Андрей Макрица - Секреты здоровья, или Как поднять Илью Муромца и разбудить Спящую Красавицу
И в детстве сработал подобный механизм, но на базе фантазии!
Вера в этих случаях не играет значения! Для головного мозга и нервной системы не существует веры как таковой. Для головного мозга, нервной системы и организма существует только действительность, в соответствии с которой они работают! Вот и все. В принципе, это и есть вера!
А вы верите в выздоровление? Насколько сильна ваша вера? И долго верите? Помогает? А не пробовали действовать?
Вера без действий мертва! Вера + Действия, равные Вере, = Результат!
И начать можете прямо сейчас! Никто и ничто вам не мешает. Сколько действий совершаете в течение дня? Дерзайте!
Образованная вера и наивная вера детей
У взрослого ОБРАЗОВАННОГО человека первый противник – это он сам. Потому что его мыслительный процесс похож на пережевывание жвачки. Вы видели, как коровы пережевывают траву? Вот нечто подобное происходит в размышлении взрослого человека. Взрослому человеку попадает информация, он начинает ее перемалывать. Пожует так, перевернет, пожует по-другому, проглотит, но снова отрыгнет. И этот процесс может длиться бесконечно. То, что он считает правильным, то, что ему понятно, нравится и укладывается в рамки его сознания, – он принимает; то, что противоречит его жизненным установкам, – он отвергает.
А свежая хорошая мысль у взрослого человека проходит санобработку. Это как пузырьки газа в кишечнике. Бурлят, урчат, передвигаются, жить спокойно не дают. Долго могут бродить по кишечнику, пока дойдет до пука! Да и пук-то никакой! В виде, например, такой мысли: «Ну, в принципе, это возможно, но!!!». В конце обязательно великое «НО»! Чтобы оправдать свое нежелание! Чтобы оправдать свою лень: «Понимаете, у меня возраст, у меня не так, как у всех! У меня все намного сложнее!». Взрослый человек делает все, чтобы остаться больным. Чтобы оправдать свое бездействие. Тот, кто хочет чего-то добиться, ищет возможность, тот, кто ленится, – оправдание.
Ребенок тут же приступает к воплощению цели, тут же начинает адаптироваться к новому состоянию. Начинает менять свое поведение, жизнь, мысли, – все, что его касается!
Взрослый, даже поняв и согласившись, ничего не делает!
А отношение к возможному результату какое? Для ясности наглядный пример с ребенком.
Вы с ребенком приходите в магазин игрушек. Ему понравилась игрушка на прилавке. Какое у него отношение к этой игрушке?
Три варианта ответа:
1. Он надеется на то, что мы ее ему купим.
2. Он верит, что мы ее ему купим.
3. Эта игрушка является его собственностью!
Рассматриваем ребенка до пяти лет или еще младше, пока он еще не стал умным, как взрослые.
Конечно же, третий вариант. То, что ребенку нравится, тут же становится его собственностью.
Но как и в чем это выражается?
С этой игрушкой изменяется его поведение. Его жизнь. Ребенок ее еще не получил, но он с ней уже играет. Он знает наперед, что с ней будет делать. Эта игрушка уже есть в его жизни! Он всей своей сущностью начинает демонстрировать ее присутствие. Его настроение, выражение лица, поведение приходит в соответствие с этой чудо-игрушкой.
Я сейчас под игрушкой подразумеваю результат.
То есть для ребенка желаемое становится фактом! Уже произошедшим радостным событием!
А взрослый человек может начать соответствовать чему-либо только с момента получения результата. И то не всегда!
Женщины, вспомните, когда вы были маленькой и вам покупали гольфы. Вспомните, как вы себя вели, надев вожделенную обнову? Вы всем своим видом демонстрировали эту обновку, с гордостью несли себя. Весь ваш вид – это новые гольфы. Вспоминайте: походка, настроение, улыбка – это новые гольфы. Или туфельки. Помните? На всех частях тела появились пальчики, которые показывали на новую вещицу! А выражение лица какое было? А если кто-то не замечал? Что вы делали?
Вот так же ребенок демонстрирует и результаты.
А у взрослых – ну гольфы и гольфы. И никакой радости! Надевая что-то новое, умудряются ходить так, как будто надели что-то старое и изношенное до дыр!
