Джулия Кэмерон - Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях
Закончите предложение десять раз.
Художники – это…
Посмотрите на свои ответы. Вам тоже кажется, что художники сумасшедшие, нищие и недоброжелательные? Или вы считаете, что они одаренные, добрые и энергичные? Подождите судить по своим ответам. Это всего лишь опрос. Когда вы знаете, сколько мифов о художниках известно лично вам, будет гораздо проще по-доброму поговорить о ценности творческих способностей со своим ребенком.
Чтение
Во все времена родители любили читать детям и читать вместе с детьми. Давайте оглянемся на собственное детство: все мы помним, как нам читали наши самые любимые книжки. Именно тогда мы начинали понимать, что слова состоят из букв, и сами учились читать. Любимые истории из детства остаются с нами на всю жизнь, и часто именно они предопределяли наши интересы в гораздо большей степени, чем может показаться на первый взгляд. Идеи из детских книг прочно угнездились у нас в голове и повлияли на формирование ценностей и интересов.
Давняя традиция читать детям перед сном превращает спальню в особое место, где рождаются фантазии.
«Время сказок! – объявляла мама, направляясь к нам в спальню. – Только давайте сначала наденем пижамы». И мы с нетерпением ждали, когда она начнет читать одну из любимых историй. «Прыгайте в кровать», – говорила она перед тем, как сесть рядом с книжкой. Читать долго совсем не обязательно. Гораздо важнее сделать чтение перед сном ежедневной традицией.
В доме Кэмеронов были собраны двенадцать томов антологии детской литературы, куда входили прекрасно иллюстрированные стихи, мифы народов мира, сказки и легенды. «Всегда такое удовольствие спрашивать кого-то из детей Кэмеронов, – замечала сестра Карла, наша любимая учительница. – Ваша мама столько с вами занимается, и вы уже много знаете». Каждый вечер перед сном мама брала один из томов и читала нам что-нибудь, начиная со «Сказок Матушки Гусыни» и заканчивая «Беовульфом». Кроме антологии мама читала нам книги Маргарет Хенри: «Мисти из Чинтога», «Морская звезда», «Ослик Брайти из Гранд-Каньона» или что-то еще.
Довольно скоро мы поняли, что наши любимые истории состоят из слов, а слова – из букв. Четыре буквы П-О-Н-И составляют слово «пони», а три буквы М-Я-Ч – слово «мяч». Мы очень увлеклись чтением, и нам не хотелось прерывать это интересное занятие. Но мама придерживалась традиции – пятнадцати минут было достаточно и для детей, и для родителей. И хотя мы научились читать, только когда пошли в школу, мы уже знали, что слова на страницах составляют истории, и поняли, зачем нужно учиться читать.
Со временем мы превратились в заядлых читателей. В холле нашего дома в пол были вмонтированы две решетки, под которыми скрывались батареи отопления, а сверху на них были постелены коврики. Мы любили валяться на животе на этих решетках, выставив книгу перед собой. Книжные полки в доме ломились от еще не прочитанных книг, а ближайшая библиотека открывала перед нами огромный неизведанный мир. Все мои братья и сестры до сих пор считают чтение одним из самых увлекательных занятий. А кое-кто и сам не чужд писательства. Разумеется, у каждого из нас есть одна-две самые-самые любимые книги, которые мы готовы открыть в любую свободную минуту. И составляя список самых увлекательных занятий, каждый из нас наверняка поставит чтение на первое место.
«Просто удивительно, сколько раз моя трехлетняя дочь просит прочитать ей одну и ту же книгу, – говорит Хэнк. – Мы читали ее уже сто раз, но только доходим до конца, как она тут же просит снова!» Маленькие дети любят слушать одни и те же истории снова и снова точно так же, как мы любим по многу раз навещать старых друзей. Ребенок с трепетом и нетерпением ждет – что будет дальше? Он знакомится с произведением искусства, самостоятельно преодолевая запутанный лабиринт сюжета, и получает новые знания, которые необычайно волнуют его.
«У меня и моей лучшей подруги Сары чтение было общим увлечением, – говорит Сисси, работающая советником в правительстве. – Мы обе выросли в больших семьях и обе были гораздо серьезнее остальных детей. Наши братья колесили по городу на велосипедах, лазали по деревьям и разыгрывали друг друга. А мы с Сарой проводили все лето, читая книжки на крыше сарая, где нас никто не беспокоил. Мы мало разговаривали друг с другом, но сейчас я понимаю, что это совместное чтение сблизило нас, связало на всю жизнь. И это до сих пор очень важно для меня. Тогда на крыше сарая я поняла: любить книжки – это нормально, я не одна такая в этом мире. И сейчас, когда я читаю, мне кажется, что Сара рядом».
