Алена Либина - Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации
Сравнительный анализ группы молодежи и подростков. Вместе с тем, сталкиваясь с препятствиями, молодые люди чаще подростков используют пассивную социально-ориентированную когнитивную совладающую стратегию, связанную с сохранением адекватности восприятия социума и социальной информации. Степень дифференциации социальной информации у юношей и девушек намного выше, чем у подростков. В критических ситуациях молодежь более способна различать свои и чужие мнения. Молодым людям в большей степени свойственно отличать реалистичные установки по отношению к другим от искаженных.
Предпочтение стратегий совладания и защиты подростками
У подростков чаще, чем у взрослых, встречается предпочтение социально-ориентированных стратегий защитного характера , в частности активной социально-ориентированной эмоциональной защитной стратегии . Сталкиваясь с препятствиями, подростки чаще взрослых характеризуются компульсивным проявлением испытываемого раздражения, обвинением окружающих в намеренном причинении проблем и оказанием на других эмоционального давления. В сравнении с молодежью подростки чаще вместо поиска возможностей разрешения затруднений акцентируют внимание на барьерах и препятствиях.
Сравнительный анализ группы молодежи и подростков. Из трех предпочитаемых подростками социально-ориентированных стратегий защитного характера две относятся к активным. Школьники отличаются от взрослых предпочтением активной социально-ориентированной эмоциональной защитной стратегии, характеризующей подростков как склонных к компульсивному проявлению эмоций по отношению к окружающим, к обвинению окружающих и открытому проявлению враждебности. Подростки чаще взрослых раздражаются и срывают свой гнев на «любого, кто под руку попадется». С целью достижения желаемого подростки чаще взрослых прибегают к эмоциональному шантажу, оказывая на других эмоциональное давление. Подростки также склонны к обвинению окружающих в намеренном причинении им проблем, упрекая их в черствости и непонимании.
Следующие по значимости различия между группами школьников и взрослых обнаружены по предпочтению подростками пассивной социально-ориентированной эмоциональной защитной стратегии, которая также оказалась выраженной в группе молодежи. Как показало исследование, молодежь использует эту стратегию чаще подростков. Тем не менее подростки также склонны к проявлению косвенной и пассивной агрессии. В затруднительных обстоятельствах подростки склонны обижаться на окружающих и проявлять негативизм, а также «предчувствовать» в свой адрес упреки за проявление сомнений и слабости.
Различия между школьниками и взрослыми людьми обнаружены в предпочтении активной социально-ориентированной когнитивной защитной стратегии, указывающей на довольно искаженные представления подростков о справедливости во взаимоотношениях с окружающими, что сказывается на восприятии социальной информации. Школьники склонны подозревать окружающих в намеренном причинении им неприятностей, усматривать в добрых намерениях других злой умысел и принимать поддержку окружающих за манипуляционные игры. При этом школьники склонны считать, что окружающие всегда и во всем должны оказывать им безусловную поддержку. Тем не менее следует отдать подросткам должное – они признают, что им свойственна склонность незаметно для себя нарушать справедливость в отношениях и что их представления о справедливости не всегда отличаются объективностью. И все же в затруднительной ситуации подростки зачастую воспринимают окружающих через призму причиненной им обиды, воспринимая возникшие на своем пути трудности в качестве подтверждения существования глобальной несправедливости в мире.
Сравнительный анализ группы молодежи и подростков. Школьники чаще студентов используют активную предметно-ориентированную когнитивную защитную стратегию , суть которой заключается в создании когнитивных барьеров, искажающих когнитивный процесс поиска реальных вариантов разрешения затруднительной ситуации. Подростки сосредотачивают внимание на отсутствующих возможностях вместо существующих гораздо чаще юношей и девушек старшего возраста. Для школьников характерно акцентирование внимания на барьерах, непреодолимых препятствиях и дополнительных сложностях, делающих разрешение ситуации невозможным. Отличительной особенностью подростков, по сравнению с молодежью, является негативная когнитивная антиципация, или искаженное прогнозирование будущего. Вместо объективного прогнозирования событий будущего они склонны сосредотачиваться на допущенных по отношению к ним в прошлом несправедливостях. Подростки в большей степени склонны считать, что судьба относится к ним неблагосклонно и что им никогда в жизни не везет.
