Н Ремизова-Бабушкина - Тайны энерго-информационного обмена (Книга 1)
Имеете уже ряд страшных заболеваний на планете, их корень - в заразе бактерий мысли, т.е. в разрушении биополевой защиты человека, в бездарной небережливости энергии, в разрушении энерго-информационных связей как по вертикали (с космическим пространством), так и по горизонтали - с окружающим вас миром, материей, живым миром.
Крест - символ энерго-информационного обмена, символ его идеального проявления как вверху, так и внизу. Не зря человек своей формой напоминает его, т.е. сам как бы притягивает энергию пространства, создавая энерго-информационное пространство жизни человека.
Крест - это символ - управитель энергией Синтеза Космического и Планетарного пространства.
Крестить - значит управлять энергией в сторону насыщения пространства действия.
Крест над домом, над храмом - своеобразная антенна, притягивающая и насыщающая пространство энергией. Эта энергия - всеочищающая и созидающая, дезинфицирующая пространство. Крест, как ее управитель, насыщает ею пространство колоссально. В таком насыщении очищаются энерго-информационные каналы и поля. "Темные" покидают такие места, потому что не выдерживают концентрированные потоки высоких энергий созидания и синтеза.
Дезагрегация, дезорганизация и дезориентация (т.е. распад) протекают с выбросом энергии низких, частот, потому и являются их стихией. 'Х
Природа вся имеет не случайный творческий 1 геометрический чертеж, или форму. Она геометрически и пространственно взаимосвязанна' и этим ' взаимозависима. Это также лежит в основе энерго- ; информационной связи, поскольку привлекает или i отталкивает ту самую энергию синтеза. Иначе и быть не может. Но существуют другие возмож- i ности, а именно: получение, или, вернее, привлече- j ние, этой энергии посредством вибрации слова 1 (звуков - как формы слова), музыки, мыслей и даже 1
чувств. Не зря и сам человек (уже говорили) имеет 1 j
своеобразную геометрическую структуру (применительно к требованию ландшафта и энерго-информационного обмена на данной планете). Он же (человек) владеет словом, звуком, мыслью, чувствами. В нем - идеальное сочетание гармонично собранных и как бы вплетенных всех возможностей энергообмена.
Потому человек; - идеальное создание Природы. И чем отточеннее все перечисленные качества в нем, тем он сильнее по всем параметрам, включая главный - энергетический, не говоря уже о творческом.
Теперь понятно, почему одни люди могут отличаться по своим возможностям от других (например, экстрасенсы, как вы их называете).
Развитие Разума (качественности мышления). а значит, и гармоничное духовное и творческое развитие человека даст ему колоссальные возможности в овладении и наращивании психической энергии, использовании ее для своего дальнейшего развития и перемещения в пространстве и во времени и т.д. И вполне реальное и ранимое физическое тело человека не явится здесь препятствием, так как с помощью мощного устремления своей психической энергии человек сможет менять вокруг себя время и пространство, а значит перемещаться в нем без вреда для своей физической материи, белково-нуклеиновой по своей природе.
Есть такой человек на планете, которого вы все знаете, - это У.Геллер, который достаточно осознанно умеет управлять своей психической энергией. Есть люди, которые могут перемещаться во времени: это Ванга, и вы ее тоже знаете. Мы приводим вам в пример вполне знакомые личности и известные в мире. Сюда же относятся ваши
роки и прозорливцы (Нострадамус, Армстронг, Кеплер и др.). Великие учителя: Христос, Будда, Кришна владели всем - левитацией, телекинезом, телепортацией, телепатией, телелоцией и т.д. Эти новые определения не случайны, они несут вполне реально существующую информацию и овладение ими в действии уже не за горами. Устремитесь к этому. Христос показал и явил для вас это понимание.
Я вижу лик печальный, полный света, В глазах прощальный всплеск любви и доброты, И в этом взгляде чистом жду совета Своей почти несбыточной мечты.
Хочу преодолеть в себе все страсти, И вровень встать с Природой, что богам подстать, Держать свою судьбу и жизнь во власти. Хоть ненадолго, но рукой свою звезду достать.
Рассыпать бисером по Млечному пути брильянты, И нарядить планеты в гирлянды из цветов, С восторгом слушать вечности куранты, Дарить и чувствовать Вселенскую любовь!
Владеть энергиями радостно и смело, Уметь восстановить пусть даже жизнь саму, Постичь законы Мирозданья зрело, И тайнами владеть, не подчиняясь никому!
