Сергей Ёлкин - Турбулентное мышление. Зарядка для интеллекта
ВОПРОС № 1
«В начале войны нашей первейшей задачей было спасти Англию от сокрушительных атак с воздуха. Поэтому зенитная артиллерия была одним из первых объектов наших научных военных исследований, особенно когда артиллерия была соединена с засекающим аэроплан устройством – радаром или ультравысокочастотными волнами Герца. Радарная техника, помимо изобретения новых своих собственных форм, использовала те же самые формы, что и существующая радиотехника. Таким образом, естественно было рассматривать радар в качестве ответвления теории коммуникации. Кроме обнаружения самолётов при помощи радара было необходимо сбивать их. Это поставило задачу управления огнём. Большие скорости вызвали необходимость вычисления элементов траектории зенитных снарядов машиной и придания самой машине, определяющей упреждение цели, коммуникативных функций, которые прежде выполнялись людьми. Таким образом, проблема управления огнём зенитной артиллерии создала новое поколение инженеров, знакомых с идеей направляемого машине, а не какому-либо лицу сообщения…» (Винер, 2001. С. 146–147). «Термин «кибернетика», – признавался Винер, – я произвёл от греческого слова kybernetes, или «рулевой», «кормчий», – то же самое греческое слово, от которого мы в конечном счёте производим слово «governor» («правитель»)» (Там же. С. 11–12).
ВОПРОС № 2
Четыре главных вида войск в древнеиндийской армии: пехота, кавалерия, боевые колесницы и боевые слоны.
ВОПРОС № 10
Фарадей работал с ассистентом, и у него не было нужды ходить в соседнюю комнату, за стрелкой гальванометра там следил другой человек. Стрелка же отклонялась, как Вы понимаете, лишь в процессе продвижения сердечника сквозь катушку. Постановка эксперимента, как бы мы выразились, «в режиме онлайн» и решила, кто стал автором открытия.
ВОПРОС № 11
Потому, что надо отслеживать, где входы в мышиные норы. Поди-ка, попробуй, разложи!
ВОПРОС № 14
«Дети переехали реку. Один из мальчиков остался на берегу, а другой пригнал лодку к солдатам и вылез. После этого в лодку сел солдат и переправился на другой берег. Мальчик, оставшийся там, пригнал лодку обратно к солдатам, взял своего товарища, отвёз на другой берег и снова доставил лодку обратно, после чего вылез, а в неё сел другой солдат и переправился через реку. Таким образом, после каждых двух перегонов лодки через реку и обратно переправлялся один солдат. Так повторялось столько раз, сколько было солдат» (Игнатьев, 1978. С. 26).
ВОПРОС № 15
Цепную реакцию деления урана или плутония. Взрыв атомной бомбы.
ВОПРОС № 19
Теоретически мост будет держаться без опор, так как все его части притягиваются к центру планеты с одинаковой силой, если считать её за идеальный шар. Но достаточно было сесть на него хотя бы мухе, чтобы мост упал из-за нарушения равновесия (Трембовольский, Чекалов, 1990. С. 125).
ВОПРОС № 20
Мальчика спросили: «Кого ты больше любишь – маму или папу?» Тот разломил лепёшку, которая была у него в руках, пополам и спросил в ответ: «А какая половина – слаще?»
ВОПРОС № 21
А главное – не пьют (Маршак, 1973. С. 429).
ВОПРОС № 22
И больше туда не ходил (Песни Матушки Гусыни. С. 35).
ВОПРОС № 23
Ходил к соседям в гости (Песни Матушки Гусыни. С.109).
ВОПРОС № 25
Это – светлячок!
ВОПРОС № 26
«Это произойдёт не скоро. Я лично думаю, что мышки скорее съедят кошку», – считал сам автор вопроса (Кэрролл. 1973).
ВОПРОС № 27
Юный художник нарисовал домик и на вопрос воспитателя: «Где же голуби?» ответил, что они в домике (Чуковский, 1970. С. 198).
ВОПРОС № 28
– Я уже побила её дома (Чуковский, 1970. С. 207).
ВОПРОС № 29
«Чем дальше в лес, тем больше дроф».
Дрофа, она же дудак, распространена главным образом в степных и полупустынных районах Евразии, часто селится на пастбищах, пашнях и других используемых в сельском хозяйстве территориях. От других птиц дрофу нетрудно отличить не только по размерам, но и мощным неоперённым ногам, хорошо приспособленным для передвижения по земле. Внешне дрофа напоминает небольшого страуса.
ВОПРОС № 30
Конечно, может быть, что при избытке адреналина, выброшенного в кровь, у иных высокоорганизованных животных резко расширяется зрачок – так лучше видно, кто и с какой стороны может угрожать. Дело тут, однако, не в биологии, а психологии!
