Евгений Сергеев - Учебная газета: теория и методы создания
3. Полученная информация, вызывает сопереживание у зрителя, к ним относятся – благородные поступки, подвиги, катастрофы, криминал.
4. Полученная информация вызывает заинтересованное соучастие в ситуации «а как бы я ответил на этот вопрос»?
5. Полученная информация имеет эстетическую ценность.
Если ни одному из этих критериев материал не отвечает, то журналист не качественно выполнил свою работу. Значит, журналист не правильно провёл прогнозирования реакции зрителя на ценность подаваемой информации.
В некоторых региональных телекомпаниях получила распространение балльная оценка работы журналиста во взаимодействии с оператором. Критерием оценки, относящиеся исключительно к изображению можно считать. 1.Горизонтальный уровень камеры. 2. Наличие штатива в случае необходимости. 3. Эффектные начальные и финальные кадры. 4. хорошие крупные планы, 5. Наличие (по необходимости) подсветки. 6. Хороший выбор фона для интервью. 6. Отсутствие в кадре микрофона и других лишних деталей.
К монтажным показателям относятся. 1. Чистый единый уровень записи звука на протяжении всего сюжета. 2. Статичные кадры минимальной длины. 3. Отсутствие коротких кадров. 4. Правильное чередование крупных планов. 5. Отсутствие «прыжков» и пересечения линии симметрии и ряд других показателей. Существенными параметрами являются. 1. Наличие главного персонажа, персонифицированный подход к событию. 2. Чётко выраженная основная идея материала, ответы на большинство поднятых вопросов, рассмотренных с различных точек зрения. 3. Правильная грамматика, отсутствие орфографических ошибок, отсутствие жаргонных слов и штампов 4. Фактические неточности, субъективность мнения.
Такие показатели как оперативность и достоверность являются важным оценочными параметрами. Своевременно не подготовленный сюжет, который связан с важным, всем известным событием, может обернуться провалом для репортёра и телекомпании. Никакие художественные достоинства не будут приниматься в расчёт, если репортаж не будет готов к выпуску новостей.
Фактические неточности довольно часто встречаются в репортёрской скороговорке с места событий. Сомнения в достоверности возникают у зрителя и слушателя в тех случаях, когда репортёр высказывает собственное мнение о происходящем, не являясь компетентным специалистом. Поскольку репортеры, как правило, люди молодые, некоторые компании отказывают им в праве на комментарий. Компании придерживаются принципа «отделения фактов от мнений». Собирая разные мнения, сам репортёр должен быть максимально объективным, ведь именно это свойство информации провозглашают ведущие телевизионные компании как основополагающий принцип своей деятельности.
Эта бальная шкала оценок полезна в учебных целях до тех пор, пока молодой репортёр не научится автоматически следовать профессиональным правилам. Шкалу целесообразно применять при «разборе полётов» на практических занятиях, анализируя информационные передачи на разных каналах. Требовательная, но доброжелательная студенческая взаимная оценка представляет собой весьма эффективный стимул творческого роста начинающих журналистов, особенно при подготовке информационных выпусков учебной телевизионной передачи.
С появлением рейтингов радиостанции всех форм собственности внимательно следят за результатами и местом, занимаемым ими в списке [31, с. 154]. При неудовлетворительных результатах предпринимаются меры для поднятия уровня популярности. Вводятся новые программы, меняется журналистский корпус, расширяется зона вещания.
7.3. Сценарный план, как основа учебной телевизионной передачи
Основная часть экранных «провалов», телевизионных передач/роликов на профессиональный взгляд, связано, прежде всего, с исходной слабостью или отсутствием их литературной основы. Сценарий – это план, достаточно подробное описание будущего фильма/ролика. Формы написания сценария могут быть разными. Сжатая. Эмоциональная. Открытая. Сдержанная. Точная. Свободная. Объёмная развёрнутая
Сценарий является предварительным этапом творческой обработки изученного журналистом жизненного важного материала, который предусматривает возможность воссоздания замысла с помощью драматургических, пластических, монтажных, словесных и технических средств выразительности. Для учебной телевизионной передачи сценарий, не начальный, а промежуточный этап работы над произведением.
