Наталия Богачкина - Внеклассные работы в начальных классах
Соблюдает он порядок,
Разговор ведет любезный
И дает совет полезный.
Я – Ямщик из старой книжки —
В шубе теплой, как у Мишки,
На санях он вдаль летит,
Повторяет алфавит.
Букварь:
Спасибо, ребята, за замечательные стихи. Грустно мне будет без вас. Буду ждать следующего года и новых первоклассников.
Под музыку Букварь, Ластик и Ведущая прощаются с детьми и уходят.
30. Чему учат в школе
Цель: помочь адаптации первоклассников в школе.
Оборудование: музыкальное сопровождение.
Действующие лица: Учитель, ученики
Сценарий: на сцену выходит учитель.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки. Совсем недавно ваши малыши, ваши дети и внуки пришли в первый класс. Сегодня они уже не малыши, а первоклассники. Они уже многое узнали и выучили и сегодня пригласили вас для того, чтобы рассказать, чему же учат в школе.
На сцену выходят ученики и становятся полукругом.
1-й ученик:
Под березкою в тиши
Собралися малыши.
Малышам сказал Тарас:
«Самый трудный – первый класс!
Всех труднее первый класс,
Потому что в первый раз». (А. Прокофьев)
2-й ученик:
Мы сегодня все считали:
Лампы, стены и цветы;
Буквари свои листали
И считали в них листы. (Н. Найденова)
3-й ученик:
Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья:
На дом задали крючки —
Первое заданье.
4-й ученик:
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
– Вниз ведем, ведем, ведем —
Пла-а-авно закругляем!
5-й ученик:
Но противные крючки
С острыми носами.
У меня из-под руки
Выползают сами.
6-й ученик:
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим,
Пла-а-авно закругляем!
7-й учение:
Вечер. Поздно. Спать идем.
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем —
Пла-а-авно закругляем. («Первое заданье» Л. Фадеева)
Учитель:
Сейчас, уважаемые мамы и папы, ваши дети на ваших глазах будут решать сложные задачи. Задачи на самом деле очень сложные, поэтому в случае затруднений вам придется помочь.
Сколько было у Романа
Карамелек в двух карманах
Если было две в одном,
Ровно столько же в другом? (Четыре)
Три сороки на кусту
Стрекотали попусту.
Прилетели еще три
Сколько стало, посмотри? (Пять)
Саша, Дима, Вова, Коля
Раньше всех явились в школу.
А там уже Катюша с Олей.
Сколько деток стало в школе? (Шесть)
Белка прятала орешки,
Фрукты, ягоды в дупло.
Три плюс два и плюс четыре —
Сколько стало их всего? (Девять)
Восемь яблочек ежу
На иголки насажу.
Два из них упало.
Сколько яблок стало? (Шесть)
Дети решают задачи, в случае затруднения родители помогают.
Учитель:
Молодцы, справились с задачами. Вы заслужили отдых! Сейчас вы услышите песню «Первоклашка».
Звучит песня «Первоклашка» (сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского из к/ф «Утро без отметок»)
Учитель:
Пришло время отгадывать загадки. Готовы?
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться
Надо грамоте учиться. (Книга)
Я черный, красный, желтый, синий,
С начинкой твердой в середине.
Я с острым ножиком дружу,
Что хочу, изображу. (Карандаш)
Новый дом в руке,
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручка и альбом. (Портфель)
Если ему работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Ластик)
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней. (Книга)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточки и краски)
Листы у нее белые —
Они не падают с веток,
Ошибки я в ней делаю
Среди полосок и клеток. (Тетрадь)
Любим нос везде совать,
И чертить, и рисовать.
Все раскрашиваем сами
Разноцветными носами. (Карандаши)
Учитель:
Сейчас прозвучит песня с названием «Ужасно интересно» (сл. Г. Остера, муз. Г. Гладковой из м/ф «38 попугаев» в исполнении наших учеников).
После окончания песни учитель выходит на сцену в сопровождении троих второклассников.
Учитель:
Сегодня в гости к нам пришли ученики второго класса, которые совсем недавно тоже были первоклассниками.
1-й второклассник:
Да, совсем недавно мы тоже учились писать палочки и крючки, складывать буквы в слоги, а слоги в слова.
2-й второклассник:
А сейчас мы умеем выполнять сложные задания, читать книги, решать задачи, узнали много об окружающей природе.
3-й второклассник:
А сейчас мы хотим спеть для вас песню «Прощание с первым классом».
Второклассники исполняют песню «Прощание с первым классом» (сл. Е. Шварца, муз. Д. Кабалевского, М. Зива из к/ф «Первоклассница»).
Учитель:
Так все-таки чему же учат в школе? Сейчас мы ответим на этот вопрос и споем вам песню, которая так и называется: «Чему учат в школе».
В заключение звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского муз. В. Шаинского).
31. Королева осень
Цель: познакомить детей с загадками, стихотворениями, песнями об осени.
Оборудование: музыкальное сопровождение.
Действующие лица: ведущая Королева Осень, Гриб Боровик, Виноград, три Листочка, Осенние Месяцы
Сценарий: зал украшен листьями, рисунками на осеннюю тему. Входит наряженная Королева Осень – ожерелье из рябины, венок из листьев и фруктов, на голове корона. За ней идут свита из Листочков и три Осенних Месяца. На Осенние Месяцы надеты шапочки, на которых указаны названия месяцев. У Осени в руках блокнот и ручка.
Осень:
Так, что у нас здесь?
Сентябрь:
Здесь все хорошо. Это же школа. Здесь ребята всегда готовы. За ними можно не перепроверять. (Обращается к ученикам). Здравствуйте, ребята. Мы с Королевой Осенью обходим ее владения, проверяем, кто как к осени готовится.
Королева и ее сопровождение здороваются с учениками.
Королева Осень:
Очень хорошо, Сентябрь. Ты меня никогда не подводишь. (Обращается к другим месяцам). А что у нас в лесу?
Октябрь:
Листочки подготовили доклад.
1-й лист:
С утра в лесу над нитью серебристой
Хлопочут паучки-телефонисты.
И вот уже от елки до осинки,
Как провода, сверкают паутинки.
Звенят звонки:
– Внимание! Внимание!
Прослушайте осенние задания!
2-й лист:
– Алло, медведь!
Вы слышите?
– Да, да!
– Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!
3-й лист:
Звенят звонки
У белок и ежей —
От верхних
И до нижних этажей:
– Проверьте поскорей
Свои кладовки —
Хватает ли припасов;
Для зимовки?
1-й лист:
Звенят звонки
У старого болота:
– У цапель все готово
Для отлета?
– К отлету все готово!
– В добрый час!
В апреле снова
Ожидаем вас!
2-й лист:
– Алло, зайчата! —
Слышится из трубки.—
Идет зима,
Скорей меняйте шубки!
Звенят звонки
У липы и y клена:
– Алло, скажите,
Кто y телефона?
– Алло, y телефона
Муравьи.
– Закройте
Муравейники свои!
3-й лист:
– Скажите, это речка?
– Речка, речка!
– А почему для раков
Нет местечка?
И речка отвечает:
– Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!
Октябрь:
– Алло, ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки —
На окнах, на балконах,
На опушке!
Ведь птицы —
Наши добрые друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя! («Осенние задания» В. Орлов)
Королева Осень:
Месяцы, а вы сами готовы?
Сентябрь:
Жду, не дождусь наступления осени!
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко. («Сентябрь» И. Токмакова)
Октябрь:
Я тоже готов.
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
