Александр Свияш - Как получать информацию из тонкого мира
Обнаружив такое состояние, прибор посылает несильные сигналы в световые или звуковые индикаторы, встроенные в эти же очки. То есть перед закрытыми глазами спящего человека начинают моргать лампочки или раздаются звуковые сигналы.
Цель всех этих сигналов — разбудить человека. Но разбудить не окончательно, а так, посерединке. Чтобы человек вроде бы и проснулся, то есть осознал себя. И в то же время он не должен проснуться полностью и выпасть из сна.
В общем, если приспособиться спокойно спать в очках, то прибор многим помогает слегка проснуться и перейти в состояние осознанного сновидения. Иногда, конечно, наш мозг извращается и «встраивает» поступающие от прибора сигналы прямо в сновидение, и тогда проснуться не удается. Многие наверняка припомнят подобные случаи из своей жизни, когда звон будильника во сне превращался в гудок паровоза или в какое другое событие сна.
В общем, прибор является всего лишь вспомогательным средством для сновидца, и средством далеко не дешевым (он стоит не менее 300 долларов США).
Таким образом, существует множество путей вхождения в состояние осознанного сновидения и получения с его помощью необходимой вам информации из Тонкого мира.
Конечно, все это значительно сложнее, чем помахивание маятником или автоматическое письмо. Но и возможности пошире. Видимо, при создании человека Творец предусмотрел множество вариантов его взаимодействия с Тонким миром. А отсюда вытекают интересные выводы.
Что такое сновидение?
Так что же такое сновидение? Возможно, что это резервный канал общения человека с Тонким миром. Возможно, что еще при создании человека Творец подозревал, что человек может заблудиться на пути своего развития и забрести на путь кондового материализма, отрицающего наличие Тонкого мира. И он изначально заложил в человеке способность общаться с Тонким миром, причем отвел на это почти треть жизни человека (именно столько времени у нас уходит на сон).
Возможно даже, что это не резервный, а основной канал общения человека с Тонким миром. Который, к сожалению, нами не используется. Поскольку человек сумел закрыть и этот путь, объяснив сон движением нейронов или каких-то еще материальных частиц своего физического тела. И не исключено, что это временное заблуждение, и со временем все люди научатся полноценно использовать заложенный в нем Творцом потенциал.
Чего мы вам и желаем.
На этом рассмотрение осознанных сновидений мы заканчиваем и переходим к очередным итогам.
ИТОГИ
1. Существует несколько фаз сна. Сновидение возникает на фазе «быстрого сна».
2. Если человек каким-то образом сумеет во время сна осознать, что он спит, то возникает состояние, называемое «осознанным сновидением».
3. В осознанном сновидении человек является хозяином положения — он может изменить ход сна, добиться нужного ему развития событий, встретиться с нужными ему сущностями мира сновидений и даже выйти в наш реальный физический мир.
4. Техники осознанного сновидения делятся на две большие группы. Техники первой группы помогают человеку осознать себя уже во время сна. Техники второй группы помогают человеку осознанно входить в сон, не теряя контроля над ситуацией и понимая, что все происходящее с ним является сновидением.
5. Управляемое сновидение является той же астральной проекцией. Сон используется как инструмент для разделения физического и тонких тел человека.
5.3 Дети — природные контактеры
До сих пор мы рассматривали ситуацию, когда человек, слепой и глухой к сигналам из Тонкого мира, пробует наработать у себя способности, чтобы как-то общаться с этим самым невидимым миром. Но на всех ли людей распространяется такая ситуация? Мы не имеем в виду последователей различных духовных или религиозных систем, долгими стараниями развивших у себя неординарные способности. Или тех, кого стукнула молния или с ними произошло другое, выходящее за рамки понимания событие, после которого они стали контактерами.
Нет, мы говорим об обычных людях, не прикладывающих особых усилий для развития своих способностей и не ставших жертвами чрезвычайных обстоятельств. Могут ли среди них быть контактеры? Оказывается, да, и в массовом количестве.
Дети имеют повышенную чувствительность
Мы имеем в виду людей в молодом возрасте — лет до десяти. Почти все дети в той или иной степени обладают способностями к получению информации из Тонкого мира. Обычно у них расширен диапазон восприятия — по сравнению с диапазоном взрослых. И они видят сущностей Тонкого мира, разговаривают или еще как-то общаются с ними. Часто это общение мирное и интересное для обеих сторон. А иногда на контакт выходят сущности из нижнего астрала и пугают ребенка.
