Дмитрий Юнак - Миф или действительность. Исторические и научные доводы в защиту Библии
Мы живем в конце истории человечества. Перед нами канун торжественных событий. Время земной истории подходит к финалу. Скоро дверь благодати закроется, и тогда, увы! Многие в ужасе узнают, что они не готовы. Узнают, что в погоне за призрачным счастьем мира сего утеряли счастье вечной жизни. История, как бы желает сказать: «Торопись, о житель Земли! Времени осталось мало! Указательные столбы пророчеств говорят о том, что земная история скоро передаст эстафету Новой Вечной Истории, которой не будет конца. Готов ли ты, дорогой читатель, войти в эту новую историю? Проверь, оглянись, поразмысли, расспроси о пути жизни, избери его — и будешь иметь жизнь! «Так говорит Господь: «Остановитесь на путях ваших, и рассмотрите, и расспросите о путях древних, где путь добрый, и идите по нему, и найдете покой душам вашим» (Иер. 6,16). «Остановитесь и познайте, что Я Бог: буду превознесен в народах, превознесен на земле» (Пс. 45,11).
ПРОБЛЕМЫ НАУЧНЫХ ГИПОТЕЗ НАШИХ ДНЕЙ
В наши дни выдвигаются новые и новые гипотезы почти во всех областях науки, в том числе и в неизвестных ранее:
Так, до недавнего времени ученые скептически относились к восприятию человеком внешних воздействий совершенно новым путем, исключая пути известных нам пяти чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. В наше время выявлен совершенно новый путь восприятия, еще непонятный и неизученный, быть может, это шестое чувство восприятия, слово за наукой. Многие относятся к этому с недоверием. Это «чувство» воспринимает (улавливает) сигналы независимо от расстояния и преграды. Вот некоторые примеры:
1. «Польского инженера Стефана Оссовецкого пригласили в лабораторию. Ему передали свинцовую, запаянную с обоих концов трубку, толщина стенок которой достигала 30 мм. Внутри трубки находилась записка. Оссовецкий взял трубку в руки, закрыл глаза. Лицо инженера выражало напряженное и сосредоточенное внимание. «Это рисунок. Человек с большими усами и большими бровями, — отрывисто сказал Стефан. — Нет носа. Одет по-военному. Он похож на Пилсудского». Когда из трубки извлекли записку, все присутствующие увидели странный рисунок: человек в военной форме и фуражке, контуры лица отсутствуют, они лишь угадываются. Изображены только густые черные брови и усы», — писал в свое время Л. Л. Васильев.
2. Л. Л. Васильев, член корреспондент АМН СССР рассказывает далее: «Вот передо мной письмо. Его написала одна учительница. В письме рассказывается о том, что ее сын, студент, учился в институте в 300 км от села, в котором она жила. Мать знала, что сын заболел и лежит в больнице. Она очень волновалась за сына, просто не находила себе места. Поздним вечером, чтобы успокоиться и отвлечься немного, учительница взяла книгу. Начала читать. И вдруг она увидела лицо сына. Увидела ясно со всеми мельчайшими подробностями. Через несколько мгновений это видение исчезло. Как потом выяснилось, в эти минуты в больнице умер сын учительницы.
Что это? Хорошо известная психиатрам зрительная галлюцинация? Но ведь ничего подобного с ней не было за всю жизнь. Конечно, можно объяснить галлюцинацию с нервным возбуждением, связанным с тревогой за сына. Допустим, что это так, но почему же галлюцинация началась как раз в момент смерти сына? Легче всего сказать, что это не более как совпадение. Но мало кого удовлетворит такой ответ, да и подобные «совпадения» не редкость. Изучением этих явлений я занимался более 25 лет. За это время мне удалось собрать сотни более или менее достоверных описаний подобных случаев. Многие годы эти случаи ничем и никем не объяснялись».
3. «… Начиная с 1957 года над разрешением проблемы передачи мыслей работают значительные силы Американской науки… В 1958 году был поставлен необычный опыт. Один человек (индуктор) находился в лаборатории, а другой — на борту подводной лодки «Наутилус», в 2000 км от первого. Каждый день в строго определенное время человек на берегу передавал на подводную лодку зрительный образ пяти изображений, выброшенных в случайной последовательности автоматом. Второй человек, находящийся тем временем глубоко под водой, сидел перед чистыми листами бумаги и переносил на нее зрительные образы, возникавшие в уме. Когда листки сверили, оказалось, что человек на подводной лодке правильно нарисовал почти три четверти мысленно переданных ему изображений.
Если действовали ультракороткие радиоволны, то как они могли обогнуть выпуклость земного шара и проникнуть сквозь броню лодки?"
