Кристин Аудмайер - Все на одного: Как защитить ребенка от травли в школе
Я ощущала большую ответственность, особенно когда из моих попыток привлечь к проблеме внимание взрослых ничего не вышло. Из-за этого я чувствовала себя совершенно беспомощной, ведь часть ответственности за общее "ничегонеделание" тоже лежала на мне, хотя никто меня ни в чем не обвинял.
На самом деле я и сама не могла быть счастливой в то время, потому что мои близкие не были счастливы. И в то же время у меня не было поводов быть несчастной, ведь проблемы были не у меня, это не надо мной издевались в школе.
Я думаю, взрослым следовало больше вовлекать меня в то, что тогда происходило. Не в том смысле, что мне должны были рассказывать абсолютно все, но родителям следовало больше говорить со мной об этом, чтобы я лучше понимала ситуацию. Этим летом я узнала кое-что из прошлого, о чем даже не догадывалась, а все остальные, как выяснилось, были об этом прекрасно осведомлены. Не нужно скрывать происходящее. Родители ребенка, столкнувшегося с травлей, должны быть честны с окружающими, включая и других своих детей.
И помните, что детям, которые не страдают от травли, тоже нужны долгие разговоры перед сном. Не забывайте про этих детей. Уделять больше внимания детям, которым сейчас трудно, – это нормально, но очень важно, чтобы остальные ваши дети не чувствовали себя отодвинутыми на второй план».
(Старшая сестра, 15 лет)Говоря о родных и близких непосредственных участников ситуации, мы не должны забывать о тех детях, которые выступают в качестве обидчиков, ведь у них тоже могут быть братья и сестры, которым тяжело находиться в таком положении. Многие дети и подростки рассказывали мне, как им было стыдно за поведение брата или сестры, и многим из них приходилось выслушивать неприятные реплики в свой адрес. Кроме того, им пришлось столкнуться с реакцией родителей, внезапно выяснивших, что кто-то из их детей занимается травлей. Одни говорили, что это имело последствия в виде длительных периодов ссор и плохого настроения в семье, в результате чего некоторые из них боялись рассказывать родителям о собственных проблемах. Другие испытывали весьма противоречивые чувства, когда оказывалось, что их близкий и любимый человек причиняет страдания другим людям.
Как-то раз после доклада я разговаривала с девочкой, которая призналась, что чувствовала себя преданной своей сестрой, обнаружив, что та принимала участие в систематических унижениях своей одноклассницы с избыточным весом. Лишь спустя долгое время она смогла снова доверять сестре. Для нее это открытие означало, что сестра предала саму себя, а также ценности своей семьи. Она неоднократно пыталась поговорить о своих чувствах с родителями, но те заняли оборонительную позицию и отказывались признавать, что их дочь могла совершить нечто подобное. Теперь девочки снова сблизились. Старшая сестра призналась, что ей не приходило в голову, что своим поведением она подводит младшую, и ей очень стыдно, потому что она могла быть более достойным образцом для подражания.
Впрочем, некоторые дети сталкиваются с более ощутимыми последствиями поведения их братьев и сестер. Ниже я привожу рассказ матери о том, как участие ее приемного сына в травле повлияло не только на родителей, но и на его сестру:
«В детстве наш мальчик был, как говорят, настоящим сорвиголовой. Первые школьные годы стали для него персональным адом: из-за неуверенности в себе он постоянно изводил своих одноклассников, учителей, школьный персонал и даже членов собственной семьи. У него была сестра-близнец, и я уверена, что его вопиющее поведение оказывало очень плохое влияние на нее, когда она росла. Он был одним из "крутых ребят", другие дети подчинялись ему и брали с него пример. Еще в раннем возрасте ему поставили диагноз СДВГ[4], и этим диагнозом часто прикрывалась его мать, которая уже не могла держать его в узде. После бесчисленных бесед с учителями и вызовов к директору, встреч с детскими психиатрами и представителями психолого-педагогической службы взрослые наконец-то обратили внимание на истинную причину его поведения. К тому моменту он отучился в школе уже пять лет, и масштаб нанесенного им ущерба был огромен.
