Алла Болотова - Психология коммуникаций
Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. СПб.: Питер, 1997.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Прогресс, 1988.
Бландел Р. Эффективные бизнес-коммуникации. Принципы и практика в эпоху информации. СПб.: Питер, 2000.
Богомолова Н. Н. Эффективность массовой коммуникации: смена подходов // Социальная психология в современном мире / под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. М.: Аспект-Пресс, 2002.
Бодалев А. А., Ковалев Г. А. Психологические трудности общения и их преодоление // Педагогика. 1992. № 5–6.
Болотова А. К. Психология времени в межличностных отношениях. М.: МПСИ, 1997.
Болотова А. К. Человек и время в познании, деятельности, общении. М.: Изд. дом ВШЭ, 2007.
Болотова А. К., Жуков Ю. М., Петровская Л. А. Социальные коммуникации. М.: Гардарики, 2008.
Болотова А. К., Мартынова А. В. Прикладная психология в бизнес-организациях: методы фасилитации. М.: Изд. дом ВШЭ, 2013.
Болотова А. К., Молчанова О. Н. Психология развития и возрастная психология. М.: Изд. дом ВШЭ, 2013.
Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М.: Прайм-Еврознак, 2003.
Борисов А. Ю. Роскошь человеческого общения М.: RISC, 1998.
Бороздина Г. В. Психология делового общения: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 1998.
Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний. М.: Изд-во МГУ, 1993.
Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1977.
Буева Л. П. Общественный прогресс и гуманизм. М.: Знание, 1985.
Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. СПб.: Питер, 2001.
Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. СПб.: Питер, 2002.
Буш Г. Я. Диалогика и творчество. Рига: АВОТС, 1985.
Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во МГУ, 1984.
Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций. СПб.: Речь, 2000.
Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов н/Д., 1996.
Вердербер Р., Вердебер К. Психология общения. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009.
Володарская Е. А. Профессиональная идентичность ученого и имидж науки в обществе // Науковедение и новые тенденции российской науки / под ред. Н. Н. Семеновой, А. Г. Аллахвердяна, А. В. Юревича. М.: Логос, 2005.
Воронина О. А. Введение в гендерные исследования. М.: МЦГИ, 1997.
Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1982.
Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? М.: ЧеРо; Сфера, 2003.
Гиппенрейтер Ю. Б., Романов В. Я. Психология индивидуальных различий. М.: ЧеРо, 2002.
Глозман Ж. М. Общение и здоровье личности: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. М.: Academia, 2002.
Гордеева Н. Д., Зинченко И. П. Функциональная структура действия. М.: Изд-во МГУ, 1982.
Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. Л.: Наука, 1980.
Горелов И. Н., Енгалычев В. Ф. Безмолвный мысли знак. Рассказы о невербальной коммуникации. М.: Молодая гвардия, 1991.
Горянина В. А. Психология общения. М.: Академия, 2002.
Грайс Г. П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М.: Прогресс. 1985.
Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2004.
Громова О. Н. Конфликтология. М.: Тандем: Экмос, 2001.
Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. СПб.: Речь, 2003.
Друкер П. Ф. Практика менеджмента. М.: Изд. дом «Вильямс», 2001.
Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997.
Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2002.
Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. СПб.: Питер, 2000.
Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985.
Ершов П. М. Режиссура как практическая психология. М.: Искусство, 1972.
Ершов П. М. Технология актерского искусства. М.: Искусство, 1959.
Жичкина А. Е., Белинская Е. П. Самопрезентация в виртуальной реальности и особенности идентичности подростка-пользователя Интернета // Образование и информационная культура. М., 2000.
Жуков Ю. М. Эффективность делового общения. М.: Знание, 1988.
Жуков Ю. М. История групподинамических тренингов // Психология в вузе. 2013. № 5. С. 53–98.
Жуков Ю. М. Коммуникативный тренинг. М.: Гардарики, 2003.
