Н Ремизова-Бабушкина - Тайны энерго-информационного обмена (Книга 1)
Нарисуй иероглиф мне. Учитель, И значенье слова подскажи!
Я составлю свой самоучитель Для развития сознания души.
Знанием и с другом поделюсь, Дорог мне природный фолиант. И его энергией напьюсь - Информацией высоких байт.
Я открыл в пространстве фонотеку. Содержанию тематик удивлюсь. Есть космический билет в библиотеку. Через мысль в ее анналы окунусь!
Музыка может быть сразу внешним проявлением мысли (мыслетворчества) как самостоятельной, так и переданной через смысловые иероглифы или понятия. Не раз ведь ловили себя на том, что сознание как бы поет внутри вас, но это происходит через мысль! Если музыка уже знакома, то это и есть багаж музыкальной памяти Духа, закодированный в смысловых понятиях (иероглифах) и востребуемый им через мысль. Но можно принять телепатически (т.е. с помощью передачи мысли 07 одного сознания к другому) и незнакомую музыку. Опять же повторяем: с помощью смысловых понятий (иероглифов), которые как бы являются ключиками в основе понимания на уровне любой мыслематерии. Космический алфавит - в них, в этих ключиках, представляющих собой мельчайшие корпускулы (частички), складывающиеся и несущие в своих комбинациях информацию (любую, даже музыку) - маленькие микрокванты, в сумме своей объединяющие бит информации (или количество какой-либо информации), слагающие
многоцветные кванты света (или энергии), несущиеся по энерго-информационным путям.
Потому так прекрасно воспринимается музыка одновременно с цветовыми гаммами света (у вас это увлечение называется цветомузыкой).
Теперь понятно, что свет сфер несет созвучие этих сфер, а значит информацию, сотканную на основе энергии и усваиваемую через мысль. Общение через мысль поможет уменьшить количество слов и языков.
Итак, багаж смысловых понятий у ученика постоянно растет с помощью Учителя, который 'вводит" в блок памяти ученика информацию как бы в компактном энергетическом контейнере. Сознание "перерабатывает" ее, подбирая смысловые понятия по значению (подбор идет своими словами). Спустя некоторое время, когда информация усвоится, ученик свободно ее передает или излагает своим языком и даже своим стилем. Понятно, что ученик поймет Учителя быстрее, если последний будет излагать тему языком ученика.
Нужно понять, что мысленный алфавит - энергетический, поэтому за ним будущее, так как он понятен всем. Потому и назвали его Космическим. В блоки памяти сущности информация вводится по степени подготовленности ее сознания к восприятию. Если информация учеником отрицается или отвергается - блоки памяти буквально для нее закрыты.
Набираясь знаний, ученик готов к приему все больших информаций. Он осваивает Вселенский Космический алфавит и язык на уровне мысли, не отрываясь от Земли. Постигает законы Космоса. познает себя и окружающий мир. осваивает тайны
материи и открывает новые возможности. И все это только через Сознание!
Строительство Сознания происходит индивидуальными беседами. Иногда Учитель лишь начинает предложение, предоставляя ученику докончить мысль. Так настраивает он свободное мышление.
Ученик становится многосторонне (вернее многополярно) развит и признается Вселенским гражданином. Будущие перспективы, как видите. заманчивы. Некоторые люди Земли прошли и проходят этот путь. Это вдохновляет!
Нас ждет Вселенский университет, Как только устремимся ввысь с пути земного. Его программа нам дана на сотни лет, И с курса в курс все усложняется намного.
Вот истинная радость - все постичь! Развить свой Разум до вершин нерукотворных И в творчестве больших высот достичь, Избавиться от пут невежества тлетворных.
ЧТО ЕСТЬ ОУМ?
ОУМ - сокрытая сила. Кванты ее - в духотворчестве. Ею пропитана Лира, Свет этот Божий - в пророчестве.
ОУМ искрится в стремлении, В подвиге психоогня. Он серебрится в терпении И в зарождении дня...
Повторяем, что не слова, но мысль убеждает и перерождает Сознание. Она же со временем поможет ассимилировать сознание людей для совместной работы, т.е. поможет настроить созвучие сознаний при сохранении всего потенциала индивидуальности каждого. Например, когда два человека обсуждают одну какую-либо тему, они как бы объединяют свои сознания для какой-либо совместной работы. В этом и заключен смысл ассимиляции, т.е. обоюдное мыслетворчество. Здесь возникает внутренний контакт сознаний через обоюдное устремление к одному (или единому) действию. Это создает условия для передачи мысли от одного к другому. И такие люди зачастую ловят себя на этом - т.е. не успел подумать, как другой уже говорит.
