Сергей Дружилов - Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя
11. Аргайл М. Психология счастья. М.: Прогресс, 1990. 336 с.
12. Арнольд В.И. Новый обскурантизм и Российское просвещение. М.: Изд-во ФАЗИС, 2003. 60с.
13. Бабич Д.О. Выпускники со дна «демографической ямы» // РИА Новости. 2011 г. 17 ноября. URL: http://ria.ru/authors/20110525/379537567.html .
14. Базаров Т.Ю. Управление конфликтами. Моббинг // Бизнес-образование. 2006 г. 15 июня. URL: http://www.ubo.ru/articles/? cat=132&pub = 1167 .
15. Бах Р. Иллюзии (Приключения Мессии, который Мессией быть не хотел) / Пер с англ. Киев: Изд-во «София», 2006. 176 с.
16. Башкатова А. Казна не пострадает от сокращений: Объявленное увольнение чиновников, милиционеров и преподавателей не повлияет на статистику безработицы // Независимая газета. 2010 г. 1 сентября. URL: http://www.ng.ru/economics/2010-09-01/4_kazna.html .
17. Бездельники поневоле. Что безработица делает с семьей. URL: http:// www.missus.ru/articles/family/stories/05-04-2011/unempoyed_and_family/5999 .
18. Белоцерковский А.В. О «качестве» и «количестве» образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 3-9.
19. Борта Ю. Вузы без «заочки». Альтернативные формы образования надо улучшать, а не отменять // Аргументы и факты. № 45. 2011 г. 9 ноября.
20. Богуславский М.В. Образование // Новая Российская энциклопедия: В 12 т. Т. 1: Россия. М., 2003. С. 638.
21. Бубнов А.С. Школа на повороте // Бубнов А.С. Статьи и речи о народном образовании. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959. С. 173-208.
22. Бунин И.М. Проблемы среднего класса в современной России // Политком^т Информационный сайт политических технологий. 28 апреля 2008 г. URL: http://www.politcom.ru/6078.html .
23. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций: Учеб. пособие. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 263 с.
24. Быкова М. Мифы и реальность американского образования // Отечественные записки: журнал для медленного чтения. 2002. № 1. URL: http://www.strana-oz.ru/?numid = 2&article=144 .
25. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во Московского университета, 1984.
26. Владимир Вернадский: Жизнеописание. Избранные труды.
Воспоминания современников. Суждения потомков / Сост. Г.П. Аксёнов. М.: Современник, 1993. 688 с.
27. Водопьянова Е.В. Европа и Россия на карте мировой науки / Отв. ред. Н.П. Шмелев. М.: БИМПА, 2002. 224 с.
28. Возовикова Т. Не время временить. Стратегия-2020 торопит омоложение науки: Образование // Поиск: ежедневная газета научного сообщества. № 44-45 (2011). 2011 г. 11 ноября. URL: http://www.poisknews.ru/theme/edu/ 2369 .
29. Волгина О.А. Десять секретов планирования времени и дел. Опубл. 28 июня 2011 г. URL: http://www.b17.ru/article/2481/.
30. Волчкевич Л.И. Отсечка контингента (О драматических последствиях тотальной болонизации российских технических вузов) // Независимая газета. Приложения. 23 марта 2011 г. URL: http://www.ng.ru/science/ 2011-03-23/10_kontingent.html .
31. Волков С.В. Интеллектуальный слой в советском обществе. М.: ИНИОН, 1999. 250 с. URL: http://swolkov.org/ins/index.htm
32. Волков С.В. Красный террор глазами очевидцев: сборник / Сост. С.В. Волков; Под ред. Ю.Г. Фельштинского и Г.И. Чернявского. М.: Айрис-Пресс, 2009. 448 с.
33. Волчкова Н. Кандидат второго сорта? Ран заступится за ВАК: Научная политика // Поиск: ежедневная газета научного сообщества. № 43 (2011). 2011 г. 28 октября. URL: http://www.poisknews.ru/theme/science-politic/2329 .
34. Высшее образование в СССР. Статистический сборник. М., 1961, с. 203.
35. Высшее образование: каким оно будет к 2016 году? // S&T Наука и технологии РФ: электронной издание. 07.09.2007 г. 7 сентября. URL: http:// www.strf.ru/organization.aspx?CatalogId = 703&d_no=12062 .
36. Высшее образование: повестка 2008 – 2016 // Эксперт ONLINE. № 32 (573). 2007 г. 3 сентября. URL: http://expert.ru/expert/2007/32/ vysshee_obrazovanie_2008 .
37. Высылка вместо расстрела. Депортация интеллигенции в документах ВЧК-ГПУ. 1921 – 1923 / Сост.: В.Г. Макаров, В.С. Христофоров. М.: Изд-во «Русский путь», 2005. 544 с.
38. Георгиева Н.Г. Советская историография студенческого движения в России на рубеже XIX-XX вв. // Вопросы истории. 1979. № 10. С. 124-131.
39. Главацкий М.Г. Философский пароход: год 1922-й. Историографические этюды. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2002. 223 с.
40. Головин С.Ю. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. Мн.: Харвест; М.: АСТ, 2001. – 976 с.
41. Госдума предложила увеличить сроки военного призыва // РБК. 2011 г. 14 января. URL: http://top.rbc.ru/society/14/01/2011/527566.shtml .
42. Готье Ю.В. Мои заметки. М.: Терра, 1997. 589 с.