Жуков Ю. М. Оценка тренинга: проблема переноса // Психология в вузе. 2013. № 6. С. 57–101.
Жуков Ю. М., Журавлев А. В., Павлова Е. Н. Психологическое сопровождение обучения при внедрении автоматизированных систем управления // Международный научный журнал. 2009. № 5.
Жуков Ю. М., Матвеев А. А. Успешность коммуникативного тренинга и величина группы // Развитие организации и HR-менеджмент / под ред. Л. М. Кроля, Е. А. Пуртовой. М.: Класс, 2004.
Жуков Ю. М., Павлова Е. Н. Эффективность обратной связи при совершенствовании коммуникативных умений // Журнал практического психолога. 2007. № 5.
Жуков Ю. М., Петровская Л. А. Проблемы диагностики социально-перцептивной компетентности (в педагогическом общении) // Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / под ред. А. А. Бодалева, Г. А. Ковалева. М.: Педагогика, 1983.
Жуков Ю. М., Пилипейченко Ю. Г. Школа делового общения для менеджеров: краткое введение в курс интенсивного социально-психологического обучения. М.: Знание, 1989.
Журавлев А. Л. Роль общительности личности в руководстве коллективом // Психологические исследования общения / под ред. Б. Ф. Ломова и др. М.: Наука, 1985.
Забазнова Е. М. Влияние Я-концепции на формирование конгруэнтного имиджа личности. Автореф. дис… канд. психол. наук. Краснодар, 2001.
Залюбовская Е. В. Преодоление коммуникативных барьеров в условиях совместной деятельности. Дис… канд. психол. наук. М., 1984.
Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. М.: Аспект-Пресс, 1995.
Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1982.
Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина. М.: Изд-во МГУ, 1981.
Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. СПб.: Речь, 2010.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: Питер, 2000.
Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2.
Зинченко В. П. Образ и деятельность. М.: Тривола, 1996.
Змановская Е. В. Руководство по управлению личным имиджем. СПб.: Речь, 2005.
Иванников В. А. К сущности волевого поведения // Психологический журнал. 1985. Т. 6. № 3.
Иванов М. А., Мастеров Б. М. Саморегуляция во взаимодействии // Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю. М. Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой. М.: Наука, 1994.
Ионин Л. Г. Социология культуры. М.: Логос, 1998.
Кабардов М. К. Языковые способности: психология, психофизиология, педагогика. М.: Смысл, 2013.
Кабардов М. К., Арцишевская Е. В. Языковые и коммуникативные способности и компетенции // Вопросы психологии. 1996. № 1.
Каган М. С. Время как философская проблема // Вопросы философии. 1982. № 10.
Капферер Ж.-Н. Бренд навсегда: создание, развитие, поддержка ценности бренда. М.: Вершина, 2006.
Карамзин Н. М. Письма русского путешественника. Л.: Наука, 1984.
Кирилина А. В. Гендерные исследования в лингвистике и теории коммуникации. М.: РОССПЭН, 2004.
Кларин М. В. Корпоративный тренинг от А до Я. М.: Дело, 2000.
Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия // Межличностное общение / под ред. Н. В. Казариновой, В. М. Погольши. СПб.: Питер, 2001.
Козер Л. Функции социального конфликта. М.: Идея-Пресс, 2000.
Коломинский Я. Человек среди людей: Беседы о социальной психологии. М.: Прогресс, 1989.
Кон И. С. Мужчина в меняющемся мире. М.: Время, 2009.
Коробцева Н. А., Петрова Е. А. Истоки имиджа или одежда женщины в азбуке общения. М.: Гном и Д, 2000.
Коряк Н. М., Ребейко И. М. Социально-психологический тренинг и организационный контекст // Теория и практика активного социального обучения. Грозный: Чечено-Ингушский гос. ун-т, 1985.
Кошелева Ю. П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 107–115.