Но человек, испытывающий страх, как правило, опасность преувеличивает. «У страха глаза велики: чего нет, и то видят» – гласит полный вариант этой древнерусской мудрости.
ВОПРОС № 31
К сожалению ни в экранизации «Гусарская баллада», ни в любом известном исполнении бравой песенки Лепелетье из пьесы Александра Гладкова «Давным-давно» с эстрады, мы не слышим одного куплета, имеющегося в тексте пьесы. Но вам была дана ритмическая и смысловая подсказка, когда мы слушали куплеты и прозаически перечисляли достоинства и привычки короля Генриха, только в обратном порядке слов. Ведь прозвучали и строки недостающего куплета, вероятно, незнакомого вам. «Носил гордо свой султан».
Мы же предупредили, это вопрос ассоциативного характера, и надо было вжиться в роль юного пажа и одновременно гордого, но зрелого короля. В эвристике такой метод называется эмпатией. И можно было бы догадаться, что в куплете есть незнакомые слова про султан и сочетание «как паж». Переставим слова подсказанной строки, соблюдая ритмику и размер. Поём!
Султан носил свой гордо,
Но хвастался, как паж…
Так жил Анри Четвёртый,
Король весёлый наш…
ВОПРОС № 32
Вязкозиметр. Вискозиметр – прибор для измерения вязкости.
ВОПРОС № 33
Красная нить (отсюда выражение «красной нитью проходит…»).
ВОПРОС № 34
Филькина грамота. Кстати, отсюда же и простофиля. Грозный царь не внимал увещеваниям о творимых им жестокостях (Трембовольский, Чекалов, 1990. С. 89).
ВОПРОС № 35
Бестселлеры. Это слово и означает «лучше продающиеся».
ВОПРОС № 36
ЛАВСАН. По первым буквам полного названия лаборатории.
ВОПРОС № 37
Бойкот (точнее – Вoycott).
ВОПРОС № 38
По причине крайней распространённости – Кузнецовы. Англ. Smith, «кузнец».
ВОПРОС № 39
Лодыри. От фамилии хозяина заведения – Лодер.
ВОПРОС № 40
Вертолёты. B – бомбардировщики (Bombers), F – истребители (Fighters), H – вертолёты (Helicopters).
ВОПРОС № 41
А – означает «антрацит». Это все подвиды этого вида угля.
ВОПРОС № 42
Со дня своего открытия в 1930 году и до 2006 года Плутон квалифицировался как планета, девятая в Солнечной системе. Но после открытия более массивных карликовых планет Плутон потерял свой высокий статус. С 2006 года ему присвоен порядковый номер 134340.
«Мы вcе знаем, мама Юли села утром на пилюли»?
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, – Плутон.
ВОПРОС № 43
Эстафетная палочка. Получив срочное сообщение, один гонец передавал его другому, отсюда «эстафета».
ВОПРОС № 44
Земля. Геоцентрическая система Птолемея подразумевала, что вокруг Земли ходят Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Сатурн. Гелиоцентрическая система Коперника сводилась к тому, что те же планеты наравне с нашей «Геей» – такой же, как и они, по статусу – совершают обороты вокруг звезды Солнца. Так была открыта планета Земля. Нептун и Плутон были открыты значительно позднее.
Римское имя богини Земли – Tellus или Terra. «Terra Incognita» («Неизвестная земля»).
ВОПРОС № 45
Правильного ответа от команд тогда не прозвучало. Вопрос оказался с подвохом и вызвал оживлённые, можно сказать «бурные», дискуссии, но решением авторитетного жюри был признан красивым и неожиданным.
«Ойл» – нефть. Керосин и бензин сейчас рождаются от этой матери.
Имя керосина происходит от греческого наименования воска. Керосин, в самом деле, чем-то напоминает расплавленный воск. Впервые получен из бурого угля.
Имя бензина соотносится с наименованием смолы «бензой» или даже с выделенным из этой смолы бензолом. Впервые получен из бензойной кислоты.
ВОПРОС № 47
«Нет никакого Санта-Клауса!»
ВОПРОС № 48
Задача об удвоении куба заключается в том, что требуется построить ребро куба, который по объёму был бы в два раза больше исходного. Математические затруднения по решению этой проблемы (в Древней Греции считались допустимыми только построения циркулем и линейкой без засечек, а эта задача столь скромными средствами неразрешима) и породили легенду. Древнегреческий историк Плутарх приписывает Платону такое изречение: «Бог всегда является геометром». При входе в основанную им Академию [69] Платон начертал: «Пусть сюда не входит тот, кто не знает геометрии». А одному из желающих поступить в эту школу для того, чтобы стать философом, Платон сказал: «Уйди прочь! У тебя нет орудия для изучения философии».
