Галина Шереметева - Уроки жизни
Как можно точно определить уровень опыта души? Такими попытками мы ставим себя на уровень Бога или той божественной силы, которая только после нашей физической смерти может подвести итог.
Западному человеку всегда хочется составить схему или определиться точно, на какой стадии он находится или какой ступени достиг в своем развитии, однако каждый проходит свой уникальный путь, который трудно предугадать, так как всегда остается свобода выбора, решающая многое. О количестве прожитых жизней судить нелепо, так как можно несколько жизней решать одни и те же задачи, пока, наконец, человек накопит в себе силы следовать верному решению. Говоря «человек», подразумеваем бессмертную душу, которая облекается в физическое тело каждую жизнь, приобретая вид, который мы называем человек.
Мы уже говорили, что будущее формируется здесь и сейчас поступками, мыслями и ожиданиями самого человека. Каждому предстоит многому научиться, но когда и как он справится с поставленной задачей, зависит от него самого.
На пути развития и самопознания душа проходит несколько этапов, о чем мы уже говорили, касаясь вопроса возраста души.
Для того чтобы дать некоторые ориентиры на пути развития, предлагаю вам примерное описание этапов, характеризующихся определенными интересами, взглядом на себя и окружающий мир.
1-й этап● На этом уровне человек ощущает себя частью видимого физического мира и получает информацию о нем через пять органов чувств, опирается на нее в своих отношениях и суждениях.
– Если я могу потрогать, понюхать или осязать, значит, это существует.
● Его постоянно переполняют такие эмоции, как злость, раздражение.
● Он наполнен только собой и своими представлениями об окружающем.
● Окружающих людей он разделяет по внешним данным, поэтому большое значение в его жизни имеет внешний вид, одежда, манеры. Именно об этих людях можно сказать: «По одежде встречают…»
● На первом этапе или ступени человек учится обеспечивать себя материально.
● Основная цель, которую он преследует в своей жизни, – это карьера и признание.
● Внешние, общепринятые нормы успешности становятся его главной «головной болью». Он настолько отождествляет себя с физическим телом, что вся его жизнь сводится к удержанию жизни в нем.
● Для этого человека продление жизни физического тела равнозначно продлению его самого, поэтому он готов идти за шарлатаном, предлагающим ему воскресить его близких или его самого.
● Этот человек постоянно следит за формой своего тела, делает массу пластических операций и относится к собственному телу как к «визитной карточке».
2-й этап● На этом этапе внешность, манеры и положение в обществе уступают представлениям об уме и духовности.
● Людей на этом этапе человек разделяет на умных и глупых, духовных и бездуховных. Иллюзия дуалистичности становится для него реальной системой ориентации в обществе.
● Много времени этот человек отдает рассуждениям о качествах личности, анализу и ощущениям ее совершенства или неполноценности.
● Обучение и получение всевозможных знаний, о которых он потом сможет рассуждать, становится его желанием возвыситься над другими. Такой человек кичится статусом учебного заведения, он может находить в толпе тех, кто окончил этот же вуз и искренне радоваться тому, что они попали в малую часть «избранных».
● Такой человек не может жить без категоричных оценок, он стремится навесить ярлыки на всех, чтобы потом относиться к ним соответственно своим составленным представлениям.
● Обычно он не видит и не понимает тех, с кем живет и общается, так как собственный взгляд и мнение являются для него единственно верными.
● Для него собственная оценка – абсолютная и безоговорочная истина.
● Игра в духовность у такого человека проявляется в виде умных рассуждений и стремлении победить оппонента знаниями и эрудицией.
Однако ему чуждо сопереживание, и любовь воспринимается им как желание иметь при себе объект, который может быть привлекателен для других.
3-й этап● На этом уровне изменяются реакции. Человек начинает воспринимать и получать реакции от своего тонкого тела. Представления о чакрах и их работе становятся не только абстрактными знаниями, но и ощущениями. Мысли и чувства оцениваются с позиции изменения тонких энергий и распределяются по уровням чувствительности и работы чакр.
