Сергей Петров - Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс
При возникновении непосредственной опасности населенным пунктам принимаются меры по эвакуации населения в безопасные места. Как подготовиться к эвакуации, мы уже говорили в параграфах «Наводнения» и «Ураганы, бури, смерчи». Ценные вещи, при наличии времени, целесообразно перенести в каменные, без горючих конструкций строения, землянки, отдельно стоящие погреба или просто в земляные ямы, засыпав их сверху грунтом.
По действующему законодательству лица, виновные в нарушении правил пожарной безопасности в лесах, в зависимости от тяжести нарушений и их последствий, несут административную или уголовную ответственность.
Борьбой с лесными и торфяными пожарами в первую очередь занимаются государственные службы, имеющие силы и специальную технику. Тем не менее этих сил может быть недостаточно, и к ним на помощь часто привлекается местное взрослое население. Лица моложе 18 лет не допускаются к таким работам, но знать правила поведения и меры предосторожности следует каждому.
Тушение лесного пожара ИЛ-76
До начала работ по тушению пожара нужно определить места укрытия от огня (овраги, водоемы, ямы) и пути подхода к ним.
В каждой группе тушения пожара необходимо иметь старшего, хорошо знающего местность и способного вывести группу при угрозе окружения огнем. Люди обязательно должны знать применяемую тактику борьбы с пожаром.
При тушении пожара необходимо соблюдать особую осторожность. В целях предохранения от неблагоприятных воздействий дыма и высоких температур человек в непосредственной близости от огня может находиться не более получаса, после чего ему необходим 20—30-минутный отдых вне зоны задымления и теплового воздействия.
Безопаснее работать в сапогах, в брезентовой или мокрой одежде и в каске.
Если у вас нет сил для борьбы с пожаром, то нужно срочно покинуть зону огня. Скорость пешехода порядка 80 м/мин, а скорость низового пожара 1—3 м/мин. Идти надо в наветренную сторону, перпендикулярно кромке пожара, по просекам, дорогам, берегам ручьев и рек. При сильном задымлении рот и нос необходимо прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, частью одежды. Особую опасность на пути представляют падающие деревья.
Тушение подземных пожаров требует особой осторожности. Во избежание несчастных случаев по торфяному полю следует продвигаться только группами и постоянно прощупывая шестом торфяной грунт по направлению движения.
Место отдыха и ночлега должно располагаться не ближе 400 м от локализованной части пожара и ограждаться от нее минерализованными полосами (полосами вынутого фунта) шириной не менее 2 м.
Если на человеке загорелась одежда, ее необходимо тушить водой или набрасыванием брезента, одеяла. Нельзя бежать в загоревшейся одежде — это раздувает огонь. Лучше сбросить ее или загасить, катаясь по земле.
При получении ожогов до оказания первой квалифицированной медицинской помощи на открытые ожоговые раны следует наложить чистые сухие повязки из подручного материала. Нельзя отрывать от обожженной поверхности тела прилипшую одежду. Ни в коем случае нельзя прокалывать возникшие на коже пузыри и смазывать ожоговую поверхность жирами (вазелином, животным или растительным маслом и др.). Необходимо как можно быстрее доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
Вопросы и задания
1. Назовите и охарактеризуйте виды лесных пожаров.
2. Соблюдение каких правил поведения в лесу уменьшает опасность лесных пожаров и их неблагоприятные последствия?
3. Перечислите неотложные действия туристической группы в случае, когда огонь из костра перекинулся на траву, а затем вспыхнула палатка.
4. Как вы поступите в следующих ситуациях:
а) вам необходимо выйти из зоны лесного пожара;
б) перед вами горящее торфяное болото.
5. Представьте, что вы назначены старшим группы по тушению участка лесного пожара. Какие действия вы предпримете до начала работы, во время тушения пожара и после окончания работы?
6. Разгадайте кроссворд и прочитайте фразу, получившуюся в выделенных столбиках по вертикали.
По горизонтали:
1. Неконтролируемый процесс горения.
