В. Барашков - А как у вас говорят?
Все эти подробности сохранились в памяти великого писателя лишь потому что, будучи мальчиком, он очень внимательно слушал, как бабушка рассказывала сказку, наблюдал за всеми ее действиями во время рассказа.
А знаете ли вы своих местных сказочников, рассказчиков? Приходилось ли вам слушать их? А если приходилось, пытались ли вы определить, в чем своеобразие их речи, чем она привлекательна?
Прислушивались ли вы к речи тех местных жителей, которые работают в поле, на ферме, в лесу? Тех, кто пасет стадо, работает на пасеке, занимается строительством? Приходилось ли вам беседовать с садоводами, с огородниками, с рыбаками и охотниками? С теми, кто своим повседневным трудом и создает все необходимое для жизни?
Нет сомнения в том, что, слушая таких людей, вы многое познаете в окружающей вас природе и жизни, в тех профессиональных делах, которыми занимаются окружающие вас взрослые — родственники, соседи, земляки.
Одновременно вы многое узнаете и из того, чем богат русский язык, родная речь родного края.
«Русский язык,— писал Константин Паустовский,— открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли…»
Чтобы выявить своеобразие русской речи тех мест, где вы живете, попытайтесь сами или с помощью родственников, соседей, местных старожилов ответить на вопросы, которые здесь предлагаются.
Как, например, у вас называются:
1.Горы, холмы, курганы, возвышенные места (буй, еретья, грива, мар, рёлка, угор, сугорок…);
2.Долины, низменности, впадины, овраги (дол, суходол, балка, лощина, ендова, подолье, яруга, верх…);
3.Лес по породам деревьев, по густоте, по величине (бор, чернолесье, олешье, сузём, тайбола, рамень, гай, колок, у рема, корба, ляда, рада…);
4.Луга и их разновидности (покос, пожня, наволок, бережина, полой, оболонь, елань, шутём, исада…);
5.Укладки сена (копна, куча, промежек, кабан, одонок, озород, зарод, заколье…);
6.Ручьи, родники, ключи (родник, студенец, кипун, ручей, ключ, криница…);
7.Озера, пруды и их виды (озерко, ламба, сор, морцо, лиман, ставок, копань…);
8.Болота и их виды (болото, багно, дрягва, мшара, ляда, зыбун, моховище, чаруса, солоть, качь, калуга, сог-ра…);
9.Пойма реки (урема, полив, разлив, залой…);
10.Глубокие места в водоемах (пучина, омут, бочаг, вадега, колдыбань, балуда, вырь…);
11.Мели в водоемах (мелина, отмелок, опечек, осерёдыш, отплесье, шивера, сорма, шалыга…);
12.Лед и отдельные льдины (шуга, наслуд, донник, припай, крыга, икра, забереги, наледь…);
13.Белый гриб (боровик, дорогой гриб, коровяк, медвежник…)-,
14.Гриб подосиновик (боровик, Красин, красноголовик, осиновик…);
15.Гриб подберезовик (берёзовик, обабок, казак, целик…);
16.Красная смородина (киселка, киселица, княжанка, княжика, команец, лядуница, прутовица, сестреница…);
17.Ягода земляника (паземка, пазонка, пазубник, полуница, суница, землянка…);
18.Ягода ежевика (деряба, команика, ожина, снобориха…);
19.Ягода клюква (жарава, жаравица, жаровиха, журавина, красниха);
20.Хорошая погода (погода, вёдро, ведрие…);
21.Плохая, ненастная погода (непогодь, осенница, сивера, мокринец, хижа, лепень…)
22.Ветры (сивер, рекостав, сивун… — северный; летник, хилок., южный; сток, зимняя восточный; осенник, шелоник, мокряк... — юго-западный; весняк, обедник... — юго-восточный; поветерь... — попутный ветер…);
23.Мелкий дождь (морось, моросейка, севень, ситник, порось, мжица, бусенец…);
24.Сильный дождь (ливник, заливень, полива, поплавень, проливень, окатный…);
25.Бураны и снегопады (поземка, понизовка, волокуша; суметь, пурга, метуха, падера, шурган, кура, хвилю-га…);
26.Иней (куржевень, курожак, ивень, кухта, окидь, обмороз, врасенец…);
27.Дороги и тропы (большак, тракт, шлях; зимник, летник, объездок, стёжка, глобка, отынок, путик…);
28.Изгороди и их типы (городьба, горожа, огородь… — общее название изгородей; осек, огород, прясла, заплот, тын, острокол, плетень… — типы изгородей);
29.Колодцы и их виды (криница, копань, ровеня, рутка, кудук…);
30.Место, где. находится дом с хозяйственными постройками (подворье, усад, одворица, пазьмо, осырок…);
31.Жилой дом (изба, хата, курень);
32.Чердак (потолок, подволока, гора, горище…);
33.Ход в подполье (подпол, подызбица, голбец…);
34.Постройка для скота (хлев, котух, стая…);
35.Открытое огороженное место для скота (калда, ворок, баз, загон…);
36.Посуда для молока (горшок, кринка, балакирь, горлач, глечик…);
37.Говорить (разговаривать, баять, гутарить, балакать, бахорить…).