Взрослые, даже начав заниматься, все упражнения продолжают делать соответственно своей болезни! День за днем закрепляя факт своего заболевания. Культивируя это состояние, взращивая его.
Ребенок сразу становится здоровым, а взрослый остается больным! Улавливаете?
Потому что для взрослого это возможная длительная перспектива, а для ребенка – уже произошедший факт. И это существенная разница.
А вы долго собираетесь выздоравливать? Если долго, я вам голову за это откушу! Чтобы мозгов поменьше стало!
Будьте как дети!
Женщины, надеваем гольфы! Мужчины, надеваем то, что вас в детстве впечатляло, и в жизнь! Демонстрировать! Если забыли, посмотрите и поучитесь у малышей.
Идем дальше.
Организм-иностранец
Образы, критика, вера
Какая у вас реакция на данный набор букв: онилм? Никакой! Правильно? Кроме недоумения, больше никакой реакции. Потому что такого слова в вашей памяти и в памяти тела не существует. Поэтому тело никак не реагирует на этот набор букв. Для тела и организма набор букв ничего не означает. В данном случае первичен тот опыт, те переживания, чувства, ощущения, которые связаны с тем, что мы называем этим словом!
Хоть вы заговоритесь вслух или мысленно: я здоров, я здоров, я здоров! Для тела это ничего не значит. Если не подключать то, что за этим стоит! Первично то, что мы с вами переживали в своей жизни. Первично то, что под словом «здоровье» организму понятно в виде ощущений, настроения, осанки, движений и т. д. На эту тему анекдот.
Ежик медитирует. В позе лотоса, серьезный.
Создает аффирмации: «Я сильный! Я могучий! Я непобедимый!».
Выходит медведь, случайно задевает ежика лапой, тот летит в кусты. Ежик выходит из кустов с фразой, полной досады:
– Сильный, могучий, непобедимый, но легкий.
Ну что, ежики! У вас-то в памяти есть образ «здоровья»? Хватит медитировать! Вперед!
Многим эти моменты кажутся несущественными, но! Когда человек начинает эти правила применять на практике, то сталкивается с неоспоримыми фактами в виде результатов.
Ребенку, конечно же, значительно легче создавать образы. Потому что у ребенка вся жизнь построена на образах. Он живет образами, мыслит ими. И под каждым словом у него не просто образ, а трех-, четырех-, пяти-, бесконечномерное видение. В детских образах сочетается все: картинка, вкус, цвет, настроение, ощущения, запах, отношение к этому образу, отношение к себе в этом образе, новое отношение к жизни, связанное с этим образом. Ребенок все это начинает выражать в своей жизни!
У взрослого зачастую образ – черно-белая картинка. И его чувства, эмоциональные переживания тормозятся критикой – уникальным цензором. Жизненным опытом. Это своего рода деградация человека. В детстве человек более совершенен.
Я нашел единственный способ обойти критику взрослого человека. Надо понять, что это просто фантазия или воспоминание. А фантазия или воспоминания для критики взрослого человека не страшны. То есть не являются покушением на территорию цензуры. И в этот момент мы получаем доступ к нервной системе и ко всему организму!
К вашему сведению: вера в этот момент не важна! Вы можете не верить в то, о чем идет сейчас речь. Важно правильное действие!
Попробуйте своими сомнениями остановить естественное слюноотделение во время представления образа лимона. Да это невозможно. То есть неважно, верите вы или нет.
С результатами появляется и укрепляется вера! Настоящая вера, подтвержденная действиями, поведением, настроением, поступками, жизнью! Пора жизнь наполнить оптимизмом! А что такое оптимизм? Это действия, соответствующие победе!
Ну что, оптимисты? А что с вашими лицами?
Чем отличается оптимист от пессимиста?
Пессимист на кладбище видит кресты, а оптимист плюсы! К какой категории вы относитесь?
Оптимист – это человек, который жизнь строит на фундаменте своих побед! Пессимист жизнь строит на фундаменте своих и чужих поражений. Один преумножает победы, другой поражения! У одного настроение и вся жизнь соответствует победам (даже если все рушится), у другого настроение соответствует поражениям (даже если все удачно).
И по этой причине многим мешают переживания, связанные с поражениями.
Оптимист проживает эмоции, связанные с поражением, не меньше чем пессимист. Но он их проживает, делает выводы, предвкушая радостный финал, и движется дальше, стремясь не повторять этих ошибок!
