Сергей Глезеров - Петербургские окрестности. Быт и нравы начала ХХ века
Состав учеников Ямбургского коммерческого училища был поистине интернациональным: из 240 человек 72% – русские, 23% – эстонцы, 4% – немцы и 1% – евреи. Половину всего числа учащихся представляли дети крестьян.
Обучение здесь, как и в других подобных заведениях, являлось платным. Но поскольку училище обслуживало небогатые круги населения, плата за обучение не была особенно высокой. По данным на 1915 год, плата в «приготовительном» классе составляла 40 рублей в год, в 1-м и 2-м классах – 66 рублей, в 3-м и 4-м классах – 70 рублей, а в старших классах – 80 рублей в год. Однако очень многие родители не могли заплатить даже таких денег, поэтому 30 учеников получали ежегодные пособия в размере 60 рублей для оплаты учения из Фонда имени наследника цесаревича и великого князя Алексея Николаевича, учрежденного петроградским земством. Кроме того, училище располагало 17 стипендиями, они выдавались лучшим ученикам беднейших родителей.
Весной 1914 года состоялся первый выпуск учеников, окончивших полный курс училища. Результаты превзошли все ожидания: из девяти юношей-выпускников восемь стали студентами вузов Петербурга: пятеро – Политехнического института и по одному – в Институте инженеров путей сообщения, Лесном институте и в Военно-морском инженерном училище в Кронштадте. А из шести девушек-выпускниц две продолжили образование на знаменитых Бестужевских курсах. Все это свидетельствовало о высоком уровне подготовки: недаром из 17 преподавателей училища 11 имели дипломы вузов, и лишь второстепенные учебные дисциплины вели учителя без высшего образования.
Порядки, введенные в Ямбургском училище, довольно сильно отличались от тех, что существовали во многих учебных заведениях России – не только в провинции, но и в столице: девочки и мальчики обучались совместно; наказания, хотя и не отменены совершенно, но применялись крайне редко, а главным признавалось «нравственное воздействие на учеников».
Самое серьезное внимание обращалось на физическое воспитание. В училище ввели уроки популярной в ту пору «Сокольской гимнастики». Классные наблюдатели следили, чтобы учебная нагрузка не приводила к переутомлению учеников. Поэтому в младших классах заданий на дом вообще не давалось, а в старших классах для тех, кто испытывал затруднения с выполнением заданий, ввели вечерние совместные занятия с преподавателями в училище.
Новаторскую деятельность училища заметили в столице и оценили по достоинству: на Всероссийской гигиенической выставке 1913 года в Петербурге училищу присудили золотую медаль за правильную организацию врачебного надзора за учениками и за программы по гигиене.
…Ямбургское коммерческое училище оказалось связано непосредственным образом с трагическими событиями Гражданской войны. Два раза за 1919 год Ямбург оказывался под властью белогвардейской Северо-Западной армии генерала Н.Н. Юденича. Некоторые учащиеся коммерческого училища, влекомые представлениями о чести и родине, вступили в ряды добровольцев, а потом покинули Ямбург вместе с отступавшей белой армией.
Среди ямбургских беженцев, оставивших город поздней осенью 1919 года вместе с отступавшей армией Юденича и попавших в Эстонию, оказался воспитанник Ямбургского коммерческого училища Константин Евгеньевич Аренсбургер (1905-1985), ставший впоследствии известным ученым-химиком (закончил Тартуский университет), фармакологом и литератором, сотрудничавшим в русских эмигрантских изданиях под псевдонимом «К. Аренский». С 1950-го он жил в США, где стал постановщиком нескольких драматических спектаклей в Русском центре в Сан-Франциско, сотрудничал в журнале «Новое русское слово».
Редким примером сочетания «гуманитария» и «технаря» в одном лице стал еще один выпускник Ямбургского коммерческого училища, покинувший Ямбург с белой армией, – будущий известный поэт Борис Анатольевич Нарциссов (1906-1982). Его удивительная судьба достойна увлекательного романа. Во второй половине 1920-х годов имя Нарциссова по его стихам стало широко известно русской читающей публике в Эстонии. Нарциссов активно включился в литературную жизнь русской общины – был участником сначала «Юрьевского цеха поэтов», потом – «Ревельского цеха поэтов».
Я рос в уездном городке – убогом —
Когда-то Ям, потом казенный Ямбург.
Как Миргород,
Был «нарочито невелик», без «фабрик»,
Продукция – капуста, клюква,
Картофель и другой нехитрый овощ.