Предпочтение стратегий совладания и защиты взрослыми людьми
Взрослых людей в затруднительных ситуациях отличает адекватность эмоционального самовосприятия, стремление понять эмоциональное состояние окружающих и учитывать их интересы. Взрослые, по сравнению со школьниками и молодежью, выгодно отличаются своей готовностью к сотрудничеству и стремлением к поддержанию и восстановлению справедливых взаимоотношений с окружающими в ходе разрешения проблем.
Сравнительный анализ взрослых и подростков. Взрослые чаще школьников отдают предпочтение пассивной личностно-ориентированной эмоциональной совладающей стратегии , связанной с сохранением в сложной ситуации адекватности эмоционального самовосприятия. Они способны к сохранению в затруднительной ситуации самоуважения и позитивного отношения к себе, а также сохранению адекватного восприятия собственных желаний и возможностей. Эмоциональная аутоэмпатия позволяет взрослым принимать собственные эмоциональные переживания в качестве существующей реальности. Принимая неприятности в качестве реального, хотя и весьма неприятного для себя факта, взрослым людям тем самым чаще удается сохранять эмоциональный самоконтроль. В трудные моменты жизни взрослые стремятся сохранять самообладание и регулировать проявление эмоций вовне.
Даже в самых крайних обстоятельствах они стремятся выражать испытываемые эмоции адекватно ситуации и в наиболее приемлемой форме.
Гораздо реже подростков взрослые люди воспринимают эмоциональные переживания в качестве проявления слабости и чаще используют пассивную социально-ориентированную эмоциональную совладающую стратегию , связанную с адекватной социальной антиципацией, попыткой понять эмоциональное состояние окружающих и стремлением при разрешении жизненных затруднений учитывать интересы других.
Самые значимые различия между взрослыми и подростками выявлены в предпочтении активной социально-ориентированной поведенческой совладающей стратегии. Эта стратегия связана с непосредственным осуществлением сотрудничества с другими, восстановлением и поддержанием справедливых взаимоотношений с окружающими в ходе разрешения затруднительных ситуаций. Взрослые люди используют эту стратегию гораздо чаще подростков. Полученные в ходе исследования результаты позволяют утверждать, что в сложных жизненных ситуациях поведение взрослых людей отличается зрелостью и конструктивной направленностью. Даже в самые трудные моменты жизни взрослые склонны концентрироваться на эффективном разрешении собственных проблем, при этом предпринимая усилия по поддержанию справедливых взаимоотношений с другими. Последовательное разрешение взрослыми людьми возникшего затруднения отнюдь не является помехой стремления к сотрудничеству. В отличие от подростков взрослые стремятся при достижении своих личных целей учитывать интересы и желания окружающих. Вместо свойственной подросткам тенденции устраняться из социальной сферы и манипулировать окружающими для достижения своих личных интересов, зрелые люди в ходе разрешения жизненных трудностей проявляют готовность взаимодействовать с окружающими и оказывать поддержку.
Сравнительный анализ взрослых и молодежи. Стремление к взаимопомощи и взаимной поддержке также кардинально отличает поведение взрослых от поведения юношей и девушек, которые, столкнувшись с затруднением, склонны полагаться на других, то есть прибегают к пассивной социально-ориентированной поведенческой защитной стратегии . Взрослые люди способны в процессе разрешения затруднительных ситуаций устанавливать перспективные взаимоотношения с окружающими, в то время как молодые люди невольно лишают себя социальной поддержки и восстанавливают окружающих против себя. В отличие от юношей и девушек, которые в затруднительных ситуациях имеют тенденцию невольно нарушать справедливость в отношениях и склонны к обвинению окружающих в намеренном причинении им неприятностей, взрослые стремятся в трудные моменты жизни восстановить справедливость в отношениях, принося свои извинения или выражая благодарность.