Мальчик был уверен, что издеваться над учениками и членами своей семьи – в порядке вещей. Он не был способен сам увидеть последствия своих действий, и, боюсь, его мать не могла ему в этом помочь. Она или не замечала проблем, или слишком стыдилась их, но ее сын продолжал жить в собственном мире до тех пор, пока школьная администрация не положила этому конец. Были подключены органы опеки и попечительства, детский центр психического здоровья и психолого-педагогическая служба, которые провели межведомственные заседания по поводу поведения нашего сына. Органы опеки всерьез рассматривали вопрос о лишении матери права опеки. Вскоре им были выделены места в специальном центре временного пребывания семей – в первую очередь для остальных членов семьи, но и для самого мальчика тоже. Все были измотаны после долгих лет постоянных проблем, так что им пошло только на пользу, когда нашлась другая семья, у которой мальчик мог регулярно бывать.
Его сестра тоже испытывала трудности с концентрацией внимания, и у нее почти не было друзей в школе. Никто не хотел играть с сестрой задиры. Органы опеки вмешались и устроили перевод мальчика в другую школу, обеспечив ему психологическую помощь для адаптации на новом месте. Его сестра осталась в прежней школе. После этого уровень его агрессии значительно снизился, и с помощью психологов, которые помогали ему участвовать в различных мероприятиях и контролировали его поведение на переменах, он достаточно быстро установил контакт с новыми одноклассниками. У него появились друзья, и он зажил совсем другой жизнью!
Жизнь его сестры тоже наладилась, школьные будни текли спокойно. У нее наконец-то появились друзья, и окружающие смогли лучше узнать ее. Больше всего она радуется тому, что теперь брат живет в другом доме, потому что у нее, по ее собственным словам, появилась собственная жизнь. Девочке пришлось нелегко как физически, так и психологически, и я вижу, что все эти события не прошли для нее бесследно. Однако она осталась жизнерадостной, здоровой и активной, теперь ее практически не узнать. С ней работала служба здравоохранения в школе, и, когда ее спросили о брате, она ответила: "Надеюсь, он никогда не вернется".
Сейчас мальчик живет у нас и проводит со своей матерью выходные раз в две недели. Его отношения с сестрой далеки от нормальных, но, по крайней мере, обоим теперь хорошо».
Советы
• Не скрывайте происходящего от других детей, но выбирайте, что и как им рассказывать, исходя из их возраста. Некоторые подробности могут произвести слишком сильное впечатление и вызвать тревогу, особенно у малышей. Также не стоит забывать, что у детей богатая фантазия и они могут вообразить себе значительно худшие версии событий, чем есть на самом деле.
• Выясните, что именно знают о происходящем другие дети. Возможно, они послужат ценным источником информации.
• Убедите детей, что вы делаете все, что в ваших силах, чтобы решить проблему, а лучше расскажите им о конкретных принятых мерах.
• Дайте понять, что они всегда могут обратиться к вам, если их что-то беспокоит, пугает или они просто хотят поговорить. Дети зачастую очень заботливы и готовы скрывать свои проблемы, если им кажется, что у вас и так полно забот.
• Не недооценивайте их реакцию на происходящее. Вполне естественно, что они будут как-то реагировать, и вы должны дать им такую возможность и проявить понимание. Они имеют право злиться, беспокоиться и чувствовать, что их предали.
• Если ваш ребенок участвует в травле, осторожнее выбирайте выражения, говоря об этом в присутствии его братьев и сестер. Они должны знать, что он по-прежнему достоин любви и общения, даже если его поступки достойны порицания.
• У братьев или сестер агрессора, как и у остальных его близких, может возникнуть потребность поговорить с посторонними людьми о своих чувствах и о ситуации в семье. Поэтому не забудьте предложить им обратиться в центр психического здоровья, а также в муниципальную службу психологической помощи семье и детям.
5. Скрытая травля
Для того чтобы научиться выявлять скрытые аспекты травли, нам необходимы знания о том, как именно все это происходит в повседневной жизни детей и подростков, как они это воспринимают и как мы можем поддержать пострадавших и предотвратить повторение этого печального опыта. В настоящей главе я рассматриваю самые распространенные формы скрытой травли: бойкот, насмешки и сарказм, ложная дружба, клевета, а также кибермоббинг.