Искания будят сознание и к этому нужно очень стремиться. Потому что говорили: "Утратив устремление, человек перестает называться сознательным существом" (Агни Йога).
"Зачем живете? - чтобы познавать и совершенствовать!"
Мысль может быть обострена лишь психической энергией, но для овладения ею нужно прежде всего осознать ее (т.е. вместить в свое сознание понятие о ней). А чтобы осознать психическую энергию, нужно войти в ритм эволюции. В ритм же эволюции войдет лишь тот, кто стремится к познанию и совершенствованию через действие. А действие окружает великий ОУМ, "генерирующий" для нас психическую энергию, питаемую праною - или энергией пространства.
Энергия пространства есть не что иное. как питающие лучи Абсолюта, проявляющиеся в вас. Форма их выражения и есть психическая энергия.
Что же такое ОУМ?
Говорили, что "великий ОУМ есть психическая энергия, питаемая праною. Осознать ее - значит ощутить возможности управления психической энергией. Главное - осознать присутствие ее, верить, что это непреложно и реально существует в действительности". Такое непоколебимое утверждение (через осознание ее присутствия) психической энергии поможет осуществить желание привести ее в действие. Но при этом должно быть осознание великой ответственности. В этом поможет Учитель, но опять же только на определенной ступени качественности и расширения сознания.
Только развитое сознание может понять и вместить всю меру ответственности за владение и применение психической энергии, являющейся мощным орудием (психическим), с помощью которого в первую очередь можно воздействовать на другие мозговые и прочие центры. Эта энергия качественно может сравниться лишь со Светом. О мощи лучей вы уже имеете представление, речь идет о новом их применении через человеческий организм или аппарат. Так можно ли упустить такие возможности?
Пришло время расшифровать символ "ОУМ", которым мы пользовались в других источниках. Дословно ОУМ - одухотворяющий Ум, он и является главным Зерном сущности, так как это сознание самого Абсолюта, проявляемое через энерго-информационные структуры Зерна сущности в Монаде. Оно-то и одухотворяет (проще сказать - контролирует и направляет) абстрактное и конкретное мышление Зерна сущности. Соподчиненность здесь прослеживается по космическому
закону: "Безусловное соподчинение множества единому".
Уже говорили, что в этом связь человека с Высшими сферами, т.е. Творцом - Абсолютом, как бы за него отвечающим и направляющим его дальнейшее эволюционное развитие с помощью импульсов устремления (в этом проявляется его руководящее начало).
Одухотворяющий Ум - ь искре Абсолюта (центре Монады человеческой сущности), и через него-то в человеке и проявятся силы самого Абсолюта - как лучи светоносной и мощной психической энергии. Но это возможно, повторяем, на определенной ступени развития качественности сознания сущности. Ведь не даете же вы в руки малышу горящую спичку или свечу, чтобы он по своей несмышлености не сжег себя. Как же может доверить наш Отец Абсолют несмышленому человеку с неразвитым качественно сознанием эти мощные лучи психической энергии? Ведь он может по своему невежеству сжечь себя и других.
.Потому повторяем, что "...некоторые искры великого ОУМа направляют течение жизни, устремляя человечество к творчеству. А творчество разлито в каждом труде, и знание явит вечность работы, потому что знание - в узлах эволюции и закрепление их идет через труд вечного действия" .
Теперь понятно вам, что новые знания о лучах и световых волнах несут решение задач новой эволюции. И великий ОУМ - как связующий "орган". Поэтому "...существо наше трепещет в спирали света, и свет звучит". Даже звук есть всего лишь реакция света, имеющего проявление, но он (звук) первый привлек внимание человека. Пора обратить внимание человека на свет, на великие
ственные лучи, несущие новые возможности и силы человечеству.
Лучи сверхсветоносные энергии Пропитывают космосы сознаний. Они проникновенны и безмерны И не подвластны мере расстояний.
Струится сила созидающих лучей Над миром с пашнями, садами, Над жизнью моря и людей, Над светлыми и чахлыми главами.
Преобразует в лучшее все Свет, Спускаемый по воле Абсолюта. И ярче его в жизни нет. В нем растворяется сознанье и минута...