Любовь, равенство, братство, сотрудничество, взаимопомощь, самоотверженность, подвиг - люди придумали множество прекрасных слов, несущих великое значение и качество чувств для объединения их вокруг главного. Если бы они чаще их
повторяли, задумывались о значении этих слов, их понятий - это бы усилило понимание сущности явлений братства и равенства в жизненном ритме. Тогда бы они захотели и стали следовать им, тогда не смогли бы приносить горе своим сородичам. своим близким по духу и происхождению.
Бесчувственность порождает злобу и предательство.
Безразличие плодит невежество и безволие. Суеверие родит страх, унижение и раболепие. Страх проявляет в человеке низменные инстинкты.
Невежество приводит к отупению и ограничению.
Себялюбие высвечивает эгоизм и воинствующую самость.
Жадность формирует собственника и эгоиста. Властолюбие порождает и приумножает тиранию.
Все эти микробы известны и названы. Противоядием для них служат: Любовь, Братство, Равенство, Сотрудничество, Взаимопомощь, Самоотверженность и Подвиг.
Качественность человека, как сущности, прежде всего проявится в его сознании. Разум, просветленное сознание - главное оружие в борьбе с темными силами и микробами мысли, порожденными ущербными сущностями цивилизации. Главная заслуга любого Учителя - менять качественность сознания ученика в сторону его просветления и устремления к свету и знаниям.
Человечество придумало и создало религию. В зависимости от степени развития общественного уклада прослеживается путь ее развития от диких ритуальных танцев, поклонений и
шений до создания могучих центров ее проповедования в прекрасных храмах, являющихся целой сокровищницей различных религиозных и мистических знаний. В основе их сокрыты все тайны о человеке. Многие из них хранятся и передаются с времен глубокой древности в чистом виде, многие извращены с уже известными целями - посеять страх, страх перед неведомым и таинственным. Такая религия, опирающаяся на заведомо извращенные понятия, является сеятелем суеверия. А суеверие - мать страха! Следовательно, если перед неведомыми силами сеять страх, значит вызывать раболепие и чинопочитание, дающие возможность управлять и командовать собой.
Раньше (до Христа) религия несла в себе много вымыслов фарисеев и религиозных фанатов на основе извращенных понятий чисто научных знаний о человеке. Учение Христа, Будды и других великих Учителей святости поневоле оказалось у них в руках, так как в те далекие времена храмы являлись единственными центрами и хранителями хоть каких-то знаний, выполняли просветительную функцию. Учение великих Учителей, заслуживших перед человечеством уважение и веру, в дальнейшем использовалось как могучее средство привлечения народа, вдохновленного истинными учителями. их же учением, но под соусом религиозного суеверия и фанатизма. Хорошая приманка за счет чужого авторитета! Учения были частично извращены, переработаны, чтобы можно было их пристроить и подстроить под старые догмы, под старые, известные знамена духовной инквизиции! Это был обман, изысканнейший в своей лживости. И этот обман дал и дает неоценимую возможность некоторым властвовать и управлять. Какой
низм! Хорошая замаскированность! Играть на педалях Духа через сознание, подпитанное и отравленное ложной информацией!
Не суеверие, а Знание! Не страх, а самоотверженность и подвиг! Не раболепие, а Свобода, Равенство, Братство, Единство, и в них самостоятельность личности. Это проповедовали великие Учителя!
Сознание просветленной и устремленной личности, бесстрашной и потому истинно свободной, всегда выявит обман и разрушит его.
Не против храмов говорим, а против невежества, суеверия, против обмана и стяжательства, против угнетения и запугивания.
Учения Христа и Будды предупреждают об этом всем своим содержанием. Христос, например, хотел показать силу и сущность личности. Своих учеников он отбирал не по религиозному сану, а по духовности и готовности к самопожертвованию ради других, ради всех. Потому среди его учеников - и простой лодочник, и торговец. Христос хотел показать: что может сын человеческий, освободивший свое сознание от невежества и неверия в себя, в светлые и могучие силы Космоса, населенного Разумом в высшем его проявлении - Бога-Отца. Отца всего живого, неба и Земли! Святость Духа - в его самоотверженности, а не в количестве поклонов и многословии раболепного бормотания. Вся жизнь Христа - пример уважения к человеку, к сыну человеческому, способному пройти путь от неразвитой личности до божества, овладеть всеми тайнами природы и Космоса.