«Кругом леса из черных елей
И мхи заржавленных болот»,
– писал Борис Нарциссов…
Однако впереди маячили грозные события 1940 года: Прибалтика, попавшая в зону влияния Советского Союза, подверглась аннексии. Борис Нарциссов служил в ту пору офицером-химиком в лаборатории химической защиты Военного министерства Эстонии. (Будучи талантливым поэтом, он тем не менее профессионально занимался химией, закончив в 1931 году естественно-математический факультет Тартуского университета по специальности «химия» со степенью «магистра химии».) Судьба хранила молодого поэта-химика: Нарциссова не подвергли преследованиям, как многих других представителей русской общины Эстонии, имевших отношение к эмиграции. Его перевели в Красную армию, а летом 1941 года военно-техническое училище, в котором Нарциссов стал преподавателем химической защиты, эвакуировали в Сибирь. В 1942 году Нарциссова в составе Эстонского национального корпуса Красной Армии отправили на фронт, а в 1943 году он попал в плен. И вновь судьба уберегла поэта-химика: немцы отправили Бориса Нарциссова, как жителя Эстонии, на родину, где его назначили химиком на сланцеперерабатывающий завод.
Фрагменты экспозиции историко-краеведческого музея города Кингисеппа, расположенного в здании бывшего Ямбургского коммерческого училища. Фото автора, май 2006 года
Когда в 1944 году началось освобождение Эстонии советскими войсками, Нарциссов логично рассудил, что после всего пережитого он навряд ли дождется милости от освободителей, и сделал свой выбор: ушел вместе с отступающими немецкими войсками. Так он оказался в Германии, где после войны работал химиком в военной лаборатории близ Мюнхена. В 1949 году уехал в Австралию, а в 1953 году – в Соединенные Штаты, где тоже продолжал трудиться по специальности. Двенадцать лет, с 1959 по 1971 год проработал химиком в Библиотеке Конгресса в Вашингтоне.
В 1972 году он вышел на пенсию и поселился в местечке Берк около Вашингтона, в штате Вирджиния. Именно в Америке, вдали от родины, Борис Нарциссов смог серьезно заняться поэзией. Здесь он издал несколько сборников стихов, активно сотрудничал в эмигрантской русской прессе в Соединенных Штатах и на Западе – в журналах «Грани», «Возрождение», «Новое русское слово» и в др.
А старинное здание коммерческого училища сохранилось в бывшем Ямбурге и по сей день. Сегодня оно служит одним из украшений нынешнего города Кингисеппа. Надо сказать, что ему найдено прекрасное применение – теперь здесь находится местный историко-краеведческий музей. До 1990 года он располагался в Екатерининском соборе, а затем выехал оттуда, так как храм возвратили православной общине. В помещениях бывшего училища, прекрасно подошедших для уникальной экспозиции по истории края, музей обрел подлинно родной дом. Сегодня здесь – один из центров общественной и культурной жизни Кингисеппа.
«Не только обучать, но и воспитывать»
В начале XX века Вырица, ставшая одним из самых крупных в России дачных поселков, постепенно приобретала «зимогорский» характер. Поэтому практически сразу же появилась необходимость в собственной школе.
В фондах Российской национальной библиотеки сохранились уникальные отчеты Вырицкого школьного общества, они дают возможность проследить становление и развитие школьного дела в Вырице. Первоначальное помещение, выделенное для школы, оказалось недостаточным, и Вырицкое школьное общество занялось постройкой большого собственного здания.
В строительный сезон 1912 года возвели стены первого этажа, однако при строительстве второго этажа совет общества столкнулся с непреодолимыми, казалось бы, препятствиями: скудные средства иссякли, и продолжать дальше постройку здания, согласно проекту, из «бетонных камней» стало невозможным. А поскольку в распоряжении совета находился лес, предоставленный на льготных условиях Главным управлением земледелия и землеустройства, то решили строить второй этаж из дерева. К середине 1912 года постройку закончили вчерне, и новый учебный год школа встретила в новом здании.
Помощь и поддержку совету Вырицкого школьного общества по мере своих возможностей оказывали правительственные, общественные и частные учреждения. К примеру, учебный отдел Министерства торговли и промышленности выдал субсидию на три тысячи рублей, Санкт-Петербургское губернское и Царскосельское уездное земства ассигновали на содержание школы по 400 рублей каждое. Такую же сумму выделило и общество Московско-Виндаво-Рыбинской железной дороги, кроме пожертвованного для постройки гравия.