Этот человек воспринимает других людей с позиции чакр и влияния, оказываемого на энергетическое тело. Отсюда представления «энергетический вампир» и «дающий человек».
● Окружающие оцениваются по 12 категориям, для чего приобретаются знания астрологии, начинается новая игра в индивидуальные отличия.
Такой человек, оправдывая свои конфликтные взаимоотношения, может сказать:
– Понимаете, он же Лев, разве нормальный Скорпион может с ним спокойно жить?
Желание разделить всех на группы, обладающие весьма условными качествами, приводит к возникновению все новых направлений, таких, например, как соционика.
● Этот человек уже не так часто раздражается.
● Его суждения более верны, и ошибки становятся редким явлением.
● В нем чувствуется определенная степень свободы и знания.
● Основным знаком этого уровня является большая степень доброжелательности.
● Однако любить они еще не способны, так как это внутренняя способность, отражающая сознание человека, которое у него еще ориентировано вовне.
● Он пользуется системой индивидуальных отличий, что дает возможность развивать сопереживание и испытывать кратковременные ощущения любви.
4-й этап● На этом этапе окружающих людей уже оценивают по глазам и рукам. Ощущение души в человеке – это более глубинное ощущение окружающих, чем составление представления по физическим чертам.
● На этом этапе уже нет различения по национальному признаку, сущность человека воспринимается как универсальная душа в этом воплощении. На этом этапе развития человек при встрече может сказать:
«У вас хорошее тело в этом воплощении»,
так как видит бессмертную странствующую душу, попавшую в ограничение, созданное физическим, ментальным, астральным телами.
● Он видит уровень развития окружающих душ, поэтому не может обижаться и злиться на них, так как видит, сколько еще этим душам предстоит пройти. Ему хочется помочь им, научить или предупредить, но у каждого своя судьба и свой опыт.
● На этом этапе души могут ощущать любовь и транслировать ее.
● Существует различение окружающих на молодые души и старые, духовные и не очень духовные, эти отличия ощущаются им вроде одежды.
● На этом этапе человек получает способность глубоко сопереживать с человеческим обществом.
5-этап● Очень высокий уровень энергии.
● Этот человек способен сопереживать со всеми существами.
Существует такая история о жизни Рамакришны.
Святой шел по улице, когда увидел, как возничий избивает измученную лошадь. Боль лошади от побоев передалась святому, он испытал ее страдания. Увидев это, возничий испугался и оставил лошадь, он бросился просить святого о прощении и благословении. С тех пор возничий не заносил руку ни на одну лошадь.
Душа, достигшая этого уровня, воспринимает страдания мира как свои собственные, сердце такого человека переполнено, как истекающая кровью рана.
Такого состояния достигла Елена Рерих. Она очищала пространство через свое сердце и нейтрализовала негативные энергии, помогая людям. Страдая от сердечных болей, она продолжала свой путь.
● После нескольких лет ощущения, что сердце взорвется, начинается следующий этап: происходит как будто взрыв и перерождение. Органы человеческого тела начинают пропускать очень высокую вибрацию. Такой человек излучает свет. В его присутствии нуждаются, рядом с ним происходит очищение.
● Такие люди уже не различают людей, они видят частицу Бога в каждом.
Это уровень святых, Учителей человечества.
Глава 4. Пересечение человеческих судеб
Встреча с обществом
С самого рождения и до смерти человек постоянно окружен многими людьми. Сначала это наши родители и родственники, дающие основные представления о мире. Взаимоотношения с ними позволяют ребенку составить представление о себе и научиться приспосабливаться к окружающим условиям, созданным цивилизацией. Только после этого высвобождается время на развитие и освоение собственных данных и таланта.
В животном мире все детеныши учатся приспосабливаться к окружающим условиям: малыш должен уметь защищаться, добывать пропитание и знать своих друзей и врагов. Период взросления животное проходит максимум за 2–3 года, а человеческое дитя учится почти 20 лет, прежде чем сможет самостоятельно выживать в джунглях современной цивилизации.
