Владимир Никитин - Пластикодрама: Новые направления в арт-терапии
10. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. – Л.: Медицина, 1971.
11. Бодалев А.А. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988.
12. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Ин-т практич. психологии, 1997.
13. Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии. – Киев: Вища школа, 1979.
14. Буянов М.И. Основы психотерапии детей и подростков. – Киев: Вища школа, 1990.
15. Быховская И.М. Homo somatikos: аксиология человеческого тела. —М.: Эдиториал УРСС, 2000.
16. Воробьев М.З. Психосоматика в культуре личности и социума (теоретическое обоснование роли и места) // Ломоносов. 2000.4.11.
17. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.
18. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1986.
19. Глоточкин А.Д. Психологическая помощь детям и подросткам с отклоняющимся поведением. – Калинин, 1990.
20. Гордеева Н.Д. Экспериментальная психология исполнительного действия. —М.: Тривола, 1995.
21. Джемс Ч. Психология. —М.: Педагогика, 1991.
22. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. —Л.: Изд-во ЛГУ, 1985.
23. Ержимский Г.Л. Психология дирижирования. – М.: Мысль, 1988.
24. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. —М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.
25. Зимняя И.А. Педагогическая психология. —М.: Логос, 2001.
26. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. —М.: Изд-во МГУ, 1979.
27. Ионини Л.Г. Идентификация и инсценировка. – М.: Логос, 1995.
28. Кандинский В.В. О духовном в искусстве. —М.: Искусство, 1992.
29. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. —М.: Медицина, 1985.
30. Качанов Ю.Л. Проблемы ситуационной и трансвер-сальной идентичности личности как агента социальных отношений // Социальная идентичность. – М.:. Ин-т социологии, РАН, 1993.
31. Кацулло Г., Музетти К. Перцептивная репрезентация движения и речи в терапевтическом процессе // Мать, дитя, клиницист. Новое в психоаналитической терапии / Под ред. А.И. Белкина. – М.: Рос. психоаналит. ассоциация, 1994. С. 35–46.
32. Киященко Л.П. О границах телесности человека // Ломоносов. 2000.4.11.
33. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М.: Сфера, 2001.
34. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программы социально-психологического тренинга. – Ярославль: Содействие, 1992.
35. Козлов В.В. Психотехника измененных состояний сознания. Методы и техника. —М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001.
36. Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. – М.: Рос. педагог. агентство, 1997.
37. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М.: Педагогика-Пресс, 1995.
38. Кузнецова Е.В. К проблеме использования невербальных техник групповой психокоррекции // Психологический вестник. – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. гос. ун-та, 1998.
39. Лабунская В.А. Невербальное поведение: Социально-перцептивный подход. – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. гос. ун-та, 1986.
40. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. —М.: Академия, 2001.
41. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб.: Речь, 2000.
42. Леонгард К. Акцентуированные личности // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. —М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 270–287.
43. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975.
44. Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Восстановление движения. —М.: Сов. наука, 1945.
45. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков // Хрестоматия по общей психологии. Разд. 2. Субъект деятельности / Под ред. В.В. Петухова. —М.: Изд-во МГУ, 2000. С. 54–61.
46. Ломов Б.Ф. Общение и социальные регуляции поведения индивида // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. —М.: Наука, 1976. С. 64–93.
47. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. —М.: Наука, 1980.
48. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. – М.: ПАНИ, 1996.
49. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. – М.: Ин-т философии АН, 1970.
50. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1997.
51. Малахов Н.Я. О модернизме. – М.: Изобразит. искусство, 1975.
52. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте. – М.: Просвещение, 1984.
53. Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Речь, 2001.
54. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. – СПб.: Ювента Наука, 1999.
55. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.
56. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация. – Ереван: Луйс, 1988.
57. Никитин В.Н. Психология телесного сознания. – М.: Алетейа, 1999.
58. Павлов И.П. Общие типы высшей нервной деятельности человека и животных. —М., 1951.
59. Панферов В.Н. Внешность и личность // Социальная психология личности. —Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.
60. Петрова Е.А. Знаки общения. – М.: Изд-во ГНОМ и Д., 2001.
61. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
62. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: Просвещение, 1969.
63. Платонов К.К. Психология личности. – М.: Ин-т философии АН СССР, 1966.
64. Райх В. Характероанализ. —М.: Республика, 1999.
65. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979.
66. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. —М.: Мир, 1994.
67. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. —М.: Педагогика, 1973.