Сара и Сисси живут в разных концах страны, их разделяют несколько штатов, но они до сих пор дружат и много общаются. Их дружба осталась такой же, как в те времена, когда они – две десятилетние девочки – забирались на крышу сарая с рюкзачками, набитыми библиотечными книгами. «Не знаю, многие ли сохранили детскую дружбу во взрослой жизни, – говорит Сисси. – Мы с Сарой сохранили, и я уверена, что сблизило нас именно совместное чтение».
Когда мы читаем, мы не одиноки, чтение связывает нас с другими людьми, с теми событиями, о которых нам еще предстоит узнать. Оно дарит нам чувство единения, у нас всегда есть компания – это герои книги или голос автора, рассказывающий историю. Поэтому нам никогда не будет скучно и одиноко, если есть что почитать. Книги связывают нас с чем-то более великим, чем мы сами, поэтому они дают нам ощущение, что мы и сами становимся более великими.
САМЫЕ ЛЮБИМЫЕ КНИГИупражнениеКакая у вас в детстве была любимая книга? В сегодняшней жизни вам попадаются сюжеты и идеи из этой книги? Вы можете дать эту книгу ребенку?
А теперь выберите книгу, которую бы вам сейчас хотелось почитать, но вы считаете, что у вас нет на нее времени. Пока ребенок читает – не важно, переворачивает странички в книжке с картинками или он уже достаточно взрослый, чтобы читать про себя, – позвольте и себе на несколько минут погрузиться в книгу. Вы все равно будете вместе, потому что занимаетесь одним и тем же.
Побудьте в тишине друг с другом, при этом по отдельности, каждый со своей книжкой, это очень объединяет.
Музыка
Ваш ребенок может пытаться сочинять музыку, а может просто слушать ее, не это важно, главное – поддерживать в нем этот интерес. Если все члены семьи слушают то, что им нравится, это поможет детям разносторонне развиваться и быть открытыми к восприятию любого музыкального творчества, поможет искренне полюбить музыку.
Мать Джона и Мэттью была учителем фортепиано, а отец играл на трубе, поэтому в их доме музыка звучала постоянно. Нередко все просыпались в пять часов утра, когда глава семьи начинал, как это называлось в семье, хулиганить на трубе. И родители, и дети регулярно посещали концерты классической музыки, которые давал оркестр их маленького городка. В доме часто звучал лиричный фолк шестидесятых в исполнении Джуди Коллинз или группы Peter, Paul and Mary. Отец очень любил альбом группы Queen «Ночь в опере» и во время утренней субботней уборки включал его на полную мощность. Мать, заслышав громкий рок, закатывала глаза, но мальчишкам нравилось это увлечение отца, они и сейчас с удовольствием слушают Queen.
В раннем возрасте братьев начали учить игре на скрипке по методу Сузуки[18], а потом преподавали основы музыки, и оба начали отлично играть. Мэттью до окончания школы занимался классической музыкой, а Джон, не оставляя классики, серьезно заинтересовался роком, джазом и фанком. В своей комнате он часами слушал любимую музыку и разбирал гармонии любимых песен, а потом стал играть в группе. Родители четко дали понять, что необходимость занятий музыкой не обсуждается, но при этом они не вмешивались в их музыкальные интересы, не мешали им обоим искать собственный путь.
«У моих сыновей с детства хорошие музыкальные способности, – говорит их мать. – Мне очень хотелось поддержать их стремления, помочь им реализовать заложенные качества. Я радовалась, когда обнаружила в них музыкальный талант, когда увидела их растущий интерес к музыке. Мне казалось, что важнее всего научить их усердно работать. Чтобы научиться хорошо играть на музыкальном инструменте, необходима дисциплина. Сыновьям музыка давалась легко, именно поэтому они были обязаны заниматься еще упорнее. Если у человека есть талант, это не значит, что он может бездельничать. Напротив, я считаю, что талантливые люди должны работать гораздо больше. Чем выше потенциал, тем упорнее нужно работать для достижения результата».
Когда мальчики выросли, оба выбрали стезю профессиональных музыкантов. Мэттью окончил учебу и на выпускном экзамене играл на виолончели классическое произведение. После того как ему перевалило за двадцать, он решил начать писать популярные песни, и вы наверняка многие из них слышали по радио. Джон захотел концертной деятельности и начал ездить на гастроли с самыми разными группами. А недавно он открыл собственную студию звукозаписи. «У него здорово получается, – говорит Мэттью о записях брата. – Он чувствует звук. И я почти уверен, что этому он научился в десять лет, когда постоянно слушал джаз».