38.Какое из следующих слов употребляется в вашей местности (очень, дюже, порато…)?
39.Определите, оканье или аканье характерно для вашей местности, о или а произносится в безударных слогах таких, например, слов, как вода, гора, столы, город, пошли, просил, косил, посмотри, огород и т. п.
40.Какой звук, г или у, употребляется в вашей местности в словах гусь, гора, гости, огонь, дорога?
41.Говорят несет или несеть, несут или несуть, живут или живуть?
42.Какие еще особенности характерны для говора вашей местности?
43.Судя по ответам на поставленные здесь вопросы, к какому из наречий русского языка относится говор вашей
местности? Северным, южным или среднерусским является он?
44.Какие пословицы и поговорки наиболее характерны для вашей местности?
Если этот перечень вопросов окажется для вас излишне большим, то самостоятельно сократите его. Выберите наиболее интересные для вас вопросы-задания, связанные с определенными группами местных названий, например с названиями построек и их частей или- с названиями растений и т.д.
Наблюдения и ответы по указанным вопросам старайтесь записывать в блокнот или в тетрадь.
Записи о словах следует оформлять примерно так, как это делается в словарях. Сначала записывается объясняемое слово в начальной форме и с указанием места ударения в нем. Для склоняемых слов после начальной формы по возможности следует указать форму родительного падежа. Затем объясняется значение слова. Примеры того, как объясняются слова, неоднократно приводились в этой книге. Здесь следует отметить, что объяснения слов, называющих те или иные предметы, в записях можно дополнять зарисовками этих предметов.
Наблюдениями над местным говором можно заниматься самостоятельно. Но еще лучше проводить их под руководством учителя русского языка в школьном кружке русского языка. В этом случае можно быстрее приобрести необходимые для наблюдения над речью знания и навыки, получить возможность проверять и контролировать результаты своей работы.
О том, что вы узнаете, изучая говор родных мест, расскажите на заседании кружка русского языка, на факультативных занятиях, а при случае и на уроке русского языка или литературы. Напишите об интересных словах заметку в классную или школьную стенгазету.
Не приходится сомневаться, что если вы проявите внимательное отношение к своему родному говору, то найдете в нем много интересного и поучительного. Такого, что обогатит ваши знания о русском, языке, будет способствовать развитию вашей собственной речи, значительно расширит знания об окружающей жизни,
Литература для дальнейшего чтенияБессараб М. Владимир Даль. М., 1968.
Булатов М., Порудоминский В. Собирал человек слова. Повесть о В. И, Дале. М., 1966.
Булатова Л. Н., Касаткин Л. Л., Строганова Т. Ю. О русских народных говорах. М., 1975.
Даль В, И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. I–IV. М., 1955.
Словарь русских народных говоров. Вып. 1—19. Л., 1965–1983.
Энциклопедический словарь юного филолога / Сост. В. Панов. М, 1984.
Венедикт Федорович Барашков А КАК У ВАС ГОВОРЯТ?
Зав. редакцией А. В. Пруднихова Редактор И. И. Нестеренко Редактор карт Г. Д. Семенова. Художник Ю. М. Гордон Художественный редактор В. А. Аткарская Технический редактор И. Ю. Щукина Корректор О. В. Ивашкина
