Мария Победоносцева - Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие
Изучение опыта использования ИС на уроке.
Медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ.
Постановка и решение медиобразовательных задач. Изучение основных медиобразовательных технологий, реализуемых в информационно-образовательной среде ОУ. Разработка интегрированного урока с использованием медиобразовательных технологий.
Обеспечение информационной безопасности в ИОС ОУ.
Знакомство понятием информационной безопасности. Обеспечение информационной безопасности и защиты прав интеллектуальной собственности. Разработка конспекта внеурочного мероприятия по информационной безопасности.
Правовые вопросы использования ИС.
Оценивание образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды.
Результаты освоения основной образовательной программы согласно ФГОС. Отражение результатов обучения в предметных методических системах, информационных системах, в программах обучения, УМК и т. д. Изучение опыта использования автоматизированной проверки и оценки учебных достижений обучающихся. Работа с тестовыми системами.
Разработка концепции информационной среды школы
Разработка программы информатизации школы
Этапы разработки концепции ИОС. Проектирование и реализация. Методика отбора информационных систем для ИОС. Создание модели сайта школы. Информационная безопасность в ИОС ОУ, разработка концепции.
Разработка концепции информационной безопасности в ИОС ОУ. Знакомство с нормативными документами по этому вопросу.
Содержательная оценка образовательных результатов в различных аспектах
Технологизация ООР. Создание простейшей системы тестирования. Работа с электронным дневником.
Заключение
Тенденции развития информационной образовательной среды школы Изучение и анализ современных научных исследований в области развития ИОС ОУ.
Примерные темы курсовых работ (проектов) 2 семестр
Подготовка курсовой работы является частью работы магистранта над диссертацией. Тема согласовывается с научным руководителем магистранта. Работа сдается научному руководителю.
1. Информатизация общества. Влияние процесса информатизации общества на информатизацию образования.
2. Создание программы информатизации школы
3. Информационные системы в школе
4. Роль и место дистанционного обучения в информационной образовательной среде школы
5. Системы автоматизации управления школой
6. Оценивание образовательных результатов в ИОС
7. Анализ концепций информатизации образования (национальная и региональные).
8. Формирование и функционирование информационно-коммуникационной образовательной среды.
9. Компьютеры и физическое здоровье детей.
10. Формирование здоровьесберегающей информационной образовательной – коммуникационной среды школы.
11. Роль контентных информационных систем в развитие личности обучаемого.
12. Задачи систем компьютерного тестирования
13. Технологизация системы оценки образовательных результатов в ИОС ОУ
14. Зарубежный опыт информатизации образования.
15. Обмен опытом в научных и профессиональных сообществах педагогах как форма повышения профессиональной квалификации
16. Использование цифровых лабораторий в учебном процессе.
17. Опыт использования возможностей экспертных и интеллектуальных обучающих систем в образовании.
18. Использование педагогом информационных систем в организации воспитательной работы в образовательном учреждении;
19. Функциональные обязанности специалиста в области организации информатизации образования в учебном заведении.
20. Использование педагогом автоматизированных систем управления в управлении образовательным процессом при работе в локальной сети (управление удаленным доступом).
21. Проведение учебных занятий и учебного контроля в режиме Интернет конференции.
22. Технология дистанционного обучения. Модели дистанционного обучения.
23. Обзор дистанционных образовательных курсов, в том числе для повышения квалификации будущего учителя.
24. Постановка и решение учителем медиобразовательных задач. Медиаобразование, интегрированное с базовым.
25. Безопасная информационная среда
26. Защита интеллектуальной собственности в сети Интернет
27. Проектирование научно-методического исследования с использованием ИОС ОУ
Оценочные средства
Входной диагностирующий контроль
Перед началом обучения предлагается проведение диагностики магистрантов для выявления их первоначального уровня компьютерной подготовки.
Задание 1. Рассказать о себе (подготовить краткое резюме).
Задание 2. Создать презентацию в виде рекламного ролика «Основные правила безопасности в сети».
Задание 3. Найти в Интернете текст Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации») и сохранить его.
Задание 4. Найти в социальной сети Facebook группы по теме информатизации образования и вступить в них.
Текущий контроль
Средства текущего контроля по разделам дисциплины.
Введение. Основные понятия ИОС.
Современная информационная образовательная среда: основные понятия и определения
1. Провести обзор нормативных документов, касающихся вопросов информатизации образования, скачать их для дальнейшего использования.
2. Перечислить этапы и фазы информатизации системы образования, основные направления информатизации образования, их содержание.
3. Заполнить таблицу:
4. Сформулировать понятие информационной образовательной среды.
5. Дать обоснование роли ИОС в достижении современных образовательных результатов.
6. Разработать презентацию по выбору:
– Основные ключевые моменты информатизации образования в 20112015 гг.
– Основные направления развития информатизации образования.
– Что такое ИОС ОУ.
ИОС и Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
Требования ФГОС ОО и тенденции современного образования
1. Провести обзор нормативных документов, касающихся вопросов введения ФГОС ОО.
2. Перечислить основные требования к информационной образовательной среде, представленные в ФГОС ОО.
Реализация системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования в современной информационной образовательной среде.
1. Дать характеристику принципам системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию.
2. Привести примеры, демонстрирующие возможности реализации системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию в ИОС ОУ.
3. Привести примеры, демонстрирующие возможности реализации контроля за обучением в ИОС ОУ.
4. Привести примеры формирования УУД в информационной образовательной среде.
5. Перечислить санитарно-гигиенические нормы работы учащихся с компьютером.
6. Разработать презентацию по выбору:
– Техника безопасности при работе с компьютером
– Упражнения для работающего за компьютером (гимнастика для глаз, спины).
Информационная образовательная среда ОУ
Современная информационная образовательная среда: история развития
1. Дать характеристику историческим проектам развития образования.
2. Определить понятие и педагогическую сущность современных информационно-образовательных сред.
3. Определить цели, ресурсы и проблемы создания информационной среды школы.
4. Показать структуру информационной среды школы (схематично).
Характеристика современных средств информационных технологий, составляющих информационную среду ОУ. Основные типы информационных систем, используемых образовательными учреждениями
1. Перечислить основные типы информационных систем, используемых в образовании.
2. Перечислить информационно-контентные системы, дать им характеристику.
3. Перечислить автоматизированные системы управления, дать им характеристику.
4. Перечислить системы тестирования, дать им характеристику.
5. Представить обзор существующих проектов социальных сетей и профессиональных сетевых сообществ.
6. Представить обзор систем дистанционного обучения.
7. Построить информационную модель компьютерного класса (выделив содержание: АРМ ученика, АРМ учителя).
Система автоматизации управления учебным заведением. Организация учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы
1. Дать характеристику информатизации организационно-управленческой деятельности учебного заведения.