68. Рожнов В.Е., Драпкин Б.З. Руководство по психотерапии. – Ташкент: Медицина, 1979.
69. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. —М.: Изд-во АН СССР, 1946.
70. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. —М.: Изд-во АН СССР, 1957.
71. Сатпрем. Шри Ауробиндо, или Путешествие сознания. —Л., 1989.
72. Сартр Ж. П. Экзистенциализм – это гуманизм. – М.: Изд-во полит. литературы, 1990.
73. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М. – Воронеж: Тривола, 1996.
74. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.: Изд-во МГУ, 1989.
75. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. —М.: Мысль, 1998.
76. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд-во МГУ, 1988.
77. Столин В.В. Самосознание личности. —М.: Изд-во МГУ, 1983.
78. Теплов Б.М. Избр. труды. Т. 1. Психология музыкальных способностей. —М.: Педагогика, 1985.
79. Толстых Н.Н. Социальная ситуация развития и проблема возраста //Формирование личности в онтогенезе. Сб. научн. трудов. —М.: АПН СССР НИИ общ. и пед. психологии, 1991.
80. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки // Психологические исследования. Сб. статей / Под ред. А.С. Прангишвили. – Тбилиси: Мецниереба, 1966.
81. Ухтомский А.А. Избранные труды. —Л.: Наука, 1978.
82. Фейгенберг Е.И., Асмолов А.Г. Некоторые аспекты исследования невербальной коммуникации: за порогом рациональности // Психол. журнал. 1989. Т.10. № 6. С. 58–66.
83. Фельденкрайз М. Осознавание через движение. – М.: Ин-т общегуман. исследований, 2000.
84. Фентресс Дж. Жесткие и гибкие компоненты в развитии системы действия // Управление движениями. —М.: Наука, 1990. С. 117–135.
85. Фрейд З. Я и Оно. – Тбилиси: Мерани, 1991.
86. Фромм Э. Психоанализ и этика. —М.: Республика, 1993.
87. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике / Под ред. В.Ю. Баскакова. —М.: ПНО «Психотехника», 1993.
88. Шевченко Ю.С. Онтогенетически ориентированная психотерапия детей и подростков // Психокоррекция: теория и практика / Под ред. Ю.С. Шевченко, В.П. Добриденя, О.Н. Усановой – М.: НПЦ «Коррекция», 1995. С. 66–92.
89. Шкурко Т.А. Динамика отношений личности в процессе танцевально-экспрессивного тренинга: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. – Ростов н/Д., 1997.
90. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – М.—Воронеж, 1995.
91. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. —М.: Прогресс, 1996.
92. Юнг К.Г. Человек и его символы. – СПб., 1996.
93. Ядов В.А. Социальные и социопсихологические механизмы формирования социальной идентичности // Социальная идентичность. Информ. бюллетень. —М.: Ин-т социологии Рос. акад. наук, 1993.
94. Ясперс К. Общая психопатология. —М.: Практика, 1997.
95. Alberts D. The Expressive Body. – Postmouth, NH, 1997.
96. Duffy J., Pearson K. Pantomime in aphasic patients // Speech Hear Res. 1975. V. 18.
97. Ekman P., Friesen W.V. Unmasking the face. – New Jersey, 1975.
98. Festinger L.A. Theory of Cognitive Dissonanse. – Stanford, 1957.
99. Frits Vogels. Amoos de Haas. – Mimehandboek: Theater Instituut Nederland, 1994.
100. Hall E. The hidden dimension. —N.Y., 1966.
101. Jan Baart. Mime in Nederland. – Amsterdam: Neder-lands Mime Centrum, 1982.
102. Jean Dorcy. Le theatre du geste: mimes et acteurs. – Paris, Bordas, 1987.
103. Johnson D. Rolfing und die menschliche Flexibilitat. – Essen, 1980.
104. Karnes M.B. The underserved: our young gifted children. —N.Y., 1986.
105. Reich W. Character analysis. —N.Y., 1946.
106. Schwind P. Alles im Lot: Rolfing. – Munchen, 1985.
107. Sommer R. Personal space. – Prentice Hall, 1969.
108. Takacs C.A. Enjoy your gifted child. —N.Y., 1986.
109. Theatre and Dance from The Netherlands: Theater Instituut Nederland, 1997.
110. Watson J. Behaviorism. London, Kegan, 1930.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Пояснения к фильму «Пластикодрама»
