Геннадий Белимов - Дети-индиго в России: Вундеркинды третьего тысячелетия
А еще мои Учителя сказали, что в наш клуб будет идти много детей индиго, и закрыть их, то есть защитить, можно до 11 лет. Только я пока не знаю, почему это именно так. Похоже, что они, индиго, представляют угрозу и разрушают планы серых и сущностей из Антимира, поэтому их всячески будут стараться или совратить, или уничтожить. Совратить — это когда подросток идет не по тому пути. Это определенная энергетическая эманация для серых и иже с ними. За индиго охотятся… Когда я инициирую ученика, моя дочь видит, как все святые (так она говорит) выходят и встают в комнате. Их много. Большинство учеников видят определенные картинки. Если посвящаю детку, естественно, сначала в доступной форме объясняю про ангелов, про Бога, про солнышко вокруг него, про то, что носик от сопелек сможет лечить сам, только ручку положи. Из детей инициирую в настоящее время только "индюшат".
…В какой-то момент наша переписка с Л.B. Паздер перешла на электронный вид общения, через Интернет. Это, безусловно, очень облегчило и упростило нашу связь. Уже не неделями шли и возвращались письма — перерывы определялись буквально часами или даже минутами.
Лилия Валерьевна в очередном послании писала:
"Честное слово, Геннадий Степанович, я не знаю, что сообщать такого особенного о наших детях. Так же и наши друзья семья Мазун затрудняются. То, что для нас обычно, для других — необычно, поэтому трудно отделить зерна от плевел. Иногда слышишь, как другие отзываются о наших детях, и думаешь: "И чему изумляются, обычное дело…"
…Школу Яся и Влад закончили нормально, не отличники, но и не троечники. Яся больше всего любит историю, природоведение, литературу, интересуется археологией, древним Египтом, сама изучала историю дома Романовых, увлечена океаном. Любит дельфинов и лошадей и вообще всех животных. Оба не любят, мягко говоря, цирк, зоопарк, браконьеров. Даже когда показывают цирк зверей по телевизору, они переключают программу. За этим они усматривают насилие над животными, знают, как достигаются великолепные трюки: через боль и наказание зверей.
Влад увлечен компьютером. Мечтает стать президентом, чтобы издать указ "Об очищении Земли от браконьеров и всех остальных вредителей, которые пачкают Землю и Космос" — вот дословно его манифест. Недавно едем с ним от моей мамы из Алтайской деревни, и вдруг дорогу перебегает косуля с детенышем, а он говорит: "Как может в голову такое прийти — стрелять в них…" И носом зашмыгал, глазенки спрятал, неудобно маме слезы показывать. А вообще он сильный духом".
Повествование продолжилось через несколько дней.
"На днях наблюдала интересное явление. У нас с Мариной Мазун загородные дома в одной деревне. Марина там с начала мая, а я своих только недавно туда привезла, по окончании учебного года. Дашутка (девочка, которая светится), подросла, в августе ей два годика будет. Последний раз они с Ярославой виделись летом прошлого года, Дашутка еще кроха была.
В порыве радости Яся обчмокала всю Дашку и подхватила ее на руки. И тут стало происходить невероятное, я такого никогда не видела: их ауры стали сливаться, просто одно общее свечение на двоих. Фиолетовое облако на двоих. Это было грандиозно. Совместная аура стала более яркой, насыщенной, как неземная мелодия.
Сейчас они целыми днями вместе, Дашка понимает Ясю по глазам, а Яся легко переводит ее "инопланетный" язык, даже ее мама Марина удивляется, как Ясе удается из этих звуков понять, чего она хочет. Даша подчиняется ей беспрекословно, кушать — значит кушать, спать — значит спать. Хотя с мамой капризуля еще та, Марине большого труда стоит ее уложить спать.
Семья Мазун живет в деревне, поэтому к электронной почте доступа нет. Договорились с ней, что я буду для Вас набирать ее тексты-впечатления и отправлять Вам. Наши дети не совсем такие, как Бориска-"марсианин", хотя Яся ручками убирает боль, Влад видит "краткое будущее", а Никита, брат Даши, помнит, как он умирал и т. д."
Вскоре я узнал, что у Яси появилась новая небесная Наставница — Ольга. Яся говорит, что она работает с ней, когда нет Марии. С помощью Наставниц она научилась трансформировать боль. Когда в деревне у нее заболел животик, она попросила Наставницу полечить ее. К ней пошел золотой луч — она видела его своим вторым зрением — и через короткое время боль прошла. Мария дала ей подарки, назвала она их "нимбочки" — это такие золотые кружочки на тыльных сторонах ладоней, на них есть символы. Они якобы служат для усиления потока энергии. Лилия Валерьевна попросила Ясю, чтобы она для нее тоже их попросила, но ей ответили, чтобы мама обратилась к своему Наставнику.