Поскольку дети составляют немалую часть человечества, то и природных контактеров на нашей планете — миллионы. Представляете, какое количество людей имеют возможность общаться с Тонким миром? Правда, у них нет наших знаний по высшей математике или микроэлектронике, ядерной физике или психологии. Но зато у детей всегда есть хорошее настроение, умение радоваться жизни и отсутствие идеализаций. Поэтому и общение с различными духами, гномами или домовыми обычно происходят на бытовом и приятном обеим сторонам уровне.
Собеседниками детей со стороны Тонкого мира обычно являются далеко не самые развитые сущности эфирного плана — домовые, гномы и т.д. Конечно, какой-нибудь архангел тоже может снизойти до интересов ребенка и побеседовать с ним на простые темы. А вот на сложные темы — не может, поскольку ребенок не владеет необходимыми для полноценной беседы знаниями и логическими способностями.
Потом способности исчезают
Это все замечательно, но почему же потом эти способности теряются, и для их восстановления требуется прилагать такие большие усилия?
Как нам представляется, этому способствует множество факторов.
Во-первых, в 12-14 лет происходит половое созревание и область интересов подростков резко смещается. У них появляются другие увлечения, а прежние контакты с «невидимыми собеседниками» становятся не такими интересными. Реальный мир много сложнее и интереснее, чем примитивные собеседники из Тонкого мира. А раз нет интереса, то нет и контакта. Значит, высокая чувствительность за ненадобностью теряется.
Во-вторых, для контактов с Тонким миром нужно хорошее и раскрепощенное воображение (развитое правое полушарие головного мозга). А дети с шести-семи лет идут в школу, вся система образования в которой направлена на развитие рациональной, логической составляющей нашего сознания (левое полушарие головного мозга). Правое полушарие, не получая развития и не находя применения, постепенно ослабевает и теряет способность общаться с Тонким миром.
В-третьих, дети подвергаются очень сильному внушению со стороны взрослых на тему о том, что никаких духов нет, это игра воображения или ошибка зрения. А если ребенок упорствует в своих «заблуждениях», он может очутиться на лечении у психиатра. После такого лечения иногда не то что духов, маму родную не узнаешь.
В итоге этих факторов, действующих совместно, к 15 годам прежде ясновидящие дети становятся такими же бесчувственными чурками, как и их родители.
В этом утверждении нет особой новизны. Аналогичные мысли мы можем встретить и у многих других авторов. Например, вот что пишет известный популяризатор эзотерических знаний Лувсанг Рампа: «Дети верят в фей, эльфов; такие существа, конечно же, есть. Только мы, то есть те, которые могут их видеть и общаться с ними, называем их Духами Природы. У многих маленьких детей есть так называемые „невидимые друзья“. Взрослые говорят об этом враждебно и цинично, чтобы заставить детей жить в реальном мире. А дети знают, что их друзья существуют.
Когда дети подрастают, взрослые насмехаются над их воображением или сердятся. Родители, которые забыли свое детство, забыли, что так же поступали их родители, могут даже побить ребенка за «ложь» или «сверхвоображение». Естественно, ребенок как бы гипнотизируется мыслью, что Духи Природы не существуют, и, со временем обзаведясь своей семьей, он начинает наказывать своих детей за то, что они видят Духов Природы и играют с ними"(25).
Как видите, Рампа в качестве основной причины потери способностей к контактерству считает внушение со стороны родителей.
Но всегда ли родителям удается сделать своего ребенка таким же, какие есть они сами? К сожалению, почти всегда. Но иногда бывают и исключения.
Пример московского старшеклассника
Автора настоящей книги как-то пригласили в гости в московскую семью, в которой один из двух детей обладает ясновидением. Родители неожиданно обнаружили неординарные способности своего ребенка и встревожились, что с этим нужно делать.
Правда, этому мальчику, учащемуся 8-го класса, повезло. Его родители, сами не обладающие никакими неординарными способностями, несколько лет учатся в философско-эзотерической школе. Собственно, и обнаружение способностей у своего же сына произошло через эту школу.
