Андрей Бронников - Девятая рота. Факультет специальной разведки Рязанского училища ВДВ
Так получилось, что во время полета мне досталось место по правому борту почти напротив дверей Ан-2. Когда дверь распахнулась, в салон прямо на уровне моего лица в глаза заглянула ярко-желтая луна. Казалось, что мы достигли высоты обитания ночного светила, и теперь оно приветливо встречало нас, чтобы почти сразу проводить. Это было, пожалуй, самое яркое впечатление от ночных прыжков.
Я стоял в дверях, ожидая команды. Выпускающий отсчитывал положенные несколько секунд интервала между парашютистами, и за это время я успел разглядеть все, что происходило внизу. Удивительное дело, но земля была видна очень хорошо. Пункт сбора подсвечивался фарами автомашин — казалось, в этом не было необходимости, но это впечатление оказалось обманчивым. Через несколько минут я это понял.
До этого момента я думал, что все будет происходить, как при прыжках с низкой облачностью, которые достались нам месяцем ранее, когда прыгали с дюралевого «сарая» Ан-12. Тогда передо мной за порогом самолета в ста метрах расстилалось бугристое серое поле, и именно это вызывало дискомфорт. Мы привыкли к бездне, к головокружительной высоте, которая по времени давала больше возможностей, ведь тогда в случае нештатных ситуаций парашютист имеет больше времени, чтобы что-либо предпринять для спасения себя.
Первая половина спуска под куполом в таких сложных условиях действительно была рисковой, потому что ближайший парашютист появлялся в поле зрения лишь в последний момент, а потом облака оставались выше, а земля как на ладони…
Ночью все оказалось с точностью до наоборот. На большой высоте земля виделась отчетливо, хотя и сумеречно, но в определенный момент я вдруг погрузился во тьму, луна мгновенно встала на свое привычное место, а внизу оставалось примерно двести метров кромешной тьмы. Зато слышимость была превосходной. Я услышал, как вначале бухнул о землю грузовой контейнер, болтавшийся под парашютистом, который прыгал впереди меня, затем приземлился и он. Тогда я заблаговременно свел стопы вместе и спускался так, как мне показалось, достаточно долго, потом благополучно земля встретила и меня.
Теперь главное было — не потерять парашютное кольцо. Обычно я после раскрытия купола вталкивал его между автоматом, висевшем на груди, и запаской, но при ударе о землю оно выпадало, и приходилось его потом искать в жиденькой травке. В этот раз я вынужден был напряженно попыхтеть, засовывая его на место, в карман, да так, чтобы оно во время этой процедуры не упало вниз.
Прыжки с Ан-2, даже ночные, проходили гораздо спокойнее и вызывали меньше волнений, чем с самолетов военно-транспортной авиации. Были моменты, когда внезапно давалась команда «отставить», потому что где-то в другой части ВДВ случалась нештатная ситуация, иногда сопряженная с гибелью парашютиста. В этом случае прыжки задерживали до выяснения причин чрезвычайного происшествия.
Однажды во время укладки после совершения очередного прыжка с Ил-76ТД к нам подошел начальник кафедры ВДП полковник Комов. Он продемонстрировал нам купол стабилизирующего парашюта. Все стропы его были оборваны аккурат вдоль кромки. Оказывается, Комов искал владельца парашюта, который был обнаружен на площадке приземления. При этом вся техника сработала исправно, отказов не было. Как это могло произойти и что там случилось, даже не могу и предположить, но купол он нам действительно показывал. Видимо, владелец нашелся, но среди нас его не было.
Глава 25. Учения с училищем МВД
Лето 1978 года подошло к своему апогею как по календарю, так и по текущим событиям, а именно: вот-вот должны были начаться совместные учения с курсантами училища МВД. События, которые там происходили, передавались из поколения в поколение, от старших курсов к младшим, обрастая невероятными подробностями.
Мы тоже успели наслушаться таких историй. Особенно, как говорили, поработал ныне выпускной, третий взвод (выпуск 1978 года). По их же рассказам, во время совершения налета они так побили автотехнику и снаряжение МВДшников, что потом проходили долгие разборки между руководством училищ. Действительно, события иной раз разворачивались очень даже драматично. Впрочем, все по порядку.
В учениях участвовали курсанты только второго курса и только девятой роты. С противоположной стороны действовал целый курс училища МВД, то есть в несколько раз превышающий нашу численность, но так и должно быть.