7.3.1. Методы подготовки написания сценария
Сценарный план завершает период знакомства с материалом, его отбор, формулировку темы. В сценарии тесно взаимодействуют два момента: изучение журналистом действительности и мысленное воплощение ее в будущее экранное произведение. Сценарий – литературно оформленная запись изобразительного и звукового решения будущего экранного сообщения, это то, что должен увидеть зритель на экране. При написании сценария автор изучает действительность и мысленно воплощает её в будущее экранное произведение, которое выражается с использованием искусства слова. Главное это умение оформить сценарий так наглядно, чтобы в процессе экранного воплощения, кадрового сочетания не вызвать у зрителя отрицательного отношения к материалу сообщения.
В литературном сценарии варианте сценария раскрывается не только объект съёмки. Желательно, даже обязательно описывается интерьер помещения, погодные условия, пейзаж, нравственное и эмоциональное отношение автора к событиям, героям, судьбам, предметам. Все литературные сценарии пишутся в свободной и понятной для читателя, оператора и зрителя форме. Но, каждая строка, абзац должны указывать что и как в какой обстановке должно быть снято. Сценарная запись должна передавать не только замысел автора, но и предлагать пластическое, звуковое и монтажное решение эпизодов. В сценарии отражаются проблемы социальной психологии, социологии и других специальных технических и творческих дисциплин. В сценарии отражаются общие для всех видов и жанров понятия как стилистика, композиция и структура, образная система сценария, специфика закадрового текста.
Литературный сценарий произведения строится в соответствии с основными законами драматургии. Под драматургией подразумевается способ организации материала и приёмы динамизации зрительского интереса, а также приёмы, вызывающие зрительское, эмоциональное сопереживание. Сценарии публицистических, документальных, хроникальных фильмов/передач пишутся по тем же законам драматургии, что и игровые. Драматургия возникает там, где имеется противоречие, конфликт, а журналист при написании сценария должен достигнуть цельности, внутреннего драматургического единства.
В литературном сценарии есть и литературные и экранные черты, которые взаимосвязаны и неотделимы. Достоинства и недостатки сценария выявляются в процессе съёмки. Поэтому желательно, и даже в учебных целях, необходимо иметь запасной, второй вариант литературного сценария. В литературном сценарии содержится тема, идея, сюжет и фабула, язык, стиль, образная система.
В экранном сценарии содержится описание того, что предстоит снимать и показывать зрителю, язык образов. Учиться писать сценарии лучше всего у больших знаменитых писателей-классиков. Именно они умеют лаконично, выразительно, зримо в картине общих событий подробно прописать эпизод.
С написанием сценария начинается новый период работы журналиста – съёмочный. При работе над телевизионным планом сценария, следует знать язык, которым пользуются работники телевидения, чтобы ваши слова и наброски могли быть правильно поняты и воплощены в желаемое на экране.[22 , с. 199 -200]. Поиски формы воплощения жизненного материала в содержание публицистического сообщения являются основой работы журналиста над сценарием. Продолжительность работы над сценарием зависит от жанрового разнообразия публицистики, главное найти по своему замыслу адекватное драматургическое воплощение.
Сценарий, предназначенный для экранного воплощения не должен содержать многословных авторских отступлений на общие темы, которые не имеют прямого отношения к сюжету. В сценарии раскрываются талант, одарённость автора, его способность к образному мышлению. Именно в процессе написание сценария раскрывается одна из граней специфических особенности творчества журналиста. Цельность произведения проявляется в таких элементах драматургии, как тема, идея, композиция. Композиция помогает справиться с чисто техническими проблемами. Композиция кадра – отбор деталей и предметов и такая их расстановка в рамках кадра, которая позволяет максимально насытить кадр визуальной информацией и выразить основную мысль авторов. У слова композиция есть синонимы – архитектоника, конструкция, построение. Основными частями композиции сценария являются эпизоды и переходы между ними. Их взаимное расположение и взаимодействие и образует сюжет. [3 , с. 55–56]. Реальная композиция может быть достигнута либо движением камеры, либо работой объектива. В композиции кадра важны целостность, единство настроения, стиля и ритма изображения и происходящего в кадре действия. Композиция должна раскрыть единство темы и обозначить вопросы, на которые необходимо дать ответ. Последовательность и глубокий анализ тематического материала должны быть понятны зрителю. Независимо от типа композиции на картинной плоскости кадра имеется – сюжетно-композиционный центр, раскрывающий характеристики показываемого объекта.
