Калугин Роман - Законы выдающихся людей
Конкуренция не должна приводить к разочарованиям, ведь победа – это не все. Хотя быть победителем приятно, вредно придавать победе слишком большое значение. Люди часто заблуждаются, считая, что, одержав победу, можно стать лучше и счастливее. На самом деле многие из тех, кто достиг вершин в своей области деятельности, часто оказываются несчастными и неуверенными в себе. Каково реальное значение победы? Это просто значит, что в данный день вы опередили кого-то другого. Ваш следующий результат может оказаться совсем иным, ведь претенденты не заканчиваются. Если ваше самоуважение основывается на вашей способности перехитрить, переиграть и опередить кого-то, то вы строите жизнь на ненадежном фундаменте. Если мы проигрываем, то можем решить, что мы – люди второго сорта. Важно помнить, что плодотворное соревнование с другими может служить мерилом нашей деятельности, но не нашей человеческой ценности.
«Важно не то, проигрываем ли мы в игре, важно, как мы проигрываем и как мы благодаря этому изменимся, что нового вынесем для себя, как сможем применить это в других играх. Странным образом поражение оборачивается победой» (Б. Ричард)
Заразительный энтузиазм
Рвение может быть внутренним огнем, который побуждает нас действовать. Оно дает нам способность добиться успеха благодаря сосредоточенному усилию, направленному на достижение цели. Врачи подтверждают, что каждая клетка и орган нашего тела буквально набиты жизненной энергией. Возможно, энтузиазм составляет часть этой внутренней энергии жизни, с помощью которой можно сотворить удивительный новый мир. Готовы ли вы испытать в своей жизни действие энтузиазма? Устремляя свой взгляд за границы личного сознания, не переставайте спрашивать себя: а что будет, если …. Что будет, если я вложу больше рвения и энтузиазма в мою работу, общение с окружающими? Подумайте о перспективах, спрятанных в различных ситуациях, дайте волю своему воображению. А потом воплотите свои идеи в реальные возможности.
Человек, который относится к любой деятельности как к приятному приключению, может вдохновить окружающих на такое же отношение к делу. Работник, ищущий возможности наслаждаться работой, любить ее, помогает другим следовать своему примеру. Надо всегда помнить: все, что делает человек, хорошее и дурное, может быть заразительным. Энтузиазм лежит в основе прогресса, если он есть, то есть и достижения. Внимательно посмотрите на знакомых вам людей, добившихся успеха и признания, и вы обнаружите, что они полны энтузиазма к своей работе – энтузиазма, который заразителен. Они не только сами вдохновлены тем, что делают, они вдохновляют и вас.
Б. Адамс: «Энергия, которая заставляет организации двигаться, зависит от энтузиазма отдельных личностей. Лидеры с прекрасными идеями и способностью вдохновлять других на высокие мысли и поступки – это главные генераторы энергии. Их особый энтузиазм распространяется на окружающих и подвигает их на великие дела».
Ж. Лафонтен: «Человек устроен так, что когда что-то зажигает его душу, все становится возможным». Опыт показывает, что успех дается не сколько способностями, сколько рвением. Победитель – это тот, кто отдается своей работе телом и душой.
Чтобы быть энтузиастом, действуй с энтузиазмом.
Риск
Развитие, поиск новых путей решения проблем требует готовности рисковать тем, что потерпишь поражение. Конфуций сказал: «Наш величайший триумф – это не то, что мы никогда не падаем, а то, что всякий раз снова встаем». Чтобы научиться ходить мы должны быть готовы к тому, что упадем и получим синяки. Чтобы добиться успеха, чтобы стать победителем мы должны рисковать. Но самый важный урок, который нам необходимо усвоить, это то, что неудача – это не поражение, если вы сами так не считаете.
Каждый может совершенствоваться, несмотря на свое положение, место в жизни или обстоятельства. Но очень важно доказать себе самому, что с помощью своих мыслей и поступков, вы можете добиться того, что твердо решили сделать. Страх и нерешительность парализует работу ума и подкармливает мысль о поражении. Провал – не всегда ошибка, возможно, это просто лучшее, на что человек был способен при сложившихся обстоятельствах. Настоящая ошибка – это бездействие, то есть нежелание искать более эффективные методы выполнения своих задач.
