Элизабет Бут - Предскажи свое будущее: пойми циклы космических часов
Мы должны помнить, что самозванцы, выдающие себя за Вознесенных Владык, претендуют на роль посредника, замещая собой ваше Реальное Я. Они хотят заставить вас полагаться на них как на источник информации, залог замечательных грядущих событий. Они создают имитацию движения, в то время как вы топчетесь на месте, постепенно скатываясь к тому, чтобы испрашивать у них разрешения практически на любое действие. И тогда вы оказываетесь во власти чужой воли, вполне вероятно, человеческой воли - учителя, который встал на место вашего собственного Посредника, Реального Я, данного вам Богом.
Одна Стезя
В действительности к вершине жизни - к Я ЕСМЬ Присутствию ведет только одна стезя. Есть много второстепенных дорог, но когда вступаете на эту единую Стезю, вы подчиняетесь единому Закону собственного Я ЕСМЬ Присутствия. Это лестница, подобная лестнице Иакова, по которой поднимались и спускались ангелы.26
Есть ступени посвящений — их тридцать три, - которые каждый ищущий должен пройти, чтобы совершить вознесение. Эти посвящения обязательны для всех. Нет обходных путей, которые бы позволили их избежать. Иисус сказал: «Царство небесное силою берется».27 Берущие силою – это последователи пути левой руки, которые хотят заполучить силу Бога, не расставаясь с человеческим сознанием. Они хотели бы обхитрить Иерархию, обхитрить Владык, обойти посвящения и объявить себя Христосуществами.
Когда вы вступаете на стезю Вознесенных Владык, вам открывается очень надежный, очень четко обозначенный путь. Мория говорил об искателях-одиночках, которые настаивают на самостоятельном продвижении. Он сказал, что вершины Гималаев устланы останками тех, кто отверг Иерархию, кто заявил: «Мне не нужна Иерархия. Мне не нужны пресловутые учителя человечества, указывающие путь. Я сам найду его».
Такого рода заявления звучат нелепо применительно к любому роду человеческой деятельности. Решив изучать математику, музыку или что-либо иное, мы обращаемся к хорошему учителю. Мы перенимаем все, чему он может научить нас, и только потом идем вперед самостоятельно, если не находим, у кого бы еще поучиться. Зачем тратить целое воплощение, открывая химические или физические законы, которые открыты сотни лет назад благодаря многим подвижникам, посвятившим этому свои жизни? Мы берем знания, которые предоставляет нам научная иерархия, - это наш фундамент. Мы вправе проверять, сомневаться, не соглашаться. Мы можем прилагать усилия к тому, чтобы исследовать эти данные и убедиться в их истинности или ложности. Но мы идем вперед.
Передача факела
Так передается факел! Так движется вперед цивилизация! И когда вы перейдете из этой жизни в следующую, произойдет передача факела – всего, что было собрано душами человечества – и плод этот будет возложен на алтарь Бога. Факел воистинупередается – факел вековых учений, учений Вознесенных Владык, факел более высокой вибрации, в которую должен войти наш мир.
Свет был послан из Великого Центрального Солнца. Планета Земля должна подняться в посвящении планетарного масштаба. Должна подняться планка для всей планеты. Это необходимо, потому что поднимается солнечная система, поднимается галактика, поднимается наш сектор вселенной.
Этот факел, этот свет Великое Белое Братство, вознесенная Иерархия, передает тем, кто готов удержать его. Нам дана священная возможность. У нас есть священная обязанность. Так давайте же осознаем значение Иерархии и свою роль в ней.
ГЛАВА 5
Создание карты циклов для вас
и вашей семьи
Жизнъ и все живое зарождается в тумане –
не в кристалле.
Но кто знает, возможно, кристалл –
это рассеивающийся туман?
– Халиль Фжебран
Глава 5
Создание карты циклов для вас
и вашей семьи
Мы узнали, что сознание Бога расширяется, а его интенсивность постепенно, в двенадцать этапов, снижается, пока, наконец, мы не сможем реализовать его в проявлении на физическом плане. Двенадцать солнечных иерархий, окружающие Великое Центральное Солнце, постепенно понижают энергию, проводя ее с эфирного уровня бытия Бога на ментальный уровень, затем на эмоциональный и, наконец, на физический. Миллионы космических существ одушевляют каждую из этих позиций космических часов и каждую из добродетелей. Это излучение света происходит циклически.