4. «Один из членов экипажа «Аполлон 14» сделал попытку вести связь с Землей… Передавая информацию лишь мысленным напряжением. Подобные попытки до сих пор велись на земле и вызывали многочисленные споры, как и сама телепатия. Поиски в этой области идут давно, свыше ста лет, в разных странах, и пока не получили всеобщего признания.
… Доктор астронавтики Эдгар Митчелл — член экипажа «Аполлон-14», в феврале нынешнего (1971) года совершившего полет на Луну, в числе прочего снаряжения… взял с собой в полет колоду карт, известных в телепатии под названием «карты Зенера». На них нанесены пять знаков — звезда, круг, квадрат, крест и волна, причем пяти «мастей», разными цветами.
Митчелл брал из колоды пронумерованную карту, записывал ее номер и, концентрируя свое внимание, мысленно передавал на землю видимый символ, будь то: крест, звезда, волна, квадрат или круг. На каждую карту он затрачивал 15 секунд. Перципиенты Митчелла, находясь в разных местах, пытались «увидеть» то, что им сообщалось из космического корабля и наносили на бумагу все те же пять символов: крест, звезду, волну, квадрат или круг в той последовательности, в какой их передавал индуктор.
Вернувшись на землю, космонавт получил от перципиентов ответы по почте. Как выяснилось, из 200 переданных изображений, совпало 51. Вероятность случайного получения такого результата по одной из американских оценок равна 0,0003. Два перципиента дали более правильные ответы. Но в целом результаты всех четырех Митчелл оценил как «очень хорошие»".
5. «Американский журнал «Ньюсуик» сообщил о женщине, которая слышит… радиоволны».
6. Многие газеты и журналы сообщают об опытах с Розой Кулешовой, слепой девочкой Надей Лобановой, со студентами Нижнетагильского педагогического института. Все они, прикасаясь пальцами к металлической пластинке, безошибочно определяют цвет положенных под пластину листов бумаги, читают с завязанными глазами.
7. Имеются примеры, раскрывающие «способность некоторых людей определять наличие подземных водных источников».
8. А вот, что рассказывает Вольф Мессинг, известный телепат, который «слышит» (как он выражается) мысли людей:
«Я не всех людей одинаково хорошо «слышу» телепатически… Дело в том, что чужое желание я ощущаю желанием же. Чужое ощущение я воспринимаю, как свое собственное. Если мой индуктор представит себе, что он хочет пить, то и я стану ощущать жажду. Если он вообразит себе, что гладит пушистую кошку, и я почувствую в руке нечто теплое и пушистое. Мысль индуктора родится в моей голове, словно моя собственная, и мне когда-то стоило много труда научиться отделять свои мысли от мысли индуктора. Вот в чем разница слова «слышать» в обыкновенном понимании и в телепатическом понимании.
Итак, мысли и чувства не всех людей я одинаково хорошо «слышу». Одни «звучат» в моем мозгу громче, другие — приглушенно, третьи — совсем шепотом.
Чтобы «услышать» чужие мысли, мне нужна особая собранность чувств и сил. Но когда я достигаю этого состояния, мне не представляет труда «слышать», «читать» телепатически мысли любого человека. И практически любые мысли. Контакт за руку с индуктором мне помогает выделить из общего шума чужих мыслей те, что нужны мне. Но я могу обходиться и без этого контакта. Кстати, когда мне завязывают глаза, мне легче работать — я целиком перехожу на зрение индуктора. Я легко и свободно двигаюсь по залу с завязанными глазами не потому, что запомнил распределение ступеней и дверей, а потому, что я «вижу» в это время то, что видит индуктор. Лучшими индукторами бывают обычно глухонемые. Вероятно потому, что они очень четко, образно а не в словах представляют себе то задание, которое я должен выполнить. При доброжелательном отношении зрителей работается легче. Приведу несколько примеров заданий, которые я выполнил на сеансах своих «психологических опытов». Они сохранились у меня от разных времен. Я отобрал несколько наиболее характерных:
А.Товарищ Мессинг, завяжите глаза. В пожарном гидранте, слева от сцены, находится солдатская шапка. В ней часы. Возьмите шапку с часами, подойдите к моему другу, стоящему у третьего окна слева, отдайте ему шапку, а часы возьмите с собой и отдайте солдату, сидящему в ряду, номер которого показывает маленькая стрелка, на месте, номер которого указывает большая стрелка. Возьмите у него ключи в правом кармане гимнастерки и отдайте их девушке, сидящей в жюри около сержанта. Попросите ее, чтобы она встала. (Рядовой Васильев Л. В. г. Кустанай. 5.12.1963).