"И действительно, когда я тоже попросила "нимбочки", — сообщила мне мама Яси, — ладони у меня загорелись, как при проведении сеанса, только гораздо сильнее. А Яся на моих кистях увидела "другими" глазками какие-то символы. Теперь я их использую в сеансах с пациентами. На разные заболевания идут разные цвета. Здорово!"
РАССКАЗЫ ЯРОСЛАВЫ И ВЛАДИКА (ЗАПИСЬ С МАГНИТОФОНА)Однажды я получил от Л.В. Паздер бандероль с магнитофонной кассетой. В ней оказалась давно обещанная запись интервью Ярославы и Владика, отвечавших на мои вопросы. Они рассказывали о своих способностях и своем восприятии мира. Встретиться лично нам пока не удалось: слишком большие расстояния между нами, а материальные возможности преподавателя современного вуза, увы, не позволяют взять да поехать запросто, куда захочешь, как это было в советское время.
Запись — январь 2006 года:
Яся: — Мне одиннадцать лет.
Владик: — А мне десять.
Яся: — Я была еще маленькой, три-четыре года, и мы играли с Владиком на диване. Вдруг из ниоткуда появился большой фиолетовый шар. Я сказала Владику, что вижу шар, он спросил: "Где?" — и испугался. После этого я стала видеть разные небольшие шары вокруг.
Мама: — Испуг или тревога у тебя были?
— Нет, я была спокойна, не испугалась ничуточки. Не поняла, почему Владик вдруг испугался.
— Твое состояние в этот момент?
— Я стояла на диване, когда он образовался из пространства. Он был больше, чем футбольный мяч, у него были неровные края. Цвет фиолетовый, плотный, не прозрачный. А потом он просто исчез. После этого я видела их много. Мне даже понравилось, когда они летали вокруг меня, и я ими игралась. Ловлю и держу, потом открываю ручки — они вылетают.
— Когда они появлялись? Когда ты захочешь, или они сами приходили?
— Они все время находились в комнате.
— Тебе надо было включать другие глазки, или ты сразу видела их?
— Я этого не помню. По-моему, мне даже не приходилось включать другие глаза. Я все время их видела. Особенно хорошо видно при свете — и солнечном, и от лампы.
— А когда темно, ты их видишь?
— Да, тоже можно видеть. Но я вижу кроме них еще и цветную пыль.
— Расскажи об этом подробнее.
— Когда я была поменьше, я называла это пылью. Они в виде маленьких цветных точек. Сначала я видела только голубенькие и зеленые. Ночью я любила с ними как бы играть. Лежу и из них делаю руками домики, шарики катаю. Потом еще я из этой пыли делала шары и говорила про себя, чтобы они летели к тому человеку, к которому я захочу. И они улетали. А человек выздоравливал, становился добрым и веселым. Так можно было делать разные фигурки. Тебе, мама, я отправляла всякие сердечки. Потом ты утром вставала и говорила: "Как хорошо я выспалась…"
— Яся, а как ты узнала, что у тебя есть Наставница? Про Наставницу по имени Мария расскажи.
— Сначала мне послышалось имя Марина. Я еще не видела, как она выглядит. Ты сказала, чтобы я ночью посмотрела ее облик, и что это, наверное, мой ангел-хранитель. Я уснула, сосредоточившись и попросив, чтобы мне показали наставницу. Это было до 26 декабря, до моего дня рождения. Я спросила, какая она, и мне показали икону Богородицы.
— Вспомни, как она тебе помогала?
— Например, в четвертом классе я плохо запомнила упражнение, и, конечно, меня вызвали к доске. Стою и думаю, мне конец! И тут мне Мария говорит: "Тебе не конец. Слушай хорошенько и пиши, только не прибавляй от себя, а то точно напишешь, что попало. И я написала все на "пять".
— Как выглядела ее диктовка?
— Это был голос в ушах, женский, приятный. Но разных случаев много было. Помню, мы бегали на физкультуре в четвертом классе, и меня ребята попросили, чтобы урок быстрее кончился, и мы перестали бы бегать. Мы еще побегали четыре минуты, и тут вдруг зазвенел звонок.
— То есть ты сжала время…
— Да, наверное. А еще… Когда я опаздываю в "художку", иду, думаю, мне крышка. И мечтаю: Мария, давай остановим время. Она — давай! Только ты на часы не смотри, а то оно уйдет. Пришла — время стоит. Глянула на часы — оно опять пошло. Я не опоздала. Но иногда все же опаздывала, но это очень редко.
