Игорь Петин - Механизм преступного насилия
В подтверждение сказанного можно привести факт, что основную массу сексуального насилия «совершают лица, которые имели постоянную возможность удовлетворять половую потребность. Более того, многие из них были женаты»[691]. Вместе с тем следует признать, что сексуальные отклонения в своей основе имеют те или иные нарушения в сфере половых отношений. В частности, авторы работы «Серийные сексуальные убийства» приводят пример, что «Чикатило был импотентом и пассивным гомосексуалистом»[692].
Если субъект прибегает к насилию над другим индивидом с целью совершения какого-либо сексуального преступления, да еще при наличии возможности удовлетворения физиологической потребности, предположим, на уровне семейных отношений, очевидно, что такой акт поведения, как указывают исследователи, имеет для субъекта определенное значение[693], что объяснимо с психологической точки зрения[694]. К тому же и криминологические исследования личности преступников «убеждают в том, что нет случайных преступлений и нет случайных преступников, а преступное поведение внутренне закономерно и даже целесообразно для данного лица. Образно говоря, преступление – это необходимый выбор»[695].
Очень важно отметить, что «черты нравственно-психологической характеристики личности сексуального преступника формируются, развиваются и закрепляются в личности с первых дней жизни индивида»[696]. В процессе становления сексуальных ориентаций личности вследствие различных причин могут произойти отклонения от принятых норм отношений в данной сфере[697], которые при недостатке информации и своевременной психокоррекции могут трансформироваться в психические аномалии[698]. Именно эти моменты лежат в основе нарушений и отклонений от нормальной сексуальной ориентации личности. Вместе с тем осознание интимных переживаний и сексуальных влечений нередко может негативно действовать на субъекта, поэтому они могут вытесняться в подсознание[699].
В практике нередко встречаются различные пограничные состояния и неврозы на сексуальной почве. Довольно подробно данный вопрос изучал 3. Фрейд, указавший, что большую роль здесь играют события, имевшие место в жизни человека в возрасте до 5 лет. Такие психические состояния не всегда свидетельствуют о невменяемости, но характеризуются сужением сферы личностного мировосприятия.
Подобное развитие событий приводит к нарастанию напряженности и, рано или поздно, происходит разрядка, разгружающая психику человека от перенапряжения[700], но уже в преступной форме. Это является вторым важным аспектом рассмотренного выше примера, т. е. действия Н. носят функцию психической защиты, играют некую компенсаторную роль, в основе которой также лежит актуальное для каждого явление самоутверждения личности, в данном случае в мужской роли[701]. Необходимость насилия вызывается подсознательным желанием вновь и вновь пережить первоначальные стрессовые ситуации, связанные с сексуальными мотивами.
Лишь осознав причины и мотивы своего поведения, человек может избавиться от способности получать удовольствие от различных половых извращений (или груза психических переживаний). Взаимоотношения полов являются одной из тайн мироздания[702], без учета которой вряд ли можно правильно квалифицировать совершенное деяние. Но дознаватели, следователи, прокуроры и судьи практически не раскрывают подлинный смысл и значение половых отношений в жизни человека, не устанавливают действительные причины и условия сексуальных посягательств. Привычка делить людей на законопослушных и преступников по внешним признакам проявления их деятельности убеждает окружающих и нередко самих субъектов в соответствии последних с присваиваемыми им ярлыками. В свою очередь, это препятствует своевременному обращению к квалифицированному психологу или психиатру за необходимой помощью и предупреждению соответствующих преступлений.
С. С. Либих и В. И. Фридкин обоснованно указывают на то, что ведущую роль в половом воспитании должен играть личный пример родителей[703]. Ю. М. Антонян, А. А. Ткаченко и Б. В. Шостакович считают главной глубинной психологической причиной преступного поведения несвободу[704]. Действительно, если родители считают обсуждение с ребенком такой темы неудобным и аморальным делом, не объясняют просто и без излишеств проявление сексуальных сил у человека, налагают запреты или наказания, то, естественно, такие действия вызывают обоснованный протест у ребенка. При этом явление для ребенка остается непонятным, и он легко может оказаться объектом сексуального насилия или развратных действий. Причем чем раньше происходит сексуальное посягательство на ребенка, тем сильнее могут быть отклонения нормального сексуального развития.
Характер жизненной ситуации, на фоне которой первоначально имели место эмоции, определяет направление отклонения сексуального развития. Если это произошло во время насилия, то сексуальные отношения будут связываться с насилием (вторичный знаковый сигнал). Если в момент оргазма ребенок наблюдал убийство, предположим, по телевизору, то развиваются некрофильские наклонности и т. п. Отсутствие своевременной психологической помощи значительно затрудняет нормализацию отношений и обрекает жертву через годы «разрешать» проблему самостоятельно. Обсуждать такие темы в семье и обществе не принято. Поэтому субъект пытается найти выход и причины своего аномального поведения во внешней действительности. Но это невозможно, более того, является одной из причин серийных сексуальных преступлений.
Для сексуального насильника жизненная потребность в самоутверждении (в данном случае в области сексуальных взаимоотношений) в переломный момент детства (как правило, в семье) была подавлена. В результате актуализация личности приняла уродливые и извращенные насильственные, но, необходимые для такого лица формы поведения[705].
Необходимость вызывается подсознательным желанием вновь и вновь пережить первоначальные стрессовые ситуации, связанные с сексуальными мотивами. Это происходит в целях их осознания или чтобы вновь испытать ранее успешные сексуальные контакты, при которых субъект испытал ярко положительные психические состояния. Именно эти моменты лежат в основе нарушений и отклонений от нормальной сексуальной ориентации личности. Лишь осознав причины и мотивы своего поведения, человек может избавиться от груза психических переживаний или способности получать удовольствие от различных половых извращений.
Но человек часто не желает познавать себя и признавать свои недостатки. Подобное происходит вследствие отсутствия искренности перед самим собой, привычки жить во лжи и лицемерии. Зато он обращает внимание на подобные недостатки, если они проявляются в других индивидах. В результате он пытается найти и находит внешние причины, оправдывающие его преступные действия (как и позицию поражения, с другой стороны), хотя истинная причина скрыта в нем самом.
П. пришел к своей бывшей жене и стал ругать ее за то, что она с кем-то сожительствует. В ходе скандала П. избил бывшую супругу, причинив телесные повреждения в виде кровоподтеков на лице, в области шеи и левого бедра, ушиба левой скуловой части, которые не повлекли вреда здоровью. В отношении П. было предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 213 УК РФ[706].
По мнению автора, основная причина преступлений заключается в неправильном понимании мироздания, в разделении мира и самого себя, в неверии человека в то, что любое действие влечет определенную ответственность совершившего его, что вытекает из единства и взаимосвязанности физических и психических явлений. Иные лица будут рассматриваться таким субъектом как препятствия к достижению своих жизненных целей либо как средство соответственно. А ведь еще И. Кант вывел «практический императив», заключающийся в том, чтобы человек действовал так, чтобы никогда не относиться к человечеству как в своем лице, так и «в лице всякого другого только как к средству, но всегда в то же время и как к цели»[707].
Потерпевший также не может согласиться с тем, что является средством для достижения чьих-то целей. И тогда субъект, в психике которого заложены существующие в семье и обществе ценности, модели человеческих отношений и методы достижения поставленных целей, среди которых наиболее эффективными (в этом случае) являются насильственные действия, встает перед выбором: либо достигать одобряемые формально или неформально в обществе ценности, прибегая к насилию, либо отказаться от достижения необходимых, по его убеждению, результатов своей деятельности.