Поставишь многое – еще больше получишь или уйдешь ни с чем. Риск всегда пахнет жареным. Но это не должно быть аргументом, чтобы не рисковать. Каждому следует иметь в запасе альтернативный план жизни. Если вы вспомните великих людей, то можете отметить особенность, что многие их них часто кардинально меняли план своей жизни, меняли профессии, то есть много раз ставили все свое будущее на кон жизни. Б. Паскаль: «Гораздо лучше знать немного обо всем, чем знать все о чем-то одном». Такой принцип применим только на первых шагах к успеху, когда идет поиск.
Ничем не рискуешь – ничего не получишь. Любая жизнь, которую ведут по-настоящему, это дело рискованное, но, если человек ставит слишком много защит против риска, он, в конце концов, прячется от самой жизни.
Как родители могут помочь детям добиваться успеха
Нужно культивировать в детях самостоятельность и уверенность в себе. Из-за того, что в детстве наши потребности обеспечивались другими, легко поверить в то, что и в дальнейшем все будет зависеть от других. По мере того как мы растем, и наши потребности меняются, мы должны понять, что в нас самих есть все для того, чтобы сделать нашу жизнь полезной, удивительной и ценной.
Известно наблюдение, что многие из выдающихся людей, достигших выдающихся успехов во всех областях деятельности, включая бизнес, управление, науку и искусство, почти всегда были разлучены с родителями в силу жизненных обстоятельств либо по собственному решению. Ранее начало взрослой жизни, как ни странно, способствовало формированию в них уверенности в себе и независимости. А это, в большинстве случаев, и служит залогом успеха. Это важное наблюдение следует учитывать при воспитании детей.
В нашей культуре крепнет обычай делать для детей все больше, ожидая от них все меньше. Родители, повинные в этом, невольно обкрадывают своих чад, ставя их в зависимость от того, чему они должны научиться сами. Проводя, таким образом, свои первые восемнадцать и более лет, дети втягиваются в роль заключенных с привилегиями за хорошее поведение. Интересно, что это чисто человеческий феномен. Все другие животные вскоре после рождения потомства выталкивают свой молодняк в мир, где он быстро учится самостоятельности. Величайшим даром, полученным от родителей, могла бы стать уверенность в себе, выросшая из привычки полагаться на собственные силы. В любом возрасте надо развивать чувство ответственности. Лишь, будучи независимым, ребенок сможет познать радость и достоинство человека, твердо стоящего на ногах.
На родителях лежит важный долг: помогать плавно переходить от зависимости к самостоятельности. В этом процессе детям нужно предоставить право на ошибки. Чрезмерная опека вредна. Если ребенок собирается упасть, позвольте ему сделать это. Он извлечет выгоду из приобретенного опыта. И разлить стакан воды – невелика потеря. В противном случае не удивляйтесь, если позже при необходимости чего-то добиться собственными силами ваш ребенок скажет: «У меня ничего не получится!» Неуверенный в успехе, он не будет предпринимать никаких действий, привыкнув к тому, что заботливые родители всегда мостят ему дорогу.
Каждый раз, делая что-то для человека, способного выполнить это самостоятельно, вы в буквальном смысле его обкрадываете! Больше заботясь о ком-то, внимательно нужно следить, не лишаете ли вы человека возможности думать и действовать самому, каковы бы ни были физические и эмоциональные последствия самостоятельности. Это аксиома не только для отношений родителей и детей, но и для брака, и всех межличностных отношений. Как бы мы ни любили других людей, нельзя за них жить или взваливать их ношу на свои плечи.
«Пуповину следует перерезать в подростковом возрасте». Не позже восемнадцати лет детям потребуется собственное место для жилья. Многие родители – восстанут против этого, приводя, как им кажется, логичные и убедительные аргументы. Но факт остается фактом: ничто так не развивает самостоятельность в молодом человеке, как необходимость жить отдельно.
Мы часто слышим оправдания вроде «мы хотим помочь ему закончить учебу», «жить с родителями целесообразнее с финансовой точки зрения», «это лишь до того, пока они не встанут на ноги», «они не могут содержать собственное жилье и одновременно продолжать учебу» и так далее. Другая сторона медали гласит: «Я хочу контролировать жизнь моих детей».
Родители, приветствующие и культивирующие такое поведение, лишь откладывают решающий день, когда их детям придется самостоятельно встретиться с миром взрослых. Направляя родительскую любовь по ошибочному пути, они поощряют своих отпрысков к продолжению зависимости, к постоянному ожиданию помощи и поддержки, искусственно затягивают их детство.