По топографической карте определялся район, контролируемый противником, хотя и условным, но вполне реальным и действующим в соответствии со своей тактикой. Впрочем, это было всегда одно и то же место в лесах Мещерского урочища, неподалеку от учебного центра Сель-цы. В этот район скрытно высаживалась группа, то есть в данном случае наш второй взвод. Мы должны были организовать здесь дневку… хотя не буду забегать вперед.
Готовиться к учениям начинали загодя и серьезно, как будто предстояло отправиться на реальное боевое задание. Оружие и снаряжение подготавливали тщательно и продуманно. Бляхи на ремнях, антабки и карабины крепления автоматных ремней обматывали изоляционной лентой, тряпками, чтобы нигде не гремело и не бренчало. Были получены маскхалаты, некоторым даже достались камуфляжные маски.
В этот раз, как никогда, холостых патронов, дымовых шашек и прочей имитации было в изобилии. Кроме того, выдали и учебные гранаты имитации ядовитого газа. Курсанты их использовали в несколько ином разрезе, а именно: разобрали, высыпали едкий порошок, который предполагалось в дальнейшем использовать для того, чтобы сбивать со следа собак. Специально обученных овчарок курсанты МВД всегда использовали против нас на таких учениях. Говорят, что старшие курсы на предыдущих учениях даже подпортили некоторых псов именно таким порошком.
Противоборствующая сторона тоже была не лыком шита и не слишком деликатничала в средствах и способах достижения результата, поэтому противогазы не только взяли все, но и тщательно проверили их по размеру, просмотрели все клапаны и фильтры на исправность.
Некоторые предстоящие задания мы уже знали, поэтому запаслись и некоторыми предметами, на первый взгляд, казалось, не имеющими отношения к ТСП, но в полевых условиях они могли оказаться востребованными. Это были электролампочки от фонариков, мотки проводов, изоляционная лента, веревки, мотки проволоки, батарейки и тому подобные вещи полутехнического назначения.
К тому моменту мы уже многое знали, что необходимо разведчику. Например, как связать человека по рукам и ногам одной палкой, каким образом связать руки десятисантиметровым куском стропы или как привязать пленного к дереву без веревки или провода. Я уж не говорю о приемах рукопашного боя, а в особенности самообороны без оружия. Это, наконец-то, могло пригодиться на деле, а не для сдачи экзаменов по физподготовке.
Получили и сухой паек. В целом учения должны продлиться не более суток. Так оно и случилось, но это время оказалось крайне насыщенным. В некоторых моментах этого времени оказалось маловато.
Глубокой ночью мы загрузились в тентованный ГАЗ-66 и отправились в «тыл противника». Высаживались уже засветло, серые утренние сумерки и не слишком густой лес поглотили нас в одно мгновение. На этом этапе с нами был преподаватель подполковник Пименов. Без дополнительных указаний занялись обустройством дневки. По словам преподавателя, весь район патрулировался мобильными и пешими патрулями «противника».
Возможно, так оно и было, даже наверняка, но мы не видели никого, лишь изредка был слышен гул мотора грузовика. Охранение выставляли в составе группы, однако завтрак готовили по отделениям. Нападение было маловероятным, но на всякий случай, наряду с боевым охранением, выставили несколько сигнальных мин на растяжках.
Первое задание подполковник выдавал на каждое отделение. Нам досталось изготовление фугаса из подручных средств. Вот тут как раз и пригодились те запчасти, что мы прихватили с собой. Электродетонатор изготовили при помощи лампочки от фонарика, батарейки, проводов и пороха, извлеченного из холостого патрона. От остальных подробностей воздержусь. Подполковник Пименов проверял работу самым простым способом — практически, удовлетворившись тем, что электродетонатор сработал успешно.
До вечера мы благополучно скрывались на дневке, а затем перешли к следующему этапу. Преподаватель поставил задачу на поиск и последующие этапы. Предметом поиска была американская ракета «Першинг-2». Иными словами, ее имитация, которая представляла собой резиновый баллон, по форме копирующий упомянутую ракету в натуральную величину, в простонародье — «гандон», в боевом положении, то есть стоя.
Ввиду того, что из года в год учения проводились в одном и том же районе, от своих старших товарищей мы уже знали, где примерно должна находиться «ракета».
