой специальной октаве, которая начинается в Солнце. Мы не знаем, что означает до и си октавы. Из всей этой октавы мы знаем только ля, соль, фа и ми. Даже о ре все, что мы знаем, это то, что когда кто-то умирает — будь то человек или таракан — его душа идет к Луне.
В. Когда вы говорите, что мы знаем, что такое ми, подразумеваете ли вы Землю?
О. Нет, все то, что идет в Землю — физическое тело; всякая физическая материя после смерти идет в Землю.
В. Созданы ли души для каждого организма?
О. Тело рождается, в то же самое время рождается также и душа; она есть только часть тела, неизвестная медицине, физике и химии. Но без нее тело не может существовать. Когда тело умирает, душа освобождается и притягивается этим огромным «электромагнитом» — Луной.
В. Я все еще не понимаю влияние органической жизни между планетами и Землей. Действует ли оно в обоих направлениях?
О. Попытайтесь начать с того, что вы можете понять, а позднее ваше понимание будет увеличиваться. Никто не может понять все сразу. Понять значит связать. Органическая жизнь передает планетарные влияния Земле. Фактически процесс идет обоими путями, но мы не можем видеть ни того, ни другого. Мы должны принимать это как теорию, но могут быть найдены аналогии. Мы можем видеть, как органическая жизнь трансформирует влияния, идущие от Солнца, и какую большую роль она играет в структуре земной коры. Например, чернозем — это результат деятельности земляных червей; нефть — это результат скопления рыб и морских организмов; уголь — результат лесов; мел, коралловые острова — все они являются результатами органической жизни, которая остается в Земле. Это показывает, как ми входит в
Землю. Все это есть ми боковой октавы, в которой ля — соль — фа — это органическая жизнь, когда она является живой. Это показывает, как органическая жизнь трансформирует влияния Солнца. Мы не видим, как она трансформирует планетарные влияния, но мы можем принять аналогию влияния Солнца. Это показывает, что органическая жизнь связана как с планетами, так и с Солнцем, и трансформирует планетарные влияния точно так же, как она трансформирует солнечные влияния.
В. Является ли Луч Творения механическим?
О. Не весь Луч. Когда он доходит до нас, тогда, несомненно, на нашем уровне все законы являются механическими.
В. Как может механический Луч создать машину, которая способна достичь постоянной воли?
О. Вы должны помнить, что Луч Творения начинается сознательно, и в начальной точке имеются, очевидно, уровни всего, или некоторые уровни могут постепенно развиваться дальше вниз. Но в 48 законах, которые действуют на Земле, имеются три закона из Мира 3, находящегося под непосредственной Волей Абсолюта. Законы, идущие с различных уровней, не одинаково механичны; некоторые более механичны, другие — менее. Если мы возьмем большую октаву, начинающуюся от Солнца — октаву органической жизни, мы увидим, что Солнце значительно выше Земли, и, очевидно, в этой октаве можно создать возможности развития. Таким образом, человек, если он может рассматриваться как семя, имеет в себе возможность роста. Он является не только тем, чем он выглядит; в нем имеется нечто, что нельзя видеть — это скрытая возможность эволюции. Мы можем понять эту связь более механического и менее механического только в самих себе. Мы знаем, насколько мы механичны и что, если мы работаем, мы можем стать менее механичными. Это единственный путь изучить механичность.