43. Гулис И.В. Направления и перспективы изучения агрессии в служебных отношениях // Философия и социальные науки. 2008. № 3. С. 69-76.
44. Дальние берега: Антология поэзии русского зарубежья. Смоленск: Русич, 2006. 608 с.
45. Декрет СНК РСФСР от 01.10.1918 г. «О некоторых изменениях в составе и устройстве государственных ученых и высших учебных заведений Российской республики» // Библиотека нормативно-правовых актов СССР. URL: http://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_369.htm.
46. Демографический кризис в России // Википедия. URL: http:// ги^1кфе^а.огдМ1к1/Демофафический_кризис_в_Российской_Федеоации .
47. Директивы ВКП(б) по вопросам просвещения. М.-Л.: Госиздат, 1929.
48. Директивы ЦК РКП(б) коммунистам – работникам Наркомпроса / В.И. Ленин // Правда. 1921. № 25. 5 февраля.
49. Дружилов С.А. Проблемы и тенденции подготовки профессионалов в техническом университете // Современное профессиональное образование: философский анализ теории и практики: сб. статей. Новосибирск: Изд-во ГЦРО; Ин-т философии и права СО РАН, 2008. Т. XXVIII. С. 94-102.
50. Дружилов С.А. Двухуровневая система высшего профессионального образования: западные традиции и российская реальность // Педагогика: научно-теоретич. журн. Российской академии образования (РАО). 2010. № 6. С. 51-58. (а)
51. Дружилов С.А. Индивидуальный ресурс человека как основа становления профессионализма. Воронеж: Научная книга, 2010. 260 с. (б)
52. Дружилов С.А. Соискатели ученой степени в современной России: социально-психологическое эссе // Ценности и смыслы. 2010. № 2 (5). С. 74-90. (в)
53. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста // Фундаментальные исследования. 2011. № 5. С. 56-61. (а)
54. Дружилов С.А. Психологический террор в условиях реформирования высшей школы // Alma mater. Вестник высшей школы. 2011. № 9. С. 42-46. (б)
55. Дружилов С.А. Профессионализм педагога: психологический ракурс // Педагогика. 2012. № 6. С. 69-79.(а)
56. Дружилов С.А. Психология выживания в современном мире. Харьков: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2012. 300 с. (б)
57. Дружинин В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. М.: ПЕР СЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2000. 135 с.
58. Дунин B.C., Варьяш И.Ю. Инженер – подручный у рабочего // Социологические исследования. 1989. № 1. С. 50-54.
59. Душенко К.В. Большая книга афоризмов. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. 1056 с.
60. Дэвэнпорт Н. Эмоциональное насилие на работе: молчаливое увлечение? // Сайт «HR и Организационная Психология». 2009. 2 апреля. URL: http://www.orgpsy.ru/index.php? option=com_content&view=artide&id=634&directory=18 .
61. Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008, 347 с.
62. Захаров В.Е. Как помочь российской науке? // ЭКО. 2010. № 5. С.
20-28.
63. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 336 с.
64. Зиновьев А.А. Глобальный человейник. М.: Эксмо. 2006. 448 с.
65. Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX века. М., 1991.
66. Иванов А.Е. Ученые степени в российской империи XVIII в. – 1917 г. М.: Изд-во Института Российской истории РАН. 1994. 196 с.
67. Иванов А.Е. Российское «ученое сословие» в годы «второй отечественной войны». (Очерк гражданской психологии и патриотической деятельности) // Вопросы истории естествознания и техники. 1999. № 2. С. 108-127.
68. Иванов А.Е. В преддверии кадетской партии: Всероссийский союз деятелей науки и высшей школы // Власть и наука, ученые и власть. 1880 -начало1920 годов. Материалы международного научного коллоквиума. СПб.: Изд-во: «Дмитрий Булганин», 2003. С. 202-212.
69. Иванов Ф.Е. Психологические аспекты решения проблем внутренней безопасности России // Проблемы внутренней безопасности России в XXI веке. М.: Фонд «Отечество», 2001. С. 290-294.
70. Иванова Л.В. Формирование советской научной интеллигенции (19171927). М.: Наука, 1980. 391 с.
71. Изменение социальной структуры советского общества. Октябрь 1917-1920 / Редкол.: В.М. Селунская (отв. ред.) и др. М.: Мысль, 1976.
72. Ильенкова С.Д. Показатели качества образования // Элитариум (Elitarium) : Центр дистанционного образования. 2006 г. 4 августа. URL: http://www.elitarium.ru/2006/08/04/pokazateli_kachestva_obrazovanija.html
73. Ильинский И.В. Образование в целях оглупления // Знание. Понимание. Умение. 2010. № 1. С. 8. С. 3-30.
74. Итоги десятилетия Советской власти в цифрах. 1917-1927. М.: Изд-во ЦСУ СССР, 1927.
75. Йоманс Э. Самопомощь в мрачные периоды // Психосинтез и другие интегративные техники психотерапии / Под ред. А.А. Бадхена, В.Е. Кагана. М.: Смысл, 1997. С. 108-136.
76. Карпенко Л.А. (сост.): Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
77. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Изд-во Эдиториал УРСС», 2003. 288 с.
78. Кожевников А. Первая мировая война, гражданская война и изобретение «большой науки» // Власть и наука, ученые и власть: 1880-е -начало 1920-х годов. СПб.: Дмитрий Буланин, 2003. С. 87-11.
