Сергей Степанов - Кошелек и жизнь: Психологические подсказки по выживанию
Следуя рекомендациям психологов, американские и западноевропейские родители часто открывают на имя ребенка счет в банке в тот момент, когда он идет в школу, и он регулярно вносит небольшие суммы – допустим, по доллару. Его не заставляют это делать, но убеждают, что это правильно и хорошо. И он постепенно сам проникается уверенностью в этом, когда спустя некоторое время на счете собирается достаточно денег, чтобы осуществить какое-то желание. Родители проявляют тактичность и в том, что не навязывают свое мнение относительно нужности или ненужности покупки. Поступит ребенок разумно – замечательно, сделает глупость – тоже хорошо, потому что он запомнит испытанное разочарование и в голове его прочно отложится: один доллар нельзя потратить дважды – точно так же, к слову сказать, как и рубль. При этом условии деньги становятся инструментом воспитания ответственности, серьезного к ним отношения, обиходной техники обращения с ними.
Далеко не бесспорный вопрос, должен ли ребенок сам зарабатывать деньги. Существует ли сегодня в наших условиях для маленького человека способ, не подвергая себя опасностям и унижениям, достойно заработать? Ответ на этот вопрос придется долго искать.
Сомнителен и такой педагогический прием, как получение ребенком платы за домашнюю работу или учебные успехи. Действительно, за рубежом даже весьма обеспеченные родители платят детям за вымытую посуду или вычищенную обувь. Но не всякий опыт, наверное, следует перенимать. Иначе не рискуем ли мы вырастить корыстного дельца, который даже для близких палец о палец не ударит бесплатно? А отмечать «гонораром» школьные успехи – значит заведомо подменять познавательную мотивацию учения сугубо внешним, прагматичным мотивом. По мнению многих отечественных психологов, это если и приводит к успехам, то тоже чисто внешним, а полноценного усвоения учебного материала не происходит.
Вероятно, оптимален такой подход, при котором деньги выделяются ребенку родителями как его полноправная доля в семейных расходах.
Когда семейная жизнь течет нормально, складывается особый психологический механизм – удовлетворение от того, что ты поступил правильно, добросовестно выполнил свои обязанности, достиг нужных результатов. Подключение к этому тонкому процессу денежных интересов может и вправду все испортить. У ребенка должно сложиться ощущение осмысленной, правильной жизни в ее общем течении и убеждение в том, что это и есть самый надежный путь к исполнению желаний. Это и есть главная цель воспитания. А деньги, их количество – вопрос частный. Если достигнута главная цель, повзрослевший ребенок наверняка будет богат.
Приложение
ПОЛЕЗНЫЕ МЫСЛИ О ДЕНЬГАХ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ
Напоследок – несколько мудрых мыслей (если угодно – советов) от умнейших людей всех времен и народов. Наверное, далеко не все эти советы бесспорны и подходят лично вам. Что ж, выберите те, которые приумножат ваше собственное здравомыслие и помогут трезво оценить место денег в вашей жизни.
Умный человек – тот, кто достаточно умен, чтобы заработать много денег, и не настолько глуп, чтобы об этом мечтать.
Г.К. ЧестертонУмные люди держат деньги в голове, а не в сердце.
Дж. СвифтВезучие живут с деньгами, невезучие – без, а негодяи – для.
Ж. ЭлгозиЧеловек с множеством достоинств добавит к ним еще два, если окажется способным заработать и разумно потратить большие деньги.
Э. СервусНе от денег рождается добродетель, а от добродетелей бывают у людей деньги и все прочие блага, как в частной жизни, так и в общественной.
СократДеньги – хороший слуга, но плохой хозяин.
Фрэнсис БэконНе быть жадным – уже богатство, не быть расточительным – доход.
ЦицеронНе гонись за деньгами – иди им навстречу.
А. ОнасисСамый богатый человек не тот, у кого больше денег, а тот, кто меньше всех в них нуждается.
И. ЭссарЛучше всего помещены те деньги, которые у нас украдены: ведь за них мы приобрели благоразумие.
А. ШопенгауэрНа одни и те же деньги можно жить и бедно, и богато.
В. ПоповСбалансировать бюджет – все равно что попасть в рай. Каждый этого хочет, но не желает делать то, что для этого нужно.
Ф. ГрэмТолько тот богат, у кого есть карманные деньги.
А. КамюНикогда не тратьте ваших денег прежде, чем они у вас есть.
Томас ДжефферсонДеньги, которыми обладаешь, – орудие свободы; те, за которыми гонишься, – орудие рабства.
Ж.Ж. РуссоПрежде чем занять у друга денег, подумай, что тебе нужнее: друг или деньги.
Американская поговоркаБудьте осторожны с мелкими расходами: самая небольшая течь может потопить большой корабль.
Б. ФранклинДаже самый щедрый человек старается заплатить подешевле за то, что он покупает ежедневно.
Б. ШоуДеньги – это средство иметь буквально все, за исключением искреннего друга, преданной жены и здоровья.
П. ВеберЗа деньги можно, конечно, купить очаровательного пса, но никакие деньги не смогут заставить его радостно вилять хвостом.
Д. БиллингсКто, обладая богатством, не уделяет другим и не тратит его для собственного удовольствия, тот ничем не владеет, подобно соломенному чучелу, что охраняет на поле чужое зерно.
Индийское изречениеТе, кто воображает, будто деньги делают все, возможно, сами способны сделать все за деньги.
Д. ГалифаксКогда человек говорит, что деньги могут все, знайте: у него их нет и никогда не было.
Э. ХоуПримечания
1
Похоже, такой золотой жилой сегодня является… написание собственного руководства по обогащению. За примерами не надо далеко ходить. Передо мной книжка с кричащим названием «Я хочу денег!», изданная недавно в Москве. В ней авторы, выдающие себя за ученых, «на полном серьезе» разъясняют, как подбирать деловых партнеров по знаку Зодиака, как ощупыванием купюры предугадывать колебания валютного курса, и т. д., и т. п. Из книжки можно узнать, что не следует, например, хранить деньги в банке, двери которого обращены на восток, и т. п. Что поделаешь, наивные обыватели, готовые глотать этот вздор, еще не скоро переведутся. Так что, если вас не смущают лавры Бендера и Мавроди, дерзайте! Нафантазировать на эту тему можно что угодно. Только, пожалуйста, не надо при этом выдавать себя за психолога. Это будет совсем несолидно.
2
Российские педагоги с недоумением описывают такой прежде немыслимый феномен. Подросток, которого грубо оскорбил одноклассник, согласился получить определенную денежную сумму в качестве компенсации нанесенной ему обиды и при этом остался очень доволен результатом. С психологической точки зрения, этот феномен абсолютно прозрачен, просто в рамках нашей культуры все еще воспринимается непривычно.
