Геннадий Белимов - Дети-индиго в России: Вундеркинды третьего тысячелетия
Не так давно я познакомил Ларису с материалами о юном художнике Никите Лаврентьеве и вообще-то не просил делиться мнением по этому поводу. Но она ответила…
"Я прочитала про Никиту. Конечно, все очень интересно, и я не могу оставить рассказ о нем без комментариев.
Когда я читала про мальчика, моему удивлению не было предела — удивлению сходства. Я читала и думала: "Бывают же совпадения!.." Только с Никитой немного другая ситуация: его родители подхватывают его начинания, направляют, прислушиваются к нему, а в моем случае совершенно иначе… Его хотят направить в нужные области, сферы деятельности, круги общения, а меня молча пытаются забить, забить мою душу. Все, что в пределах нормы, допускается, любые отклонения — это бред. Ему просто больше повезло при распределении родителей.
Его мама — очень хороший человек, подготовленный к воспитанию Никиты. В их доме всегда играет классическая музыка, висят картины и образа, что очень хорошо сказывается на духовном развитии мальчика. Сходства меня просто поразили. Это наталкивает на некоторые мысли, которые нужно еще обработать…
Познакомившись с историей Никиты, я еще больше убеждаюсь, что "новые" дети способны абсолютно на все, что многим даже во сне не приснится. История каждого ребенка — это целая книга, которая интересна и увлекательна. Потому что их жизнь состоит из сплошных запоминающихся моментов. Я благодарна, что Вы поделились такой интересной информацией".
Как и чем сегодня живет Лора? Меня очень обрадовало то, что с октября 2006-го она поступила в один из Петербургских университетов на заочное отделение, в будущем она станет психологом. Думается, что эта специальность ей куда ближе по характеру, нежели специальность учителя. К тому же со своими необычными задатками она может оказаться очень эффективной в этой области знаний о человеке.
Она отлично сдала весеннюю сессию 2007 года, на каникулах собиралась дописать исследовательскую работу, отправить для зачета работы по психологии, поучить испанский (третий язык в ее биографии), прочитать "кучу книг"… Может, это юношеский максимализм, но она по-прежнему идет только вперед.
Завершу этот рассказ провидческой констатацией из "Живой Этики", к которой я все чаще обращаюсь, поскольку именно там нахожу отклик на сегодняшние события на Земле.
"Люди, носящие в себе братское сотрудничество, могут быть наблюдаемы от раннего детства. Обычно они резко отличаются от всего окружающего. Наблюдательность их высока и впечатлительность сильна. Они не удовлетворяются посредственностью и являются одинокими среди общепринятых удовольствий. Можно заметить, что они в себе как бы несут какую-то внутреннюю задачу. Они могут многое видеть и замечать в сознании своем. Они обычно милосердны, как бы помня ценность этого качества. Они негодуют при грубости обращения, как бы припоминая всю низость такого свойства. Они сосредоточены на любимых предметах, но окружаются завистью и недоброжелательством, как не понятые и чуждые среде люди. Не легко жить при повышенном сознании, но не может оно удовлетвориться среди отрицания всего ведущего к Свету.
Не всегда встречаются такие избранные. Они не часто узнаются. У них есть издалека принесенная мечта, которая для других людей будет иногда граничить с безумием. Из древности дошло название о священном безумии. Мудрость нередко величалась как безумие. Так же люди называют и каждое повышенное сознание. Не будем считать эти аксиомы общеизвестными, ибо именно они остаются в небрежении целые века".
Глава 9
МЕЧТА, ПРИНЕСЕННАЯ ИЗДАЛЕКА
Завершая первый, самый приблизительный круг своих исследований относительно детей индиго в России, я понял, что нуждаюсь в квалифицированном заключении ученых, осваивающих данную проблему. Но когда я начинал поиск, таких людей было мало. "Большая" наука предпочитала молчать на сей счет, дожидаясь, когда плод окончательно созреет или, еще лучше, благополучно перезреет и пропадет. Сенсационность проблемы отпугивала серьезных исследователей, более того, появились резко отрицательные отзывы скептиков, также не способствовавшие глубокому анализу феномена. Думается, материалистически мыслящим ученым мешает осознание мощи планетарной акции, за которой угадывается замысел неких Высших Сил, воздействующих извне. Признать реальностью эти Силы — выше интеллекта "истинных материалистов": вот когда особенно отчетливо проявляется ограниченность материалистической доктрины.