2. Тип пожара, охватывающего пни, лесную подстилку, траву и кустарники, иногда — стволы деревьев.
3. Травма, часто сопровождающая игры с огнем.
4. Место, в котором пожар начал или имеет наибольшую силу в настоящий момент.
5. Естественный объект, используемый в качестве опорной полосы.
6, 10. Искусственный объект, созданный лесоустроителями и используемый в качестве опорной полосы.
7. Источник тепла и возможных пожаров в походе.
8. Жизненная форма растения, характеризующаяся одним мощным стволом, несущим наверху крону из ветвей.
9. Вредная привычка, частая причина пожара.
11. Граница леса, иногда используемая в качестве опорной полосы.
12. Комплекс древесной растительности.
13. Поражающий фактор пожара.
14. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев.
15. Естественное вещество, используемое при тушении костров в зимнее время.
16. Верхний слой почвы, густо заросший травой, скрепленный корнями многолетних растений. Используется при тушении костров в летнее время.
17. Естественное вещество, применяемое при тушении пожаров.
18. Наука о пожарах.
19. Порода хвойных деревьев, среди которых пожар возникает особенно легко.
20. Наиболее пожароопасный сезон года.
8
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ УЧАЩИМСЯ ПО ПОВЕДЕНИЮ ПРИ ОПАСНЫХ ЯВЛЕНИЯХ ПРИРОДЫ
Стихийные бедствия — весьма частые явления в нашей жизни, и мы в той или иной мере обязательно с ними сталкиваемся.
Каждый год в различных регионах нашей страны полыхают лесные пожары, весенним паводком широко разливаются реки, возникают сильные бури и ураганы, землетрясения разрушают населенные пункты и целые города, снежные бури заметают пути и дороги, срываются с гор лавины и сходят сели.
Практически нет в нашей стране мест, где бы не случались те или иные стихийные бедствия, и к ним нужно быть готовыми.
Каждому стихийному бедствию присущи свои особенности: районы их наиболее частого возникновения, характер проявления и поражения. Знание причин возникновения и природы того или иного стихийного бедствия позволяет при заблаговременном принятии мер защиты, правильном поведении в создавшихся условиях избежать угрозы здоровью и жизни.
Государство принимает необходимые меры по своевременному прогнозированию обстановки на территории страны, отдельных ее районов, созданию сил и средств защиты населения в целом и в конкретном населенном пункте, строительству специальных систем оповещения и информирования населения.
Так, своевременное оповещение населения при возникновении чрезвычайной ситуации является одной из главных задач администраций всех уровней. С этой целью в городах и на территории каждого субъекта Российской Федерации (республика, край, область) созданы системы оповещения населения, функционирование которых обеспечивают управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям городов и субъектов Российской Федерации.
Силы экстренного реагирования, имеющиеся в каждом городе и районе, в лице скорой медицинской помощи, пожарной службы, милиции, а также спасатели МЧС России (Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий).
В ряде городов России созданы также общественные службы спасения, способные выполнить работы, не входящие в компетенцию вышеназванных служб. В частности, спасатели работают на дорожно-транспортных авариях, извлекая пострадавших из поврежденных автомобилей. Они вскрывают стальные квартирные двери, за которыми остались маленькие дети и немощные старики, спускаются под воду за тонущими, спасают домашних животных.
Для вызова службы спасения во многих городах уже введены краткие номера телефонов. Узнайте и запишите такой номер в вашем населенном пункте.
При крупномасштабных чрезвычайных ситуациях для проведения спасательных работ привлекаются специальные спасательные формирования, войска гражданской обороны, а также воинские части Вооруженных сил страны.
Спасатели МЧС России оказывают помощь пострадавшему
Но всех усилий государства, всех имеющихся сил и самых совершенных систем оповещения недостаточно, чтобы предотвратить природные явления. Поэтому особое значение для обеспечения безопасности в отдаленных местах приобретает обучение населения, в том числе и учащихся, действиям в чрезвычайных ситуациях. И ваша задача быть готовыми к грамотным и разумным самостоятельным и коллективным действиям при их возникновении.
