Лууле Виилма - 999 мудрых мыслей
Запомните, что всегда, когда мужчина задерживается на работе, это говорит о разладе в семейных отношениях.
* * *Чем больше жена гордится своей выносливостью и технической сноровкой, тем вероятнее, что ее муж намертво приклеен к экрану телевизора.
* * *Женщине не дано видеть невидимое.
* * *Если исчезнет семья, то исчезнет человечество.
* * *Совместная жизнь двух людей – дело всегда добровольное.
* * *Если женщина понимает самое себя, то она понимает и мужа.
* * *Каждой женщине следовало бы знать, что она может добиться от мужа всего, чего захочет, даже если пожелает в мыслях, поэтому женщине надо бы формулировать свои правильные мысли ясно и по-умному.
* * *Мужчина берет, если женщина готова отдавать. Лишь на этом условии готова начаться совместная жизнь, однако эта жизненная истина не осознается.
Ребенок – духовный наставник
Ребенок является на свет не для того, чтобы оккупировать место своих родителей, а для того, чтобы поначалу наставлять их духовно, а впоследствии помогать и физически.
* * *В каждом человеке существуют весы, на одной чаше которых находится мать, а на другой – отец.
* * *Каков отец ребенка, таков и дух ребенка, разум и костяк. Такова его материальная жизнь.
Какова мать ребенка, такова и душа ребенка, чувства и мягкие ткани. Такова его душевная жизнь.
* * *Ребенок знает, как надо.
* * *Ребенок = родители в кривом зеркале.
* * *Ребенок – урок для родителей, родители – урок для детей.
* * *Здоровье ребенка – зеркало его жизни.
* * *Ругая ребенка, мы ругаем себя в ребенке.
* * *Причиной детских болезней является семья. Школа их усиливает.
* * *Ребенок является на свет любить не своих отца или мать, а отца и мать. Если жена любит мужа, то муж любит жену и вместе они составляют совершенство. Теперь возможно явиться и ребенку, чтобы любить их и чтобы они могли любить его.
* * *Любовь ребенка к матери – величайшая любовь на свете.
Тот ребенок, который, простив своей матери, ощутил эту любовь в своей душе, – познал величайшее счастье.
* * *Дух располагается между отцом и матерью. Все, что думает отец о матери и о жизни, и все, что думает мать об отце и о жизни, проходит сквозь ребенка, как сквозь мишень, – эти проблемы и есть стрессы в душе ребенка.
* * *Через собственную мать в ребенка входит Бог.
* * *Труднее всего сейчас приходится детям, ибо их чистой душе грозит уничтожение. Потребительский культ человеческого тела стал для подростков мерилом ценности человека. Только в том доме, где родители любят друг друга, дети подсознательно чувствуют, что такое душевная любовь, и умеют ценить это чувство превыше всего, даже если случится им поддаться искушению и навлечь на себя болезненный урок.
* * *Мать определяет мир, отец создает мир.
Ребенок есть половина каждого из них.
Больной ребенок – это искупление долга кармы обоих родителей.
* * *В ребенке, начавшем бороться пассивно, происходят изменения.
* * *Современный ребенок является для родителей средством их самореализации, исполнителем всех недоделанных ими дел.
* * *Ребенок, выбравший активную борьбу, не выносит подчинения.
* * *Ребенок хочет быть хорошим. Ребенок хочет, чтобы родителям было хорошо. Дайте ему эту возможность с детства, и вы никогда не пожалеете.
* * *Кто сам понимает и объясняет своим детям, что мать – это тот человек, кому положено в ответ на детский проступок прежде всего поговорить с ребенком по душам, а затем шлепнуть по попке сообразно тяжести вины, тот научает ребенка понимать мать.
Отцу полагается сперва взяться за ремень и лишь затем погладить провинившегося по голове. Если ребенок сочтет это естественным, то он не станет носить в себе фарисейскую злобу против своих родителей.
* * *Разум ребенка – это отец с его физическим миром и образованием. Духовность ребенка – это отец с его душевным достоинством. Рассудительность ребенка – это отец с его совокупной физической и духовной мудростью.
* * *Если у ребенка все в порядке и мать ему вообще не вспоминается, то отношения между матерью и ребенком нормальные.