На мои запросы по разным адресам я получал отклики исследователей и с некоторыми хочу познакомить читателей.
В ПОИСКАХ НОВЫХ КОНЦЕПЦИЙМне, конечно, повезло, что среди моих знакомых, наряду с категоричными противниками феномена индиго, есть люди, которые на свой страх и риск решили серьезно заниматься его изучением и достигли на этом поприще пусть пока скромных, но все же не отрицательных результатов. Главное, они не отвергают огульно сам феномен, а пытаются его исследовать научными методами. К таким ученым относится кандидат психологических наук, доцент Волгоградского государственного педагогического университета Ирина Константиновна Кутлакова. В своих поисках новой концепции возрождения человечества и развития человеческих возможностей она совместно с коллегами организовала Центр российской эстетической макробиотики, став его директором. Уже проведены три научные конференции, выпущены сборники научных докладов и статей по различным аспектам психологии, культурологии, валеологии, эстетике, философии, экологии и других важных сфер человеческой деятельности. Готовятся новые научные форумы, приглашаются специалисты из разных городов России и других стран. Словом, Центром упорно ведется необходимая в наше время работа по осознанию путей дальнейшего развития человеческого общества.
А в жизни Ирина Константиновна — это весьма обаятельная и доброжелательная женщина, увлеченная научным постижением психологии человека и раскрытием его возможностей. Иногда нам удавалось обменяться мнением по исследуемой проблеме "новых" детей.
— Продолжаются ли, а главное, не расширяются ли Ваши контакты с представителями индиго? — поинтересовался я во время одной из наших недавних встреч. — Таких детей становится больше или меньше?
— Разумеется, работа с ними продолжается, и новым фактором становится то, что к нам в Центр все чаще родители приводят на консультацию детей совсем маленьких, двух-трех лет. Предмет их забот и интереса — необычные способности малышей. Мое субъективное мнение — таких детей становится больше.
— А в чем, собственно, проявляется их необычность?
— По-разному. Чаще всего они очень независимы, непривычно независимы, и это вызывает трудности у родителей. Они никак не хотят подчиняться даже простейшим правилам! Мы пытаемся рассказать мамам, как себя с ними вести. Как психолог я убедилась, что наиболее продуктивным общение становится, если работать с детьми в эстетическом плане, на принципах красоты и гармонии. Вот тогда они лучше раскрываются. Позиции культуры и эстетики дети чувствуют очень хорошо, и именно на этом языке с ними можно и нужно говорить. Если они будут знать, что и другие ценят высокое и красивое, что папы-мамы это ощущают точно так же, как они, — взаимопонимание получится.
— Можете привести пример, когда понимания с ребенком достичь не удавалось?
— Конечно! Эти случаи тяжелым грузом оседают на душе, — погрустнела Ирина Константиновна. — Они-то и стимулируют нас к поискам эффективных альтернатив. Вот эпизод. Четыре года назад привели девочку. У нее были несомненные индиговские способности — в частности, она видела ауру людей и, по сути, понимала, кто чего стоит. А в школе ее фактически забили, поставили негласный диагноз умственно отсталой, пытались изгнать из класса. Шла речь о том, что ее не примут в пятый класс после начального образования. Мне предстояло решить, нормальна она или нет. Стала своими методами "наводить мосты" с девчушкой, и постепенно мы разговорились. Это очень грустная история… Но главное, она всеми силами пытается закрыть "третий глаз", то есть свое видение ауры и сути человека, чтобы "стать, как все" — ее слова.
— Она что, общается с иными мирами, считывает информацию?
— Нет, индиго ведь разные бывают. У этой девочки было открыто видение энергий. Она пугалась негативных эмоций, исходивших от людей. Видела, что учителя недобрые и другие люди подчас тоже. Она говорила про это учителям, сверстникам, и… стала изгоем в своей среде. Если б помалкивала… было б, наверное, иначе. Поэтому она стала отстраняться от всех и попросту замкнулась в какой-то своей скорлупе.
— Вы объяснили ситуацию с ней?
— Да, я попробовала… Потом мы встретились уже года через три. Вижу, она замкнулась, вся в себе… Так порой идут и на суицид. Мы немного поговорили… — видимо, она нашла такую форму выживания в чуждой ей среде. А на деле она — очень светлый человек, но… повышенные требования к людям. Видеть негативную суть окружающих — это тяжкий крест…