Цикл вашей жизни вмещает в себя множество меньших взаимопроникающих циклов. Мы понимаем, что секунды состоят из микросекунд, минуты из секунд, часы из минут, дни из часов, недели из дней, месяцы из недель, годы из месяцев, а годы складываются в тысячелетия. Цикл, который содержит в себе меньший цикл, подобен колесу в колесе. Вся вселенная построена на циклах в циклах, и их можно систематизировать.
Первый двенадцатилетний цикл жизни
Чтобы составить на часах карту своей жизни [или жизни вашего ребенка], примите за точку отсчета линию двенадцатогочаса и напишите над ней день, месяц и год вашего рождения или рождения вашего ребенка. Если вы родились пятого июня, поместите эту дату и год рождения на линию двенадцатого часа.
В час рождения начинается ваше первое посвящение - посвящение иерархии Козерога, Бого-силы. Первоначальный импульс Бого-силы стал вашим первым вдохом и первым криком, и посвящение ваше состояло в том, чтобы схватить пламя жизни, удержать его и объявить своим. К сожалению, это удается не всем.
В течение всего первого года жизни вы служите под руководством Великого Божественного Направителя и иерархов Козерога, испытывая силу и ее проявления в движении конечностей, в потоке энергии сердца, в слаженной работе всего физического тела.
В первый день рождения вы получаете первое в этой жизни посвящение иерархии Водолея, и Бого-любовь наполняет вашу душу новым восторгом. Растет ваше отождествление с любовью и близкими вам людьми.
Ваш второй день рождения знаменует посвящения Рыб, стихии воды. Эти испытания касаются, прежде всего, эмоциональ-ного тела, потоков воды – эмоций. Это пламя Бого-мастерства. В течение этого года вы учитесь очень многому. Ученые утверждают, что за этот год, точнее говоря, за первые несколько лет, мы усваиваем больше информации, чем в любой другой период нашей жизни. Итак, пламя Бого-мастерства дает очень сильный импульс двухлетнему малышу, который жаждет научиться всему, что попадает в его поле зрения.
В третий день рождения приходит осознание Христа-Младенца. Ребенок развивает очень сильное осознание идентичности – «Я ЕСМЬ КТО Я ЕСМЬ», осознает свое имя и заявляет: «Хочу все делать сам!» Это развитие эго; это рождение в ребенке Божественного Эго. Грубейшей ошибкой будет стремление родителей сделать за ребенка то, что он старается сделать сам. Если ребенок плачет, потому что вы сделали что-то за него, скорее верните все в исходное положение и позвольте ему проявить самостоятельность. Необычайно важно развить это пламя личности в трехлетнем возрасте под руководством иерархии Овна, так как оно станет фокусом равновесия на всю жизнь. Все происходящее с ребенком записывается в подсознании; все, что происходит на этих линиях – все впечатления, все звуки, которые мы слышим, все взаимодействия с жизнью – все это запечатлевается в четырех нижних телах.
Четвертый год жизни приносит испытание иерархии Тельца. Мы становимся все более и более материальными, обретаем мастерство на физическом плане. Теперь в пламени индивидуальности заметно некое упрямство. В таком упрямстве нет ничего плохого – это воля быть, воля быть отдельной личностью, выковать разум, который начнет работать. Дети учатся читать и считать. Они овладевают физическим элементом, земным планом Тельца. Весь год окрашен этой энергией.
Мы видим на диаграмме, изображающей трехлепестковые пламена круга, что Телец – это знак любви. (Рис. 12, стр. 54) Любовью мы осаждаем решимость – решимость, родившуюся в душе ребенка, подчиниться закону внутреннего существа. Проблема состоит в том, что не все дети восприимчивы квнутреннему закону. Законы, навязанные извне обществом, родителями, школой считаются важнее внутреннего закона ребенка. Ребенок, вбирая в себя информацию, с которой сталкивается, составляет собственный свод законов на уровне подсознания и на уровне сознания.
Как в этот период, так и более в ранний система Монтессори1 дает ребенку возможность войти в контакт с внутренним законом; к сожалению, многие другие образовательные системы, воздействию которых подвергается ребенок в этом возрасте, вредят ему. Они лишают ребенка связи с внутренним законом жизни, устанавливая матрицу - будь то во благо или во зло - на все оставшиеся годы. Циклы движутся вперед, стрелки комических часов идут по кругу.