* * *Если случается беда с матерью, то сердце ребенка знает, куда направить свои стопы. К матери он не опоздает. Сердце не позволит.
* * *Каждый ребенок ждет не дождется, чтобы мать хоть раз в жизни, если на большее не хватает времени, прижала его с нежностью к груди, да так, чтобы никто и ничто ее при этом не отвлекало, и ощутила бы, как сердце ребенка сливается с сердцем матери и как тело ребенка сливается с телом матери. Что с того, что разум говорит: физически это невозможно. Ребенок хочет ощутить, что это возможно. И это возможно.
* * *Ребенок – плод совместного созидания. Подлинное и гармоничное созидание происходит через сердце. Рождение ребенка зависит от женщины, однако ребенок прежде всего является человеком – духовным созданием. Творцом его тела является творец материального мира – отец.
* * *Чем сильнее власть родительских благих желаний, тем в большей степени ребенок вырастает инфантильным, неприспособленным к жизни, наивным человеком.
* * *Воспитание – это приобщение ребенка, в меру возможностей, ко всему тому, что представляется благом.
* * *Проблема жалости к себе, а значит нежизнеспособности, проистекает оттого, что ребенка, любящего в равной мере обоих родителей, заставляют отдать предпочтение одному из них.
* * *Больше всего любит человека его ребенок.
* * *Для ребенка нет более тяжкого испытания, нежели видеть либо чувствовать, что мать и отец постоянно изводят друг друга.
* * *Ребенок является суммой матери и отца.
Левая сторона тела соотносится с отцом, правая – с матерью.
* * *Учите детей говорить, спорить, выражать свои мысли, чтобы не было людей, обладающих даром речи, но, тем не менее, бессловесных. Очень много стрессов накапливается в душе оттого, что люди не умеют выразить себя так, чтобы не обиделся другой или чтобы не бояться обидеть другого.
* * *Не следует винить своих родителей: Вы сами выбрали их по своей доброй воле, когда решили возродиться вновь. У Вас была потребность исправить то плохое в этой жизни, что они могли дать. Вы явились любить их безоговорочно, такими, какие они есть. Если Вы это забыли, то постарайтесь вспомнить и исправьте свои ошибки.
* * *Когда ребенка стыдят за робость, он превращается в виновного. Обвинение делает ребенка бессильным. Бессилие есть беспомощность.
* * *Каждый ребенок, который приходит в жизнь искупить плохое своих родителей, чтобы приобрести мудрость, но своим родителям не простил, а тем самым не усвоил необходимого, также ощущает необъяснимое чувство вины.
* * *Родители дают, а ребенок берет.
* * *Ребенок является духовным учителем для родителей и взрослых, взрослые являются для ребенка земными учителями.
* * *Кто не умеет любить себя, тот не умеет любить и своего ребенка.
* * *Дети лучше родителей понимают, что жизнь – это урок, где все ошибаются.
* * *До переходного возраста ребенок напрямую страдает от стрессов родителей, в дальнейшем у него появляются свои, новые.
* * *Если ребенок не поправляется, надо искать причину в себе и найти честный уровень взаимопонимания с ребенком.
* * *Учение матери является важнейшим учением в жизни. Мать формирует характер ребенка.
* * *Двусторонность жизни
Каждый человек находится в плену у своих плохих мыслей. Лишь духовная свобода обеспечивает физическую свободу.
* * *Мы приходим из дня вчерашнего и идем в завтрашний. Свои ошибки можем исправить сегодня. Сегодня это еще возможно. Тогда сможет наступить завтра.
* * *Недовольство собой означает неумение общаться с самим собой, понять свои истинные потребности, неумение обустроить свою жизнь.
* * *Достойный человек не притягивает к себе агрессивность.
* * *Ошибку следует исправить, чтобы доказать своему телу, что я его люблю и что у меня прибавилось ума.
* * *Материализм есть господство женщины.
* * *Человек не обязан быть лишенным негативности, его негативность и позитивность должны быть уравновешены так, чтобы постоянно происходило превращение плохого в хорошее.
* * *Трагизм являет собой перебарщивание, при котором из мухи делают слона, а из пустяка – проблему вселенского масштаба.
* * *Обвинять другого в беспомощности может лишь любитель наживы. Щедрому это и в голову не придет.
